偉人剪影
用一些細碎的光
灑在你的身上
讓我去閱讀
那一點點裏
耀眼的斑斕
輪椅上的身影
總是難以忘記，那一個瘦削的身影，躺坐在輪椅上，在我的眼前慢慢行遠！
史提芬·威廉·霍金！
當代最偉大的物理學家！
劍橋大學盧卡遜數學講座第十七任教授。
是那個春天，桃紅李白的日子，劍橋的後院，一片繽紛的世界。路邊的李樹，開著碎碎的白花，草坪中站立的桃樹掛滿了紅色的花朵，庭園樹籬下的各色的水仙也競相開放。大學後院，以一派繽紛的美麗，慶賀著一個新春天的回歸，新一輪生命的競長。
我在這樣生意盎然的春色中走向大學後院。同行的是一位朋友，博士生，已在劍橋大學學習了兩年。
在走過了克萊爾橋的那一段路上，我們就這樣遇上了霍金，躺坐在輪椅上的霍金。
其實，初見時我並不知道他就是霍金。盡管霍金巨人一樣的名字我早已熟知，但由於當時的信息渠道很落後，我對霍金所知不多。
我在劍橋的時候，互聯網才剛剛起步，國內還沒有網絡，信息的來源渠道隻是書籍和雜誌，而那時書籍和雜誌也還很少，廣州最大的新華書店隻是一個狹長的鋪麵。
一張輪椅緩緩地行過，輪椅上躺坐著一個瘦瘦的長者。朋友很驚詫地站在一旁，我驚詫於朋友的驚詫，也隨他站在一起，看著那輪椅慢慢行近。
直到輪椅緩緩行過，在我詢問之後，朋友才用特別緩慢的語速對我說：“Stephen William Hawking”。
如雷貫耳的名字，卻沒想到會與這位躺坐在輪椅上的、身體極為瘦削的殘疾人聯係在一起！
是的，霍金，大爆炸理論的提出者，黑洞的發現者，當代最偉大的物理學家，是個殘疾人！
如果不是朋友言之鑿鑿，無論如何我也不會把這樣一個殘疾人，與崇高的盧卡遜數學講座教授聯係起來！
前麵說過，劍橋大學盧卡遜數學講座教授，是有史以來最崇高的教授職務，設立於1664年。牛頓曾經擔任過盧卡遜數學教授，是第二任，第一任是他的導師，三一之子巴羅。霍金是第十七任，由1979年開始，至今已經三十多年。
史提芬·霍金生於1942年1月8日，這一天剛好是伽利略逝世三百周年紀念日。霍金十七歲進入牛津大學，學習物理學，完成學業之後，又到了劍橋大學攻讀博士學位，此時霍金才二十歲。陽光一樣的坦途展現在這個陽光一樣的男孩麵前。
然而不幸卻悄悄地降臨在他的身上。1963年，二十一歲的霍金被診斷出患肌肉萎縮性側索硬化症，這是一種運動神經元慢性進行性疾病，也稱為“漸凍症”。患上這種病，身體會逐漸僵硬，最後，心和肺也會失效。醫生預測，按照霍金的發病情況，他活不了三年。
在巨大的災難麵前，霍金選擇了抗爭，他頑強地進行著他的物理學研究。1965年他二十三歲的時候，獲得了劍橋大學博士學位，並到劍橋大學康韋爾科斯學院任研究員。這一年，他與簡·瓦爾德結婚，第二年，他們的長子羅伯特出生。
“當你麵臨著夭折的可能性時，你就會意識到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。”這是霍金的名言，也是他身體力行的生命綱領。他利用所有可能的時間和精力，致力於他的宇宙學研究。
霍金的生命力與他的意誌一樣堅強。1969年，他的黑洞理論研究的完成伴隨著愛女露西的出生，但也就是從這一年開始，他不得不依靠輪椅。
在輪椅上的霍金發揮了正常人也無法具有的創造力。在此後的十年裏，他取得了一個又一個的偉大成就，得到了一個又一個的巨大榮譽。他的堅強讓他創造著生命的奇跡，1979年，他的次子蒂莫西出生。這一年，他被任命為劍橋大學盧卡遜數學講座教授。這一年，他三十七歲，在輪椅上度過了整整十年！
獲得崇高榮譽的霍金並沒有停滯，他依然努力地與生命比賽。撐著越來越僵硬的身體，霍金突破了一個又一個的物理學難題，1981年，他被冊封為大英帝國高級騎士。
