這老師，感覺也不像個好老師，怎麼老是遲到，還化妝化那麼濃，太年輕了，應該是沒什麼經驗的，感覺學費交的有點虧啊。
何老師擺弄好設備後，很優雅地站直了，鞠了一個弓。同學們鼓起了掌，以示歡迎。
“上課前，我要先教你們如何鞠躬。大家先站起來。女生是這樣的。”說完何老師又鞠了一個弓。女同學照著老師的樣子也鞠了弓。
“男生是這樣的，要九十度彎腰。”
吳迪跟其他男同學一起深深地彎了九十度的腰。
“每次上課我都會教我的學生如何鞠躬。知道為什麼嗎？”何老師問，眾人沒反應過來。接著她就又自己回答：“教師應該是一個受人尊重的職業，但是現如今並不是這樣子了。學生交了學費，於是，教書變得更像一場交易，教師的地位也就下降了，特別是像我這種輔導機構的老師，金錢交易更明顯，更不受尊重。我希望我的學生都是有良知的學生，至少應該學會鞠躬，學會尊重老師。雖然我隻是教幾節課而已，但我覺得教會了你們尊重教師，甚至尊重他人，就已經夠你們受用終生了。”
吳迪有點為自己之前的心理活動感到愧疚。整個小教室想起了掌聲，教室外有工作人員探了個頭進來看發生了什麼。
“大家先停一下，你們鼓掌不對，應該這樣先慢拍兩下，再快拍三下，要有這樣的節奏。”何老師示範著要如何鼓掌，整個教室很快進入了一片歡快的氣氛。││思││兔││在││線││閱││讀││
接下去，老師才開始進入正題，教大家如何在短時間內記下圓周率小數點後一百位數字。原理也就是將抽象的數字先轉換成形象的東西，如數字“14”諧音為“鑰匙”，“15”諧音為“鸚鵡”，兩者再按之前老師教的方法進行聯想記憶，圓周率3.1415……也就記下來了，想倒背的話就倒著聯想。跟著老師的節奏，吳迪也很快學會了圓周率的背誦方法，並能背下一百位數字，但還不是很熟練。何老師給每個人都發了一本講義，裏麵記載著各種數字進行轉換後對應的漢字，她要求大家回去後勤加練習。記憶的基礎方法教完之後，何老師要求眾人用能給大家留下深刻印象的方式進行自我介紹，並用剛學的方法記下其他人的名字。
“我叫趙家誠，趙家很講誠信。”
“我叫吳迪，口天吳，迪士尼的迪，名字的諧音是天下無敵的無敵。”
“我叫張麒麟，很髒的一頭麒麟，不過這麒麟會噴火哦！”
“我叫曾美娜，以前的同故意喜歡叫得很慢，說，真，美，呐！大家是不是感覺我真的很美啊？哈哈，開玩笑的。”
“我叫張凱，看我的嘴巴，是不是張開了，張開，張。”這家夥來了個回音體的自我介紹。
“我叫徐鎮龍，徐福記生產的糖果可以鎮住一條龍。”
“我叫林文達，林子的林，語文的文，到達的達，文達在哪裏呀，文達在哪裏，文達就在那個小林裏。”這人介紹到後麵居然用自己的名字唱起了歌曲。
……
等大家都自我介紹完後，何老師問：“有誰能夠上台來指出其他人的名字。”
“我！”吳迪舉起了手。
“很好，下麵由吳迪同學來認幫大家再複習一下各位的名字。”何老師帶著讚美地看著吳迪。
“這個是趙家誠，這個是張麒麟，曾美娜，張開，徐