“這些孩子都有語言障礙，他們隻能通過手語和唇語與人交流，唇語懂的人極少，所以大部分都是手語，我們平時都會胡亂的比劃，可是對於他們來說用手比劃出的便是他們想要說，你看，他們即使有身體上的障礙，卻絲毫掩蓋不了，他們想要生存下去的想法，因為這個世界上有很多的未知有趣的，他們想要探索。”
南沉透過窗戶看著裏麵的孩子，他們表現出的渴望與堅持。
“這裏的每個孩子，都存在一些身心缺陷，可是他們依然在用自己的方式來豐富自己的人生，讓生命變得更加的精彩，有意義。”
“南沉，你看連他們都這麼不認命，我們更加要好好的活著。”
“你來……”溫舒兒朝南沉勾了勾手指。
然後上前去敲了敲門。
南沉頗為吃驚：“舒兒，你做什麼？”
溫舒兒敲門，打斷了裏麵上課的老師。
老師來打開門。
看見溫舒兒，老師臉色帶著熱情：“溫小姐，您來了。”
特殊學校的老師幾乎都認識溫舒兒。
這個幫助了學校和孩子的人。
溫舒兒：“老師你好，我是來看孩子們的……大家好。”
溫舒兒看向孩子們開口。
孩子們便伸出手對溫舒兒做出了回應的手勢。
溫舒兒不懂手語，隻能看向老師。
老師解釋：“他們都在和你打招呼。”
溫舒兒笑著拉上南沉進入教室：“孩子們，今天我給你們帶來了一個哥哥，這個哥哥，很厲害，唱歌非常的好聽，你們想聽嗎？”
大家一致點頭，並且鼓起了掌聲。
南沉麵露怯弱，拉了拉溫舒兒，小聲道：“舒兒，你做什麼？”
溫舒兒扣住南沉的手腕，不讓他退縮。
“你怕什麼，他們都是孩子，而且，他們很需要你的歌聲，想要你的歌聲帶給他們溫暖。”溫舒兒說完，也跟著鼓掌。
南沉：……一張臉色如同是被脖子架著刀似的。
南沉看向孩子們，隻見大家都在用手比劃著什麼。
大家比劃的還都不一樣。
溫舒兒也是一個頭，兩個大，連忙目光求助老師：“老師，麻煩你幫我們翻譯吧！”
老師點頭：“孩子們，大家不要著急，先按照順序，一個一個來，好不好？”
孩子們沉默，表示好。
老師這又才對溫舒兒和南沉說：“孩子們知道這位先生要唱歌，所以都想要讓他唱自己喜歡的歌，隻是孩子們喜歡的歌都不一樣，所以……”
“沒問題吧！”溫舒兒問南沉。
南沉：……當然有問題啊！
他……他沒說要唱歌。
說要唱歌的不是她嗎？
溫舒兒不管南沉，對老師所：“好，孩子們想聽的歌，我會唱的我唱，我不會的，就讓這個小哥哥給你們唱，好不好？”
大家再次鼓掌，表示同意。
溫舒兒用肩膀撞了撞南沉：“我都開嗓了，你這個會唱歌的若是再退縮，不僅連我會鄙視你，連孩子們都會笑話你的哦！”
南沉無奈，隻能同意。
溫舒兒看著被自己逼上梁山，逼良為娼的南沉，臉上笑容難掩。