被轎車追撞的事件
車種已知道，照理應該很輕鬆。但，首先調查清華女子高校所有學生和教職員的私家轎車，卻發現教職員沒有人持有該車型的轎車，家人持有該車型轎車的有十五位學生。〔由於是跑車車種，年紀較大的男性不適齡駕駛，因此意外之少，這是大穀的解釋〕但，依警方的調查，這十五輛車中，有四輛符合我們證言的「紅色」，不過，四輛在當晚都有不在現場證明。剩下的可能性是租車或借用朋友的車，關於這方麵，目前正在進行調查中。
隻是，關於此事件，最受注目的是兇手會開車，或是有共犯存在。無論是哪一種，都必須修正「學生單獨行兇」的判斷。
大概話說大多了，喉嚨乾澀吧！大穀把剩下的茶一口喝光，說：「不知是兇手狡詐，抑或我們愚蠢，反正，一直無法填補兇手與我們之間的差距，雖然全力調查，卻都是在半途就被堵住前進的路線了。簡直就像陷在迷宮裡嘛？」
「你很少這樣自貶呀！」我從廚房拿出水壺，邊注水入茶壺，邊說。或許「迷宮」的形容很貼切也未可知。密室詭計就是最好的例子，兇手誘導我們一步步走進迷宮，在裡麵掙紮、亂闖。
大穀看了看表，重新坐正身體。我也不自覺的挺直腰桿。
「我希望你能瞭解我們已經盡一切力量，隻不過，我們的調查缺乏非常重要的要素，所以沒辦法踏出決定性的第一步。你明白是什麼要素嗎？就是動機。關於這點，我們再怎麼也調查不出。像村橋的命案，以他的立場，是不能說找不出動機，但，問題在於你！我們也派人充分調查過你的一切，但是一無所獲，你像在刻意避免和學生接觸般，沒有任何值得注意之事。我們曾問過幾位你擔任過導師的班上之同學，她們對你的評語很好，理由是絕不幹涉學生。你的綽號叫『機器』，而你也貫徹了『機器』的形象。有學生說，學校聘用你似乎不是當教師，而是當射箭社的指導老師。」
「那是因為現在的學生既不信任教師，也來抱有任何期待。」
「大概吧？但，有一件有趣的事。」停了一會兒，大穀接著說，「隻有一位學生說你或許是真正有人性的教師。好像去年登山健行時，有一位學生腳扭傷了，你背著該學生下山。雖然並非很嚴重的傷，但是你卻說『若以不好的姿勢下山，腳的形狀會變難看』。因此，有人告訴我，你雖保持『機器』的形象，卻將學生當『人』看待？」
登山健行就和遠足差不多。經他這麼一說，我也想起是有這麼一回事！我曾背著誰下山，是誰呢？在窮搜記憶時，我忽然差點輕叫出聲！對了，當時是高原陽子的腳扭傷了。
我終於明白她對我為何有特別的感情了，隻因那件行為，她忽略了我所有其他的缺點。
「你似已想起當時的事了。」
不知自己是何種表情，但是被大穀這樣一說，我臉紅了。
「我是覺得你沒有被人狙殺的理由，但，聽完這件事後，我試著從另一個方向推測，亦即，有人隻因為一點小事就對你抱持好感，當然，也可能有人會因些許小事而憎恨你……」
「這當然是可能了。」畢竟，在女子高校裡，這種事是反覆不斷出現。
「那麼，你認為有可能因此和殺人連結嗎？」大穀眼神嚴肅地問。這問題太難了。
但，我直覺回答：「應該有。」
「原來如此。」大穀沉思似的閉上眼，「最主要是你方纔所說的美麗、純潔、沒有虛偽之物被奪走吧！而且我覺得，若是基於這樣的理由，也許有人會基於友情，幫助行兇。」
「是共犯嗎？」