陸遠澤的生日快。陳佳瑩知將來是學科方麵的東西，買一一百塊錢的計算器，一堆功，像是學競賽可用的，她弄白。晚，她還特零點，從網湊幾張火鍋的圖片權當給網絡慶祝生日。
她會的心谘詢排隊。是過微信視頻心老師連接的，她們學校高一高二心課，且是這老師教的，她是一脾氣的女人，說話總是輕聲細語的。時候單複工，她選的時間特是父母班的時間，裏沒人。她積極，既複工，雖開學沒知，一快。
她自己的況告訴老師。她願信這陌生人，她會別人說。
她靜說著自己的耳鳴覺“沒思”這件。
老師問她：“耳鳴醫院嗎？”
她說：“沒，媽覺太緊張。”
老師又問她：“‘沒思’是什感覺？”
“是......”她說，“還可聽歌啊什的，還電視劇，現行，一打開覺頭疼還點犯惡心。”
沉默一會兒，她又接著說：“現學習啊，寫業啊這......做這一點......哦對，還書，像文字的東西讓感......”
老師問：“時還學聊？”
她：“少吧，太聊。是這幾次考試績確實來，知這是還是。”
析半，老師還是覺她是太緊張。她奮力釋：“真的緊張，真的緊張，沒感覺，覺是做張卷子，現覺高考，是回兒而已。”
老師說：“實是沒什義。”
聽這樣的回答她驚訝，這她預的回答是一樣的，她曾經沒聽過人敢這叛逆說這件。
“還會更的東西可讓改變。”她說。
“是嗎？”她半信半疑說。這時候她覺自己的矛盾，她一邊聽別人告訴自己高考是，一邊又這感受，她整人一矛盾。
來她又說，比如自己實這樣是舒服的，像對沒感覺，這味著自己會被逗樂，是無獲更長久的快樂的感覺。還一次她踩小桌子試圖從窗戶跳的。
老師問：“聽什？”
她說：“......像說跳來吧，一點會，這樣的......”
她又補充：“死啊，管怎樣參高考啊。”。
過來，她覺這心谘詢實是找方供她牢騷，決什還靠自己。
萬幸的是，沒幾，她終來開學知。