但是，病魔卻是變本加厲地折磨這位偉大的英雄。1985年，他的言語能力完全喪失，無法說話。然而就是在這樣的境況下，頑強的霍金完成了物理史上一個個偉大的研究，解決了與相對論、量子物理、黑洞、宇宙起源等相關的一係列重大科學問題，完成了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》和《果殼中的宇宙》等等這些劃時代的著作，成為繼愛因斯坦之後最偉大的理論物理學家——“活著的愛因斯坦”，並被冊封為大英帝國榮譽爵士。
也許我們永遠都無法想象，霍金身上所迸放的生命毅力！他的大部分成就，都是在他被困錮於輪椅之後完成的。每天，他躺坐在電動輪椅上，用手指操著按鈕，從家裏回到自己的辦公室。四十多年來，他無法抬動過他全身的任何一個肢體，四肢五軀，就隻有三個手指可以稍稍活動。他無法寫字，翻書靠一種專門的機器。多年來，他就隻能靠眼球的轉動來控製計算機語音合成器來發聲了。
也許我們永遠都無法想象，在那個聲音合成器中出來的他那些緩慢簡潔的語句裏，彙集了多少生命的意誌和力量。也正因此，當我們聽到那種緩慢的斷續地從揚聲器裏出來的聲音時，才會感覺到是那樣振聾發聵，讓人肅然起敬！從揚聲器裏慢慢發出的聲音，雖然是完全的機械聲響，但卻讓你無時無刻不感覺到那裏麵充滿著的生命的力量，那樣震撼人心！那聲音讓你對人性的偉大，對生命的意誌和毅力，產生由衷的共鳴和敬仰，讓你想歡呼，讓你想痛哭，讓你想叩拜蒼天。
因為，在那些聲音裏，你永遠不會感覺到生命的缺陷和脆弱，那樣的完美，那樣的靈性，那樣的崇高，那樣的至強至臻！
任何人都可能會麵對死亡，或者會承受不幸，甚至會遭受殘疾。但是，有了史提芬，我們就不會倒下，因為，那是生命的力量，是從最脆弱的軀體中迸發出來的最偉大的力量！
十多年過去了，盡管後來我還在別的地方見過霍金，但是，初見霍金並知道他是個殘疾人的震撼卻深深地紮入了我的大腦。一想到霍金，我的腦海裏就會自然地浮想起那一個輪椅上的身影，緩慢卻堅定地前行，走向遠方。
這個鏡頭，每每讓我激動，讓我振奮，讓我深信生命永遠有著無窮的潛能和創造力，讓我在任何時候，都有著向前的力量和勇氣！
霍金，永遠閃光的生命的力量！開拓自己的天空
順著書寫霍金教授的筆觸，我又想起了另一個人，他的生命毅力與霍金同樣堅強，同樣偉大，同樣讓人對生命的意義和意誌的力量，產生景仰。
尼古拉·桑德森（Nicolas Saunderson），劍橋大學盧卡遜數學講座第四任教授，他在牛頓卸任之後的第九年，登上了這個至高無上的學術位置。
尼古拉·桑德森，1682年誕生在英國約克郡的一個鄉村，他的父親是個稅務員。桑德森一歲的時候，不幸患了天花，導致雙目失明。一個還沒有真正見過這個世界的嬰孩，就這樣永遠地生活在黑暗裏！
由於失明，他的學習就變得特別困難，因為在那個時代，盲文還沒有發明。盲文是19世紀法國人Braille發明的，Braille五歲便雙目失明，他用了整整的一生，與黑暗鬥爭，為盲人的學習和教育作出了不朽的貢獻。
桑德森一歲便雙目失明了，可以想見，在人生的道路上，他所麵對的是多麼殘酷的現實，麵臨著多麼巨大的困難。他所麵對的困難和殘酷的現實，恐怕沒有任何人可以想象得到，因為他對這個世界幾乎還沒有任何認識。
麵對著殘酷的現實，失明後慢慢長大的桑德森會有什麼樣的心態，是否會在人前人後，發幾聲歎息，慨歎現實之殘酷和生活之無奈，我不知道！他是否會在無人的靜夜裏偷偷灑淚，或者嚎啕痛哭，痛罵蒼天之不仁，我也不知道！但是，我確實知道，麵對殘酷的現實，他開始發憤圖強！因為他明白，他已經別無選擇，他隻能夠憑借自己的努力，用百倍於他人的付出，去取得他人一分的收獲。
桑德森的父親是一位偉大的父親，他珍愛著失明的兒子，鼓勵他積極麵對生活，激勵他勇敢向前。這位偉大的父親，牽著愛子的手，帶著他進入學習的殿堂。這是一個特別悲涼的學習殿堂！