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讀曆史學用人
作者：
趙濤
其他類型
25 萬字
連載
《讀曆史學用人》正文
讀曆史學用人 1.商湯辨味識伊尹——誠心求賢，不拘一格
讀曆史學用人 2.小結1
讀曆史學用人 3. 周文王打獵求子牙——留心求才，慧眼辨才
讀曆史學用人 4.小結2
讀曆史學用人 5. 子產識伯石——用其所長，避其所短
讀曆史學用人 6.小結3
讀曆史學用人 7. 姑布子卿識別趙襄子——鑒別人才先相麵
讀曆史學用人 8.小結4
讀曆史學用人 9. 燕昭王屈尊招賢——不能忽視身邊的人才
讀曆史學用人 10.小結5
讀曆史學用人 11. 齊威王巧識即墨大夫和阿地大夫——識人不可偏聽偏信
讀曆史學用人 12.小結6
讀曆史學用人 13. 楚莊王嬉遊辨忠臣——要重視人的氣節和品德
讀曆史學用人 14.小結7
讀曆史學用人 15. 孟子辨識人才——不能隻憑個人好惡識人
讀曆史學用人 16.小結8
讀曆史學用人 17. 楚文王知賈禧——實踐是知人的標準
讀曆史學用人 18.小結9
讀曆史學用人 19. 孟嚐君重用雞鳴狗盜之徒——三十六行，行行有能人
讀曆史學用人 20.小結10
讀曆史學用人 21. 九方皋相馬——把握本質，由表及裏
讀曆史學用人 22.小結11
讀曆史學用人 23. 淳於髡知才日薦七賢——先識人而後知人
讀曆史學用人 24.小結12
讀曆史學用人 25. 公孫痤識別商鞅——不因名利取人
讀曆史學用人 26.小結13
讀曆史學用人 27. 劉邦識蕭何——用人需“慧眼”
讀曆史學用人 28.小結14
讀曆史學用人 29. 劉邦巧識陳平——不因謠言否定人
讀曆史學用人 30.小結15
讀曆史學用人 31. 劉邦識別酈食其——知錯就改，禮賢下士
讀曆史學用人 32.小結16
讀曆史學用人 33. 漢文帝軍營識將——注重實事求是，切忌主觀片麵
讀曆史學用人 34.小結17
讀曆史學用人 35. 漢武帝識顏駟——把準用人的時機
讀曆史學用人 36.小結18
讀曆史學用人 37. 魏勃掃門求見——識人才於未名時
讀曆史學用人 38.小結19
讀曆史學用人 39. 劉備識龐統——不可以貌取人
讀曆史學用人 40.小結20
讀曆史學用人 41. 孫權識別偽人才——博而不精，欺人耳目
讀曆史學用人 42.小結21
讀曆史學用人 43. 劉備求賢知臥龍——求賢若渴，禮賢下士
讀曆史學用人 44.小結22
讀曆史學用人 45. 郗超重大義舉謝玄——學會冰釋前嫌用人
讀曆史學用人 46.小結23
讀曆史學用人 47. 蔡邕對王粲禮遇有加——重視他人的薦舉
讀曆史學用人 48.小結24
讀曆史學用人 49. 拓跋嗣器重陸俊——發現對人才判斷失誤要及時改正
讀曆史學用人 50.小結25
讀曆史學用人 51. 唐太宗閱卷識馬周——言語和思想的重要性
讀曆史學用人 52.小結26
讀曆史學用人 53. 唐太宗求賢若渴——不惜才於異代，皆取才於當時
讀曆史學用人 54.小結27
讀曆史學用人 55. 魏征敢於進諫贏得信任——外舉不避仇
讀曆史學用人 56.小結28
讀曆史學用人 57. 武則天重用狄仁傑——化作春泥更護花
讀曆史學用人 58.小結29
讀曆史學用人 59. 武則天識上官昭容——不計仇怨，誠心用人
讀曆史學用人 60小結30
讀曆史學用人 61. 玄宗識宋璟——事不成無以知君子
讀曆史學用人 62.小結31
讀曆史學用人 63. 趙匡胤以細節評判人才——通過細節考察人
