“明朝太監專權大致可分為四個時期：即成化以前的王振專權；成化年間的汪直專權；武宗時期的劉瑾專權；熹宗時期的魏忠賢專權。今天我要為大家講的就是太監專權對明王朝的危害性。”
華京大學一處可容納二百人聽課的講堂上，曆史係教授汪文理看了一眼台下坐無虛席的學生們，用他獨特的南方普通話說道：
“先我們來講一講正統年間的王振，此人是明朝第一個專權的太監。他本是一個極為失敗的教書先生，卻自閹進宮，得到了明英宗的寵幸，開始和鄒東來擅權，結黨營私，幹涉朝政，為了建立所謂的豐功偉績，根本不知作戰為何物的王振，竟然慫恿皇帝親征來犯的也先，而且在指揮大軍時一意孤行，連糧草都不知道準備。一錯再錯，致使明軍十分疲勞，怨聲載道，在土木堡被瓦剌騎兵大破，結果是皇帝做了俘虜，自己也搭上了性命。正是因為他的愚蠢，才將明帝國由盛轉衰！”
重重的作了個強調，拿起講台上的茶杯飲了一口，見學生們都在做著筆記，汪文點滿意的點點頭，接著說道：“
到了成化年間，由於明憲宗耽於逸樂，不問政事，遂使宦官得勢。太監汪直在皇帝授意下，建立西廠，所領緹騎倍於東廠，勢力大大過東廠和錦衣衛。逮捕朝臣，有時先下獄而後奏聞，有時旋執旋釋，竟不奏聞。屢興大獄，激化了朝臣與宦官的矛盾。宦官依仗權勢胡作非為，人們“隻知有太監，不知有天子”。
武宗時，宦官劉瑾、馬永成、穀大用、魏彬、張永、邱聚、高鳳、羅祥等，稱為“八黨”，也稱為“八虎”。劉瑾最為專橫跋扈，大臣的奏章要寫兩份，必須先送劉瑾，然後才送通政司轉給皇帝……….”
台上正滔滔不絕的講述時，台下一個叫胡義的，戴著眼鏡略顯清瘦的男學生卻猛然站了起來：
“汪老師，我認為你所說的這一切是對明朝太監的一種汙蔑，根本就不是曆史的真相，你所講的隻是一家之言而已！”
“放肆！”
汪文理沒想到竟然有人敢在課堂上打斷他的講課，而且還公然質疑他的講課內容，這讓他感到很難堪，也很憤怒。
台下的學子們見有人敢跟教授頂牛，卻一下子都提起了興致，有些唯恐天下不亂的學生更是像打了雞血似的，巴不得胡義跟汪教授吵起來，這樣他們好有場熱鬧可看。
“胡義，你到是說說，汪老師哪裏講得不對了？”
“好你個胡義，看不出你這麼有種啊，哈哈，敢跟咱們汪教授叫板，你有幾斤幾兩啊？”
“汪老師，學術問題自由探討，胡義既然有不同的意見，是不是讓大家聽聽他的話啊？”
“百花開放，百家競鳴！汪老師不能打壓反對意見，哈！”
也有學生對胡義的突然言不以為然：
“太監禍國亂民，史書早有定論，還用得著汙蔑嗎？你這麼說汪老師是不對的。”
“就是，胡義，你看你把汪老師氣得，還不趕緊賠禮道歉！”
聽了同學們或善意或心存熱鬧的話，胡義隻是微微一笑，等他們稍微安靜了一點，才對汪文理說道：
“汪老師，你所講的那些史料都是由文官政府著史官編撰而成，而明代文官政府與太監為主的所謂閹黨是出了名的勢不兩立，由他們編寫出來的東西可信度實在讓人難以佩服！”
“你個小孩子懂什麼！”
被胡義這麼一說，汪教授更生氣了：“文人士大夫有著讀書人的風骨，編寫這些史料自然都是從公正公平的客觀角度出，而且明史由清人編寫，就算有些偏見，但大體上還是不會錯的，難不成那些太監們都是憂國憂民的大忠至義之人，這些個文官反倒是些奸詐小人不成？”
胡義沒有正麵回答汪文禮的話，而是說道：“汪老師，學生有一事請問於你。”
“什麼事，你盡管問吧。”
汪文理沒大把這個學生放在眼裏，他可是研究了一輩子的明史，如果連學生的問題都解決不了，他如何在這大學講台上為人師表。
“明朝的文官政府代表的是地主士紳階級的利益，這個不會錯吧？”
汪文理道：“不錯，的確如此。”
曆朝曆代的統治階級代表的都是地主士紳的利益，這個沒有什麼可否認的。
胡義接著問道：“那明朝為何會滅亡？”
“明末天災**，百姓不得衣食，隻好揭竿而起，李自成攻破北京，明朝就滅亡了，這個問題你還用問我嗎？”
胡義淡淡一笑：“天災**，不錯，是有天災的成份在裏麵，可**指的是什麼？難道是指太監專權，並攏大量土地，讓老百姓沒地可種，這才不得衣食，提杆而起嗎？”
“這倒也不是….”
汪文理突然有種不妙的感覺，自己好像落進了這個學生的套子裏。果然胡義接著又說了：
“不管什麼樣的自然災害天氣，隻要有地，哪怕是歉收或絕收，百姓都不至於餓死，逼他們走上絕路的是因為他們根本無地可種！而這些土地不是集中在什麼太監閹黨手裏，恰恰相反的是，這絕大多數的土地都被那些文官政府所代表的地主士紳操控在手裏，而他們卻不需要繳納，或者隻是象征性的繳納那麼一點點的賦稅，盡而導致沒地或少地的農民承擔著高昂的賦稅重擔，再加上小冰河時期的天災，他們不反也得反啦！汪老師，我想請問一下，到底是太監專權禍害了大明王朝，還是那些文人士大夫將大明推向不歸路呢？！”