方方讀初三了，這是她參加中考的關鍵一年。這一年，圓圓讀五年級。
方方雖是個女孩子，但她是高家的長孫女，也是外婆家的長外孫女。她從小就被兩個家庭寵著，任心慣了，就變得有的小心眼，甚至有點自私。圓圓雖是她的親妹妹，但她接觸的同學大多數是計劃生育國策下出生的獨生子女。她認為妹妹的出生，分享了她的父母之愛。而且，媽媽對圓圓的偏見和壞脾氣也多少影響了她，她因此就產生了對妹妹的時而熱情時而冷淡。
圓圓做事變得越來越拖拉，做作業也是如此。這樣一來，姐妹倆睡在一個房間，在作息時間上就有了矛盾。圓圓做好了作業要睡覺的時候，方方還要看書做作業。圓圓因為燈亮著睡不著，隻好不斷翻身又不敢說姐姐，隻能心裏煩著、恨著。有時候方方做好了作業要熄燈睡覺，可圓圓還在窸窸窣窣翻書，而且往往這種情況偏多。但方方不像圓圓，她可是要說就說，有時還要罵上兩句。甚至朝她說：“你再這樣就不要你睡在這個房間裏了。”圓圓受了委屈也不敢在父母麵前訴說。可方方就不這樣，她不但要說妹妹、怪妹妹，還要在父母麵前告妹妹的狀，說妹妹影響她做作業和休息，說她要中考了，這樣會影響她的成績。爸爸知道了，告誡姐妹倆要互相關心，妹妹要注意點，姐姐要照顧點。媽媽知道了，就責令圓圓不要影響姐姐的學習和休息。圓圓聽了媽媽的責怪，心裏感到委屈、難過。晚上一進房門做作業就條件反射地不能集中精力，做題目老是出錯。課堂上被老師批評的次數也多了起來，成績開始下降。老師找到了高尚禮，說圓圓的性格好像和她的年齡不相稱，經常表現出悶悶不樂的樣子，說她的成績已經從前五名退到了中等偏下。老師要求家長協助老師關心好圓圓。老師的反映引起了高尚禮的重視，回家後把這情況和妻子說了。一開始黃麗珍還不以為然，可再一想，就想到了這半年來方方老是在自己麵前說圓圓的不是。就對丈夫說：“尚禮，你看這姐妹倆睡在一個房間裏，互相肯定有影響。方方老是在我麵前說圓圓這也不是那也不是，這是否對她們倆的學習都不利。”
高尚禮說：“我也是這麼想，我看還是讓她們倆分房睡吧，這樣對她們倆的學習和休息都有好處。”
黃麗珍說：“你說得倒輕巧，叫她們分房睡，空房間在哪裏？”
高尚禮說：“把我的書房讓出來，做圓圓的房間，正好我的書桌和書櫃給她用。”
“那你呢？你不是每天要看看書，寫些東西嗎？”
“我反正也沒什麼要緊的事，即使要查閱些資料，在我們的房間裏也可以查，我們的房間就算是臥室兼書房吧，就這樣定了。”
“那好吧。”黃麗珍同意丈夫的建議。
說搬就搬，吃過夜飯，夫妻倆替兩個女兒分房間。他們沒有和姐妹倆商量，但和她們一說，她們都高興，一起幫父母幹。一家四口，搬被頭的搬被頭，捧書的捧書。七手八腳，不到一個小時，就把兩個房間整理完畢。方方睡原來的房間，圓圓睡在爸爸的書房裏。姐妹倆學習休息各自獨立，兩不相擾，皆大歡喜。
房間分好後，小姐妹倆是相安無事了，可黃麗珍的事卻多了起來，每天幫女兒整理房間從以前的一個房間變成了現在的兩個房間。黃麗珍又特別愛整潔，眼睛裏容不下淩亂和灰塵。她每天整理三個房間要化去好多時間，她又不放心別人做這些事。別人做了，她也看不順眼，還要重新去整理，所以還不如自己做。
現在女兒這麼大了，也分房睡了，按理這些事都應讓她們自己做，可黃麗珍就是不放心。有時候，由於早上時間緊，這些瑣事弄得黃麗珍忙不過來，就免不了要嘮嘮叨叨，罵罵咧咧。高尚禮聽得心煩了，就免不了要說她幾句，說這些本來由別人做的事，你既然高興包攬，就不要嫌煩。黃麗珍就隻好噘著個嘴暫時不響。
房間反正有媽媽收拾，姐妹倆也就養成了不整理房間的習慣。早上起床時，枕頭歪著，床單皺著，被頭亂堆著，象狗窩一樣，也不知道整理一下。其他物件也是隨便亂放，廢紙亂甩，書亂堆。反正有人收拾整理，天長日久，就習慣成了自然。