讀曆史學用人 64.小結32
讀曆史學用人 65. 宋太祖識秦再雄——放長眼光，從發展中去把握
讀曆史學用人 66.小結33
讀曆史學用人 67. 呂蒙正識人——有求賢愛才之心
讀曆史學用人 68.小結34
讀曆史學用人 69. 宗澤慧眼識嶽飛——善於接受和聽取不同意見
讀曆史學用人 70.小結35
讀曆史學用人 71.成吉思汗以誠信識人——以誠信識人，以誠信律己
讀曆史學用人 72.小結36
讀曆史學用人 73. 元世祖用郭守敬治水——讓預用之人暢所欲言
讀曆史學用人 74.小結37
讀曆史學用人 75. 朱元璋禮賢下士引人才——用人格魅力吸引人才
讀曆史學用人 76.小結38
讀曆史學用人 77. 朱元璋南下徽州網羅人才——給人才展現的機會
讀曆史學用人 78.小結39
讀曆史學用人 79. 朱元璋微服私訪遇賢才——要有容才的雅量
讀曆史學用人 80.小結40
讀曆史學用人 81. 劉基知人又自知——客觀地識人識己
讀曆史學用人 82.小結41
讀曆史學用人 83. 張居正識人重實績——把工作實績作為考核人才的標準
讀曆史學用人 84.小結42
讀曆史學用人 85. 楊溥為國舉薦賢才——不聽信讒言，客觀辨人
讀曆史學用人 86.小結43
讀曆史學用人 87. 周元素善識人之性——識人之性，用人之長
讀曆史學用人 88.小結44
讀曆史學用人 89.康熙識人重才更重德——堅持德才兼備、以德為重的選人標準
讀曆史學用人 90.小結45
讀曆史學用人 91.康熙南巡考察於成龍——深入到基層辨識人才
讀曆史學用人 92.小結46
讀曆史學用人 93.管鮑之交——不徇私情，唯才是舉
讀曆史學用人 94.小結47
讀曆史學用人 95.勇士反被勇士傷——把握好競爭的度
讀曆史學用人 96.小結48
讀曆史學用人 97.晉文公盡釋前嫌——用人者要有不計前嫌的高風亮節
讀曆史學用人 98.小結49
讀曆史學用人 99.鄭穆公封牛販子當軍尉——納賢不拘貴賤之名
讀曆史學用人 100.小結50
讀曆史學用人 101.工之僑賣琴——擇才者切勿先入為主
讀曆史學用人 102.小結51
讀曆史學用人 103.孫叔敖和虞丘子——給所薦之才以空間
讀曆史學用人 104.小結52
讀曆史學用人 105.孤獨的楚靈王——萬不可寵信阿諛奉承之人
讀曆史學用人 106.小結53
讀曆史學用人 107. 知人善任——選擇真正能夠勝任之人
讀曆史學用人 108.小結54
讀曆史學用人 109.釋鹿得人——摒棄前嫌起用有才德之人
讀曆史學用人 110.小結55
讀曆史學用人 111.魏文侯擇相——辨別人才的五個標準
讀曆史學用人 112.小結56
讀曆史學用人 113.魏文侯改革世卿世祿製——讓能者上，無能者下
讀曆史學用人 114.小結57
讀曆史學用人 115.平原君薦賢不計私怨——宰相肚裏能撐船
讀曆史學用人 116.小結58
讀曆史學用人 117.毛遂自薦——從自薦者中擇才
讀曆史學用人 118.小結59
讀曆史學用人 119.王翦滅楚——經驗非常重要
讀曆史學用人 120.小結60
讀曆史學用人 121.蕭何月下追韓信——人盡其才
讀曆史學用人 122.小結61
讀曆史學用人 123.蒯通善辯——能言善辯也是才
讀曆史學用人 124.小結62
讀曆史學用人 125.漢武帝獨尊儒術——擇才要等待時機
讀曆史學用人 126.小結63
讀曆史學用人 127.漢昭帝信任霍光——擇才者要有明辨是非的洞察力
讀曆史學用人 128.小結64
