眾人看著楊爽，一時不知該如何勸解，都把頭低了下來，木然不語。瞧到這裏，莫雨辰隱隱明白了些，楊爽想要為楊俊毅鳴不平，卻又不敢開口，故而借酒發泄。所以，才會這個樣子。陳穎悄然離席，走到莫雨辰身邊，輕聲道：“雨辰，楊爽喝醉了，你想個辦法，勸勸吧！”莫雨辰神情淡漠，平靜地道：“有些人隻有在醉了的時候，才會真正醒來！楊爽現在是醒了，而不是醉了。就讓他發泄發泄吧！”陳穎聽了，不禁愕然。
待楊爽發泄完畢，莫雨辰拍了拍郝銘肩膀，悄聲道：“胖子，你帶燉羊肉到你家休息會兒。這裏的事就交給我吧？”郝銘會意，點了點頭，邁步走到楊爽身邊，道：“老楊，你醉了！到我家休息會兒再說。”說著，不由分說，將楊爽伏在肩頭，向外走去。楊爽掙紮幾下，腿乏腳軟，被郝銘製住了。
莫雨辰看著二人離去，招手讓陳穎回到座位，向眾人賠笑道：“鄭老師，任老師，哥幾個，對不住了！楊爽這些天心裏不痛快，一不留神喝多了，胡攪蠻纏，攪了大家興頭，我這裏代他向諸位賠不是了，還請大家大人不計小人過，多多擔待。”鄭世隱黑著臉，不加理會。眾人見班主任如此，自也不敢多言。莫雨辰尷尬萬分，一張笑臉僵在臉上，不知如何收場。
忽聽，任守明徐徐說道：“楊爽今天是喝多了，不過，說實話他剛才說的話也不全是胡攪蠻纏，我和鄭老師都能夠理解。通過這些年的觀察，我個人以為，我們國家的教育製度主要缺陷並不是應試。其實，正因為高考是一種應試教育，所以高考才具備了公平性。如果硬要搞素質教育，我個人覺得這種公平性就會大大減少。
“我覺得教育製度的缺陷主要表現在兩個方麵：一是，教育方式上，缺少師德；現在，大部分教師為人師表，在教學過程中，卻不從學生的前途利益上考慮問題，凡事隻顧自身利益，從而導致教學質量大為降低；第二，就高考製度本身來說，監管力度仍是不足。許多問題因此而來，使得高考的公平性遞減。這也是造成楊俊毅自殺的根本緣由。
“楊爽一時搞不明白這些問題，因此泄憤，也是情有可原。我和老鄭是不會怪他的，你就放心好了。”說著，一捅鄭世隱胳膊，笑道：“老鄭，我想你也是這麼想的吧？”鄭世隱艱難擠出一絲笑容，悶聲道：“對，對，任老師說的對，我也是這麼想。”
莫雨辰長鬆了口氣，滿臉堆笑，一連聲地道：“謝謝鄭老師，謝謝任老師，謝謝哥幾個。我替楊爽敬各位一杯。”說著，斟滿一杯啤酒，一飲而盡。眾人忙舉杯相隨。
一班人重新恢複熱鬧，行酒令，說笑逗趣，談心展腹，照集體相，男女互相敬酒，直鬧到下午四點鍾方才散去。
從“億客隆”出來，向外看時，不知何時，竟下起了雪。那雪粒兒細如鹽粒，被風卷著，從空中紛紛揚揚灑落下來，攪得天地間一片灰白。莫雨辰、陳穎與其餘眾人告過別，推著自行車，冒著風雪，沿馬路走了一程。莫雨辰神色憂鬱，半天不發一言。陳穎心下詫異，按捺不住，問道：“雨辰，你在想什麼呢？說出來，我幫你想。”
莫雨辰將車刹住，抬起頭來，黯然說道：“穎，方才我一直在想，我們這一代人，小的時候，每一天都在為高考做準備。為了高考，我們舍去了太多的歡樂。在我的記憶裏，總是爸媽嗬斥著讓我寫作業、看書的聲音。我們每一天都在按照大人的囑咐，做自己不願做的事。好不容易熬到上了大學，我們又要開始為工作奮鬥。我忽然覺得，我們從來沒有屬於過自己，我們從來也沒有為心中的夢想努力過，夢想真的離我們好遙遠。你說，我們還有夢想嗎？還能實現夢想嗎？”
陳穎不料莫雨辰竟會問出這麼愚蠢的問題，一時不知如何對答。兩人對視片刻，隻聽一陣唧唧喳喳聲傳來。轉頭望去，漫天飛雪之中，隱約可見兩隻麻雀棲在屋簷一角，正撲騰著翅膀，相互嬉戲。陳穎心裏一動，詭秘地道：“傻瓜，你覺得那兩隻麻雀快樂嗎？”
莫雨辰心頭愕然，癡了許久，悵然答道：“快樂啊！”陳穎緊接著問道：“那麼，你認為它們有夢想嗎？”莫雨辰癡了半晌，思緒數轉，喟然長歎道：“要夢想，不要夢想，這是一個問題。”陳穎聽了，向莫雨辰甜甜一笑，道：“俗話說，車到山前必有路，船到橋頭自然直。我的大思想家，你就別勞神費力想這些沒用的了，一切順其自然不是挺好嗎？”言畢，拉著莫雨辰向前走去。