對於逃課這一現象，景薩之前認為絕 對是萬萬不可以的。但是對於自己不喜歡的課程，真的有想要逃脫的意圖。一次班主任對他們講，逃一節課的損失。老師不會有任何的損失，頂多戲台子底下少了幾個看戲的。學生損失就大了，最主要的是少聽了很多自己不知道的知識，還有就是浪費了自己家長的錢。短短的一個小時，老師就拿將近一百塊的講課費用。這還是一個老師一節課的錢。後來把同學們嚇的為了錢也得來聽課。這種觀念真的是錯上加錯了。可這是現狀，當時慵懶的生活狀態難以改變的現狀。課堂之外的人是多麼渴望聽一節課，對自己是多麼有意義的事情。而課堂之內的我們又浪費掉了多少光陰，讓浮華泛濫。在高中的時候逃課等於是犯罪了，那是應試教育下的傀儡不敢違背的事情，隻好硬著頭皮去上課。而大學裏的素質教育更多的是給了同學們逃課的機會嗎？這樣說過於片麵。可是總會在逃課之後才會後悔。逃課會上癮。也許當學生真正理解了課堂之美，就算下雨天，也會打著傘來聽課。什麼東西都是在失去之後才會懂得珍惜，在現在，如果你不是學生了，你一定很懷念你的教室，懷念每一個給傳授過知識的良師，懷念每一個和你探討過問題的益友。
小小的課堂，大大的智慧。她們在這裏接受知識的洗禮。老師同學，什麼時候我們在課堂上相遇，什麼時候即將要從這裏告別。這裏曾經有歡聲笑語，曾經有對某個問題的言辭激勵，有遲到的同學在門口打報告的回聲，有鍾愛的作息時間表發揮掉的油墨，有學習委員寫黑板報的身影，有一個同學留下的長長的回憶，有老師開班務會留下的紀律，有大家一起做遊戲的聲音，有最後班裏走的隻剩一個同學聽課的場景，有男同學追打女同學留過的痕跡。有太多值得回憶的事情。鍾愛的課堂，你是如此神聖而又美麗。