讀曆史學用人 129.窮之以辭辯而觀其變——可用辭辯考察一個人的應變能力
讀曆史學用人 130.小結65
讀曆史學用人 131.宴桃園豪傑三結義——擇誌同道合之人成就大業
讀曆史學用人 132.小結66
讀曆史學用人 133.口吃將相——忽略缺點，用人所長
讀曆史學用人 134.小結67
讀曆史學用人 135.呂布的下場——忠誠是擇才之本
讀曆史學用人 136.小結68
讀曆史學用人 137.王與馬，共天下——先將重量級人物爭取到手
讀曆史學用人 138.小結69
讀曆史學用人 139.宇文泰擇蘇綽——識人並非一日之功
讀曆史學用人 140.小結70
讀曆史學用人 141.專任不疑，精兵恃勇——讓用人者自己去選人
讀曆史學用人 142.小結71
讀曆史學用人 143.選錯接班人，隋亡在眼前——識破虛偽陰暗之人的偽裝
讀曆史學用人 144.小結72
讀曆史學用人 145.李世民信任尉遲敬德——用真心換真心
讀曆史學用人 146.小結73
讀曆史學用人 147.李緯改任——任人時不能獨斷專行
讀曆史學用人 148.小結74
讀曆史學用人 149.狄仁傑力薦張柬之——重能力而不是重資曆
讀曆史學用人 150.小結75
讀曆史學用人 151.郭子儀不計私怨薦光弼——要不計私怨舉薦賢能之人
讀曆史學用人 152.小結76
讀曆史學用人 153.宋神宗不恥下問得安石——多聽下屬意見會受益匪淺
讀曆史學用人 154.小結77
讀曆史學用人 155.王旦為何薦李及——給合適的位置以合適的人選
讀曆史學用人 156.小結78
讀曆史學用人 157.忽必烈訪隱逸成霸業——擇才時做麵對麵的深入交談
讀曆史學用人 158.小結79
讀曆史學用人 159.朱元璋的民意測驗法——堅持從群眾中來到群眾中去的選才路線
讀曆史學用人 160.小結80
讀曆史學用人 161.建成納諫重用冤家謝叔芳——選才務必做到大公無私
讀曆史學用人 162.小結81
讀曆史學用人 163.明熹宗讓袁崇煥領兵抗金——為人才的脫穎而出創造環境
讀曆史學用人 164.小結82
讀曆史學用人 165.史可法的中舉——選擇人才重品德，德才兼備是人才
讀曆史學用人 166.小結83
讀曆史學用人 167.任用八元與八愷國泰民安——讓人才發揮出應有的作用
讀曆史學用人 168.小結84
讀曆史學用人 169.莫敖子華論社稷之臣——珍惜人才
讀曆史學用人 170.小結85
讀曆史學用人 171.姚賈為上卿——給下屬充分的信任和自由
讀曆史學用人 172.小結86
讀曆史學用人 173.鄭子皮舉薦子產——有貴人相助者易成功
讀曆史學用人 174.小結87
讀曆史學用人 175.秦穆公迎接敗軍之將——給下屬改正錯誤的機會
讀曆史學用人 176.小結88
讀曆史學用人 177.齊景公用將授權抵外侵——將在外，君命有所不受
讀曆史學用人 178.小結89
讀曆史學用人 179.趙惠文王用小管家製秦王——用人不論出身
讀曆史學用人 180.小結90
讀曆史學用人 181.秦昭襄王不疑範雎——不要隨便懷疑人才的忠誠
讀曆史學用人 182.小結91
讀曆史學用人 183.楚懷王信讒，毀才辱國——萬不可聽信小人的讒言
讀曆史學用人 184.小結92
讀曆史學用人 185.劉恒履次提升敢諫的張釋之——大膽提拔敢於直諫之人
讀曆史學用人 186.小結93
讀曆史學用人 187.文帝醒悟赦魏尚——不因小錯否定人
讀曆史學用人 188.小結94
讀曆史學用人 189.漢武帝打破成規用衛青——要敢於打破常規用人
讀曆史學用人 190.小結95
