第一卷 感傷西行之回到古代去 第二十三章 一堂啟蒙教育課
第二天上午又有任先生的一節課，同學們早早地就來到教室，把衛生搞好，教室裏十分整潔。陽光從窗外射進來，照在學生們身上，暖洋洋的。上課鈴響後，任先生剛走進教室。任先生說：“同學們，今天我們先把桌椅搬成一個圓形狀，大家坐成一個圓形。”同學們馬上動起手來，不到五分鍾便搬好。
任先生在裏麵站著對大家說：“你們把你們桌子上的書馬上整理一下，我看你們誰整理得最好。”不到三分鍾學生們就整理好了書本。
“同學們，我問你們，現在有什麼感覺？”
其中一個學生說：“感覺心情比原來好多了。”
另外一個學生說：“覺得看上去比較舒服。”
還有一個學生說：“覺得自己比原來更精神更開朗。”
任先生知道時候已到，就說：“同學們，你們說得沒錯，萬事萬物都講究一個秩序，好的秩序帶給我們愉快的心情和舒服的感覺，人與人之間也要講究一個秩序，這個秩序就是禮，禮之用，和為貴，講究禮節就是為了大家彼此和諧相處。你們想像一下如果父母子女之間、師生之間不講禮節將會是什麼後果？”
同學們異口同聲地說：“將是一片混亂。”
任先生從裏麵走出來，圍繞著圓形場地，邊走邊說：“人與人是有差別的，差別有大有小，人與人之間可以求同存異，和而不同，但永遠不可能完全相同和平等。你們伸出你們的雙手來，我問你們五個指頭一樣長嗎？”
“當然不一樣啦！”
“手指有長有短有尊有卑，所以拇指表示第一，無名指表示倒數第一。五個指頭不一樣長，但各有所長，各有所用，相安無事，和諧共處，各得其所，各得其樂。假如五個指頭一樣長了，好不好呢？”
有的說好有的說不好。
任先生說：“如果五個指頭一樣長了，反而抓東西就不方便了。如果無名指一定要與拇指爭平等，五個指頭一樣長，手也就用處不大了。同學們你們要記住，人與人之間的差異是很大的，正像五個指頭一樣，他們之間的差異是永遠不可能消除的，也沒必要消除，但正因為人與人之間有差別，所以人們才追求人與人之間的平等。人與人之間的差別不能太大，太大也不好，但差別是消除不了的。正因為人與人之間有差別，有高矮胖瘦尊卑貴賤，人與人之間才必須講禮，無禮是混亂的開始。人無禮則驕，人驕則無禮，無禮則亂倫。人與人之間有五倫：官民、父母、子孫、夫妻和兄弟（包括兄弟姐妹親戚朋友）。人無禮則這五倫混亂，民不愛官，父母離婚，子孫不孝，夫妻反目，兄弟不和。所以修身養性，增進品德，要從重視禮節開始，在家孝順父母，在學校尊重老師，成家後要尊重丈夫（妻子），工作後要講上下之禮尊重領導，人在社會上要講究待人之禮。你尊重別人，別人也尊重你；你不孝順父母，將來你的子女也不孝順你；你不尊重領導，領導也不尊重你；你不尊重夫(妻)，你的夫(妻)也不尊重你；你不尊重朋友，朋友也不尊重你。人與人交往，講究禮節則暢行無阻。”
任先生接著說，“一個人除了講禮節外，還要愛音樂，音樂可以調和人心，可以使人快樂。”