“你中午不是不回家嗎？為什麼不好好利用這段時間？”
若嵐恍然大悟，對呀！這真是一個不錯的主意。她立刻收拾起少了許多的作業本來到教室裏。這節課是音樂課，真正唱歌的沒有幾個，大部分學生都在玩，說話的，做小動作的，打架的，在桌肚裏偷偷寫作業的，甚至有人疊了紙飛機趁老師不注意在教室裏飛。
若嵐的身影剛一出現在玻璃窗上，教室裏立刻安靜下來。音樂老師一看這情形，立刻心知肚明，走過去拉開教室的門，果然是若嵐拿著作業本站在門外。音樂老師喜滋滋地拿過自己的東西，會意地朝若嵐笑了笑就走了，動作快得很，好像生怕若嵐不讓她走似的。
若嵐冷著臉走上講台，二話不說，放下作業本，手向上一抬。全班學生都知道她的意思，立刻齊刷刷地站了起來。若嵐開始念名字，報到名字的坐下，這是交了作業本的，最後，沒有報到名字的，意味著當天的某項作業沒交。
望著眼前十幾個站著的學生，若嵐不動聲色地發出命令：
“交了作業的同學，請收拾書包離開教室，今天不站路隊。沒交作業的同學，請給我一個解釋。”
她的語氣很溫和，看不出一點生氣的樣子，但話裏的寒意卻讓那些淘氣包感到很不自在。沒有人解釋自己為什麼沒交作業，所有的人都以為，程老師最多發一通火，讓大家回家把作業補起來也就罷了。但若嵐接下來的一句話讓所有人都愣住了：
“坐下來，補！寫不完就別走。”
她自己拖過一把椅子，坐在講台上開始批改作業。下麵一片手忙腳亂，大家麵麵相覷，知道程老師是來真格的了，於是伸伸舌頭，開始補作業。
這一次整好了一部分膽子小的，剩下幾個膽子大的還是會渾水摸魚，遇到唐文這樣缺乏責任心的組長，自然是能賴就賴過去，賴不過去了就說作業落在家裏了。
“唐文，我選擇你做組長是因為你比你們組其他人有上進心。如果你不能很好地完成工作，你在同學中間怎麼樹立威信？誰會把你這個組長當回事？”
若嵐的語氣越來越嚴厲。唐文的臉漲得通紅，眼睛裏滿是惱怒。
“好了，你回去好好想想！想通了再來找我！”
“大赦令”一下，唐文就立刻躥出了辦公室。不一會兒，一個孩子喊了聲“報告”，沒等若嵐喊“進來 ”，他已經衝到了若嵐麵前：
“程老師，唐文回到教室後大發脾氣，說再也不學語文了。他還把語文書給扔到學校操場旁邊的陰溝裏去了！”
那個孩子盯著若嵐的臉，想知道老師會不會也像自己一樣感到驚訝。若嵐低著頭批改著作文，她頭都沒抬，麵無表情地回答：
“你去告訴他，盡管扔吧！有本事把所有的課本都扔進陰溝！還有，不許任何人幫他撿回課本！”
那孩子答應著，飛一般跑走了。半個小時以後，另一個孩子跑了過來：
“老師，老師！唐文自己把語文書給撿回來了！”
“意料之中。你們各忙各的吧，就當什麼也沒發生。”