讀曆史學用人 191.張釋之論忌用誇誇其談者——誇誇其談者不可重用
讀曆史學用人 192.小結96
讀曆史學用人 193.漢光武帝壓邪扶董宣——支持公正廉潔、不徇私情的下屬
讀曆史學用人 194.小結97
讀曆史學用人 195.劉秀不拘一格用人才——創建智囊團
讀曆史學用人 196.小結98
讀曆史學用人 197.劉秀示信解疑——疑人不用，用人不疑
讀曆史學用人 198.小結99
讀曆史學用人 199.重用奇才轉危為安——敢於重用奇才
讀曆史學用人 200.小結100
讀曆史學用人 201.劉備禮待張鬆進西川——禮賢下士，重用人才
讀曆史學用人 202.小結101
讀曆史學用人 203.齊武帝用人不計門戶——不要大材小用
讀曆史學用人 204.小結102
讀曆史學用人 205.拓跋弘用奴當刺史——放下領導的架子
讀曆史學用人 206.小結103
讀曆史學用人 207. 唐太宗按功績封授官爵——公平地衡量人才，實事求是地評估人才
讀曆史學用人 208.小結104
讀曆史學用人 209.唐太宗容忍罪臣留後——允許將功補過，用情義感動下屬
讀曆史學用人 210.小結105
讀曆史學用人 211.多種方法重用人才——通過多種渠道發現人才
讀曆史學用人 212.小結106
讀曆史學用人 213.李隆基用被流放的張說為宰相——不用忠良而偏信小人必受損
讀曆史學用人 214.小結107
讀曆史學用人 215.唐玄宗容得韓休——不應忽視無豐功偉績但重細節之人
讀曆史學用人 216.小結108
讀曆史學用人 217.功蓋主不疑，位極眾不嫉——巧妙處理同級和上下級之間的關係
讀曆史學用人 218.小結109
讀曆史學用人 219.知人善用，以愚困智——“用愚者對付智者”的用人策略
讀曆史學用人 220.小結110
讀曆史學用人 221.宋太宗重大節用呂端——用人時抓住根本，不拘小節
讀曆史學用人 222.小結111
讀曆史學用人 223.宋仁宗提升小兵狄青——大膽任用“無名小卒”
讀曆史學用人 224.小結112
讀曆史學用人 225.趙構納奸辱國——重用奸臣就是自取滅亡
讀曆史學用人 226.小結113
讀曆史學用人 227.元世祖封十八歲的安童為丞相——合理搭配不同年齡結構和不同特長的人
讀曆史學用人 228.小結114
讀曆史學用人 229.朱元璋老少參用——注意整合自己的人才結構
讀曆史學用人 230.小結115
讀曆史學用人 231.伊尹義輔太甲——曉之以理、動之以情育人才
讀曆史學用人 232.小結116
讀曆史學用人 233.楚王攬過大得人心——樹立勇於承擔責任的領導風範
讀曆史學用人 234.小結117
讀曆史學用人 235.範武子教子——積極引導易衝動的年輕人
讀曆史學用人 236.小結118
讀曆史學用人 237.韓獻子與穆子育才——給人才提供施展抱負的舞台
讀曆史學用人 238.小結119
讀曆史學用人 239.叔向恭賀韓起——堅持以德為本
讀曆史學用人 240.小結120
讀曆史學用人 241.靖郭君與兒說——堅定立場育人才
讀曆史學用人 242.小結121
讀曆史學用人 243.蘇秦使計教張儀——幫下屬確立誌向
讀曆史學用人 244.小結122
讀曆史學用人 245.齊王與稷下學宮——擇人更要育人
讀曆史學用人 246.小結123
讀曆史學用人 247.孟嚐君順勢育才——不動聲色育人才
讀曆史學用人 248.小結124
讀曆史學用人 249.飛衛訓練紀昌——在磨煉中選擇培養目標
讀曆史學用人 250.小結125
讀曆史學用人 251.薛譚學謳——身教勝於言傳
