自己作為隻掛職半年的幹部，根本沒有這麼多的時間可以消耗在這個上麵，而且這麼多的程序走下來，最後能不能全麵推行，他的心裏完全沒有底。
周峰看到在座老師顯露出失望的樣子，有些於心不忍。他忽然想起明寧市城區解決教師住房問題的方式與政策。
他仔細回憶一番後，說道：“各位老師，辦法總會比困難多。我既然聽到了你們提出的問題和希望，大家就都想想辦法。”
“我提個思路，可以利用學校空閑的場地，或者是龍成鄉政府附近空餘的土地，用行政劃撥的方式，免費提供建設用地。在各方麵稅收和政府收費方麵，能免的免、能減的減。”
“在建設成本方麵，縣裏財政補貼一點、教師個人出資一點，應該可以解決住房問題。”
“為了不違反政策和引起其它單位的非議，這樣的住房隻有居住權，沒有產權，不能上市交易，不能轉讓他人，隻滿足本校或本鄉鎮老師居住。”
周峰看著分管農村工作的副縣長和龍成鄉黨委書記方平，分別說道：“施縣長，麻煩你與稅務、財政協商一下，能否爭取貧困地區中小學教師住房建設的稅收減免與財政補貼，”
“方書記，你們看看是在學校裏麵還是在鄉鎮上，選擇建設用地？”
分管農村工作的施副縣長知道，這種不需要製作產權證的房子，其實根本不需要交契稅和其它費用。
縣級財政是否願意補助，他心裏沒有底。但這種工程，是為了穩定教師隊伍，又不需要每年進行支付，或多或少應該會爭取到一些資金。於是他很爽快地答應了。
對於方平來說，鄉政府這邊的土地根本就不值錢。對於建造教師公寓，可以很好地穩定這所學校的老師，因此他也樂得爽快支持。
在得到這二位領導明確的表態後，周峰對所有的老師說道：“這位江老師說的對，安居才能樂業。你們為了貧困地區的教育事業奉獻了青春，政府應該為你們解決好後顧之憂。”
“我們就從你們學校進行住房建設試點。具體開工建設的時間現在不好說，但我可以向你們保證二點。一是在我完成掛職任務之前，肯定進行開工建設。二是老師們支付的錢，肯定會很少。具到每個人是多少，可能會適當地考慮到對教育作出的貢獻情況而定。”
所有參與座談的老師，聽到周峰明確而爽快的表態，都感到非常高興，熱烈鼓掌表示感謝。
學校的校長對於周峰願意在這個學校進行學生免費午餐和教師住房建設的試點，一下子解決了讓他最為頭疼的二個問題，心裏更是欣喜不已。
周峰知道在麗河縣還有很多這樣的學校，但依靠自己來解決學生午餐和教師住房方麵的問題，感到無能為力。
因為全麵推開這二項工程，就需要政府的政策支持和財政資金的補助。這對於自己隻是一個掛職幹部來說，有著很大的難度。