5.
李老師已經把若嵐家的遭遇告訴了同學們，當若嵐回到學校的時候，每一個同學都希望自己能為她做點什麼。她換下的衣物總有人不聲不響地替她洗了，收了，疊好放在她的床上。每個星期，都會有人幫她把被子搬到外麵晾曬。打飯的時候，若嵐體弱，擠不過其他人，每當此時，總會有幾雙手伸到她的麵前喊：
“給我吧！我幫你打飯！”
不等若嵐回答，她手中的飯盒就被人搶走了，然後遠遠飄過來一句：
“嘿！程若嵐，你喜歡吃什麼菜？”
一開始，若嵐總是會感動得眼淚汪汪，每當此時，她的同學就會替她擦去眼淚，逗她笑。若嵐的笑容漸漸多了起來。但她卻更加思念父母了，尤其是看到每個星期天晚上，有些同學的父母送孩子返校時，那種感覺就更加強烈。
若嵐因為處理喪事，有半個多月沒上課，功課落下了許多，現在，語文和英語還好，理科簡直一塌糊塗。若嵐本來就不是個聰明孩子，那些題讓她對本就學得不好的數理化更加發怵，她的腦子常常一團亂麻，望著題目，除了發呆，她毫無辦法。
每到交作業的時候，她隻能隨手拿過同桌的作業本照抄。否則，老師一定會批評她不交作業的。課堂上，同學們都在專心聽老師講課，若嵐也想聽，可她聽不進去。注意力才集中了一分鍾不到，就又開始胡思亂想了。她的思緒漫無邊際地飄著，一會兒想到死去的父母，一會兒想到自己無依無靠的未來，一會兒擔心外婆因年紀太大離開自己，一會兒怕小姨有了孩子不再關心自己……她知道，這樣下去後果不堪設想，可她怎麼也無法抑製住自己不去想這些。
晚自習下課回到寢室，大家刷刷洗洗都上床睡覺了，可若嵐睡不著。她瞪著一雙大眼睛望著天花板想心事。她是個有些內向的女孩，不善於表達自己的內心想法，她常常覺得心裏憋得難受，很想大聲地喊出來，但她隻敢這樣想，卻從不敢真正地發泄出來，她怕別人說她瘋了。雖然同學和老師關心著她，愛護著她，可她還是覺得自己的天空是灰色的，她覺得，自己這一輩子恐怕都找不回快樂了。
心裏有話憋久了就會生病。若嵐每晚睡不著時就拿出日記本，打著手電筒，趴在被窩裏寫啊寫啊，寫出自己心中的痛，寫出對父母的思念，寫出對未來的彷徨，一個本子不到一個月就寫滿了，她換個本子接著寫。由於長期的睡眠不足，若嵐的體質急劇下降，終於在初冬的一個早晨暈倒在晨跑的路上。
班主任李老師不敢把她送回家去，他很清楚她家的情況。無奈之下，他自己掏錢將若嵐送到醫院看病，由同學們輪流照顧她。折騰了一個星期，若嵐總算慢慢恢複了健康。
麵對老師和同學，她覺得慚愧萬分：
“對不起！我成了大家的累贅，給你們帶來那麼大的負擔。要是沒有我，你們就不會……”
李老師微笑著打斷她的話說：
“程若嵐，別這樣說。班級就是你的家，同學們就是你的親人。如果你有什麼想法，有什麼要求，盡管跟老師說。現在，當務之急是好好休息，養好身體。隻有這樣，你才不會成為你剛才說的‘累贅’‘負擔’。你是個懂事的孩子，我相信，你明白我的意思。”
若嵐點點頭，她實在不好意思再給別人製造麻煩了。從那以後，她強迫自己多吃多運動，晚上跟其他人一樣關燈睡覺，睡不著時就數綿羊。日子一天天過去，她的臉上有了血色。
快到期末考試了，若嵐慌了手腳。平時的小考試若嵐還能勉強對付，但期末考試她毫無把握。再說，單元測驗之類通常是不會嚴格監考的，她可以求同桌幫忙。同桌郭繼仁成績優秀，樂於助人。他見若嵐成績跟不上，就利用課間或者晚自習時幫她補習，但若嵐總是走神，弄得他無計可施，他也怕同學拿自己跟若嵐開玩笑，所以最終還是放棄了。每次單元測驗，隻要若嵐可憐兮兮地看著他，他立刻就心領神會，急忙將胳膊移開，同時把試卷往若蘭那邊推一推，讓她能看清楚。就這樣，郭繼仁一次又一次地幫若嵐逃過了老師的批評。
期末考試，學校照例是要派其他班老師監考的。不僅如此，桌子還要分開，一人一座。這樣的規定自然讓若嵐發慌。臨考前一周，若嵐惡補數理化，但這種時候，她已經學不進去了。腦子就像被鋼筋焊死了一樣，灌不進去任何知識。郭繼仁無奈，隻好放棄了。