讀曆史學用人 252.小結126
讀曆史學用人 253.漢武帝育弗陵——玉不琢不成器，人不育難成才
讀曆史學用人 254.小結127
讀曆史學用人 255.漢宣帝樹楷模育才——樹立楷模培養人才
讀曆史學用人 256.小結128
讀曆史學用人 257.孫權勸呂蒙讀書——重視書本對人的教育力量
讀曆史學用人 258.小結129
讀曆史學用人 259.老漢育周處——育人首先要啟發他的自知之明
讀曆史學用人 260.小結130
讀曆史學用人 261.隋文帝多元樹楷——樹立多個方麵的榜樣
讀曆史學用人 262.小結131
讀曆史學用人 263.李淵平等獎軍功——重真才實學，因勢利導培養人才
讀曆史學用人 264.小結132
讀曆史學用人 265.李世民教育太子——培養德才兼備的人才
讀曆史學用人 266.小結133
讀曆史學用人 267.武則天大度育賢——啟發引導自己的反對者
讀曆史學用人 268.小結134
讀曆史學用人 269.王維苦心育韓幹——善於發現人才，用心培養人才
讀曆史學用人 270.小結135
讀曆史學用人 271.韓愈助賈島——扶助貧困潦倒的人才
讀曆史學用人 272.小結136
讀曆史學用人 273.唐宣宗問政績鼓勵人才——不要吝嗇對下屬的獎賞
讀曆史學用人 274.小結137
讀曆史學用人 275.郭進不殺軍校——雅量待人
讀曆史學用人 276.小結138
讀曆史學用人 277.範仲淹助孫複——培養下屬獨當一麵的能力
讀曆史學用人 278.小結139
讀曆史學用人 279.宋仁宗苦心煉良才——先抑後揚“磨煉”人才
讀曆史學用人 280.小結140
讀曆史學用人 281.司馬光單育劉器之——明辨誰是可育之人後再育人
讀曆史學用人 282.小結141
讀曆史學用人 283.王安石抱病護賢才——不可求全責備
讀曆史學用人 284小結142
讀曆史學用人 285.王安石順勢教育蘇東坡——用事實教育人
讀曆史學用人 286.小結143
讀曆史學用人 287.金世宗身範育人——言行一致，以身示範
讀曆史學用人 288.小結144
讀曆史學用人 289.劉南垣教訓弟子——“不教”勝於“說教”
讀曆史學用人 290.小結145
讀曆史學用人 291.戚景通嚴以育子——教育下屬先做人後做事
讀曆史學用人 292.小結146
讀曆史學用人 293.康熙開設博學鴻詞科——給人才希望，讓人才有所追求
讀曆史學用人 294.小結147
讀曆史學用人 295.穆彰阿培育曾國藩——讓“金子”發光
讀曆史學用人 296.小結148
讀曆史學用人 297.張兆棟秉公護才——關愛和行動勝於“說教”
讀曆史學用人 298.小結149
讀曆史學用人 299. 李更生跪董門——以情感之，效果更佳
讀曆史學用人 300.小結150
讀曆史學用人 301.給予不在多寡——精神激勵比物質獎勵更重要
讀曆史學用人 302.小結151
讀曆史學用人 303.管理者的胸懷——要關心和愛護下屬
讀曆史學用人 304.小結152
讀曆史學用人 305.吸吮膿血為哪般——愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之
讀曆史學用人 306.小結153
讀曆史學用人 307.孟嚐君沉浮不驚——寬容大度必能感服下屬
讀曆史學用人 308.小結154
讀曆史學用人 309. 要有嚴明的法製法規——要製定完整的紀律規範
讀曆史學用人 310.小結155
讀曆史學用人 311.不能忽視小人物——不可忽視身邊的“小人物”
