按常理，軍官管不到地方警察，但劉副所長驚駭於龍居士能力，又是中央軍委的，對方又宣稱，善長處理這類事情，以為是中央反恐怖的專家。便將指揮權交給了龍居士。
龍居士先叫羅政委說服劫匪送上盒飯。然後自己脫掉上衣，僅穿一件襯衫，顯意自己無沒武器，提著兩個盒飯送了上去。
收到盒飯，小英雄王斌居然笑著說了聲：“謝謝！”
龍居士見之，心頭猛的顫了顫，“好一個小英雄！”然後，不動聲色的轉身緩步離去。
劫匪見龍居士轉身離開，放鬆了警惕，尖刀從小英雄的脖子上離開尺許。龍居士雖背對著劫匪，但精神絲早已放出，劫匪的一舉一動全在掌握之中。一見有機可趁，便旋風似的暴起。
轉身，跨步，小擒拿，劫匪隻覺得眼前一暗，耳邊似有風吹過，自己手中的尖刀已到了對方的手中。眨眼間，手臂上巨痛傳來，身體不由自主的跪了下去。原來自己的雙手已被反剪在背後，似被鐵鉗夾著，絲毫動撣不得。
對峙了五個多小時，隻轉眼間就被解決了。變化之突然，讓人神經都反應不過來。
“好！好！好！”不知捏了幾把汗的圍觀群眾，拚命的鼓起掌，叫起來來。
“王斌，你不害怕嗎？”龍居士笑問。
“我不怕，老師說，我們是狼，勇敢、堅韌、頑強、無所畏懼。”
“斌斌！我的傻孩啊……”人群中衝出一中年男子，一把將王斌抱在懷中，眼中的淚流出。這人是王斌的爸爸，聽說自己孩子被歹徒挾持了，一直提心吊膽遠遠的張望。一見危機解除，心中後怕不已，幾滴男兒淚流出。
“爸爸，嗚嗚嗚……”
聽到王斌說“我們是狼，”龍居士心頭猶如閃電劃過。這種狼性精神不正是中國所缺少的嗎？他的老師是誰？怎麼會在全國都實行羊化教育的今天，仍然高舉的狼的旗幟？
將深圳、南山小學往老龍的知識庫裏一搜。很快一句，擲地有聲的話，和一個響當當的名字就冒了出來。
傳統教育是將狼變成羊，我這裏是將羊變成狼。——深圳南山小學劉森力。
劉森力提倡快樂教育，要求學生以狼為榜樣，“學習做一名文明社會裏充滿進取性和競爭力的征服者”。培養孩子的“獨立、進取、個性張揚、堅韌不拔、團結協作的品質”
他認為，東方傳統似“羊”的教育，培養的是溫文爾雅、逆來順受、安於現狀的人，西方似“狼”的教育，培養的是個性張揚，敢於不斷超越的人，在物競天擇、適者生存的世界裏，我們通過對狼的性格的剖析，教育我們的孩子要成為強者。
在南山小學校園裏，一坐名為《出征》的群狠雕塑巍然屹立。這出自著名雕塑家滕老之手。《出征》塑造的是一群出征的狼：下麵的頭狼發出了出征的號令，上麵一群精悍的狼正昂首嘯天，奔湧前進，動感十足。
雕像下有劉森力寫的校訓：“這是一群出征的狼，頭狼發出了出征的號令，前麵是未知的世界，危機四伏，狼憑著眾誌成城的合作精神，憑著百折不撓的堅強勇敢，傲視蒼穹。”
劉森力的狼性教育在教育界引發爭議。一些羊派學者，對其更是口誅筆伐。但螢火之光豈能掩皓月之輝？時間越久，支持劉森力的人就越多。此後通過多年的努力劉森力的狼性教育終於得到全社會的公認，他本人也被評為全國“十佳優秀少先隊輔導員”。
劉森力的學生說，“如果在狼和羊之間選擇的話，我寧願做一頭狼……如果自己是一隻狼，旁邊有一隻羊的話，我絕對不會‘心慈手軟’，因為社會就是這麼樣的，懦弱和屈服沒有用，勇猛和堅強才重要，勝者為王、敗者為寇。”
老師以狼性教化學生，學生以狼為榜樣，今天出了這麼一個小英雄毫不奇怪。
警察衝上來，押走了劫匪。劉副所長邀請龍居士去所裏坐坐，龍居士回道：“有空一定去！”上了車，直奔南山小學。