讀曆史學用人 312.小結156
讀曆史學用人 313.施惠於民得民心 /203——施惠於民，讓下屬得到實惠
讀曆史學用人 314.小結157
讀曆史學用人 315.魏齊濫施刑罰逼走良臣——要懂得尊重人才
讀曆史學用人 316.小結158
讀曆史學用人 317.駕馭好睿智的千裏馬——善待下屬，不恥下求
讀曆史學用人 318.小結159
讀曆史學用人 319.把別人的權力送給別人——把權力轉交給下屬
讀曆史學用人 320.小結160
讀曆史學用人 321.學會恰當地分工——領導不必事必躬親，事無巨細
讀曆史學用人 322.小結161
讀曆史學用人 323.獎勵主動工作的人——獎賞有功之人
讀曆史學用人 324.小結162
讀曆史學用人 325.讓下屬各司其責——建立考核與獎懲製度
讀曆史學用人 326.小結163
讀曆史學用人 327.推赤心送到人腹中——以德報怨釋前嫌
讀曆史學用人 328.小結164
讀曆史學用人 329.處事不公外忌內寬——常懷惜才愛才之心，避免人才外流
讀曆史學用人 330.小結165
讀曆史學用人 331.法外有情——罰不失愛，嚴中有情
讀曆史學用人 332.小結166
讀曆史學用人 333.賞不逾時——恰到好處地設獎行賞
讀曆史學用人 334.小結167
讀曆史學用人 335.曹操焚書穩軍心——該糊塗時就糊塗
讀曆史學用人 336.小結168
讀曆史學用人 337.孫權憶兄遺囑問公瑾——多和下屬溝通
讀曆史學用人 338.小結169
讀曆史學用人 339.孫仲謀數傷敬美酒——關鍵時刻為下屬撐腰
讀曆史學用人 340.小結170
讀曆史學用人 341.治國無能暴虐有餘——人才是最大的資本
讀曆史學用人 342.小結171
讀曆史學用人 343.劉備故把阿鬥摔馬前——讓下屬心甘情願為自己工作
讀曆史學用人 344.小結172
讀曆史學用人 345.無辜笞將終遭殃——平等待人，將心比心
讀曆史學用人 346.小結173
讀曆史學用人 347.禦人無方，群賢畢至又奈何——禦人能力是領導的根本
讀曆史學用人 348.小結174
讀曆史學用人 349.盡可能多地發動下屬的力量——決策時集思廣益
讀曆史學用人 350.小結175
讀曆史學用人 351.不癡不聾，不為家翁——不妨對下屬之間的矛盾“裝癡作聾”
讀曆史學用人 352.小結176
讀曆史學用人 353.不妨來些“小恩小惠”——用小恩小惠創造下屬的“歸屬感”
讀曆史學用人 354.小結177
讀曆史學用人 355.後唐莊宗出爾反爾失信用——出爾反爾失信譽
讀曆史學用人 356.小結178
讀曆史學用人 357.李從珂驕兵不治失天下——恩威並施樹威信
讀曆史學用人 358.小結179
讀曆史學用人 359.恩惠應該一點兒一點兒地賜予——大賞一次不如小賞不斷
讀曆史學用人 360.小結180
讀曆史學用人 361.區別對待不同的人才——區別對待不同的下屬
讀曆史學用人 362.小結181
讀曆史學用人 363.不忽木讓相護相——尊賢護賢才能得人心
讀曆史學用人 364.小結182
讀曆史學用人 365.攬過自責——勇於負責，不諉過於下屬
讀曆史學用人 366.小結183
讀曆史學用人 367.皇太極重獎薩木哈圖激勵將士——給出適當條件留住人才
讀曆史學用人 368.小結184
讀曆史學用人 369.用威不如用恩——多用“柔軟”的手腕
讀曆史學用人 370.小結185
讀曆史學用人 371. 學會恰當地授權——恰當授權，讓下屬做主人
讀曆史學用人 372.小結186