這次賀齊用的是中文，因為他擔心這個弱小的情敵聽不懂英文。
方銳沒有立即理睬大戰告捷已經開始洋洋得意的賀齊，而是麵帶微笑的看向了俏皮的朝著自己眨眼睛的蔚可欣，猶豫了一下，笑道：“我來是想知道蔚可欣在學什麼，會安安靜靜的聽課，沒有要打斷課堂進度的意思。”
賀齊挑眉，“可事實上，你已經打斷了。你認識蔚可欣？”
\t方銳點了點頭。
發現自己問了個白癡問題的賀齊扭頭轉向了蔚可欣，胸有成竹的道：“蔚可欣，你認識這位同學？”
蔚可欣愣了一下，看向了方銳，點了點頭，又搖了搖頭。
方銳驚愕，然後看到了蔚可欣可愛的吐了吐小香舌，然後直接扭頭，看也不再看自己一眼。
方銳無奈苦笑，這妮子搞什麼，自己這是被響亮的打了一耳光啊，她就這麼喜歡看自己吃癟出醜啊，沒有再看蔚可欣，方銳反倒是扭頭看向了這個賀齊。
略微思索了一下，方銳算是明白了蔚可欣的用意，這個講師那自認為勝利的姿態很是令人反感，而此時這個令人反感的臉蛋正望著蔚可欣，很是深情，至於蔚可欣，始終都未曾看上其一眼。
方銳歎了口氣，紅顏禍水啊，隨即幽幽道：“我呢，是口語不太流利，至於你們這些專業詞，我更是一個都聽不懂。”
說著，方銳徑直朝著前麵走去，卻不是走向門口，而是走向了講台，將賀齊寫的東西全數擦去，拿起了黑色的筆，在整間教室的目瞪口呆中開始奮筆疾書，用的自然是英語，起流暢程度遠勝於已經在北美待了十多年的賀齊。
整個過程行雲流水，速度極快，令人有些眼花繚亂，有些同學開始緩緩的張嘴翻譯了起來，“凱恩斯重新解釋了充分就業概念。傳統的西方經濟理論否定了社會存在普遍的失業現象，但在20世紀30年代的情況下，他們認為這些大量的失業也僅僅是經濟中的“摩擦性失業”和“自願性失業”而已。然而，傳統的失業解釋是難以自圓其說的，完全是自欺欺人的，對於現實缺乏說服力。凱恩斯認為：在大蕭條的環境下，政府應該追求充分就業，這是政府應盡的責任和義務。在他看來，充分就業可以從兩個不同的角度下定義：一、當有效需求進一步增加不會引起就業量進一步增加時的就業水平。二、各生產要素的邊際產出等於這些生產要素為維持一定產量所要求的最低真實報酬時的就業水平。”
洋洋灑灑一氣嗬成。
這段話徹徹底底地的將凱恩斯《》的主要觀點之一闡述的十分明確，比之賀齊的基本觀點闡述論更加的清晰明了，令整個課堂的學生均是眼前一亮，煞有茅塞頓開之感。
然而這樣一個似乎連單詞都認不全口語都不會講的門外漢，根本不給台下“觀眾”絲毫喘息的時間，瞥了眼講台之上賀齊放置於旁邊的《》，微微一笑，繼而將寫滿了英文的黑板撤了下來，接著換一根筆，繼續開始奮筆疾書，開始了新一輪的狂轟濫炸。
凱恩斯認為，充分就業並不排除自願失業和摩擦失業。但是，大蕭條使他意識到：經濟現實中還往往存在著第三種失業非自願失業。這是指失業者願意接受等於或低於現行真實工資率的工資，但仍然找不到工作時的失業。當社會存在非自願失業時，凱恩斯認為經濟就沒有實現充分就業；當經濟中隻有自願失業和摩擦失業時，社會才處於充分就業狀態。非自願失業的存在意味著傳統就業理論的失效，這就需要建立新的理論，凱恩斯繼而提出了自己的就業水平的決定理論。
這一段算是對上一段的補充，整個黑板隻留下了一小片空白，全部都寫滿了最標準也是極為漂亮嫻熟的英文，其中出現的大量生澀詞語連英語高材生都感覺到艱澀，那是十分晦澀的專業術語，被打擊的無以複加的觀眾中，隻有賀齊勉強而吃力的認出，這是世人對凱恩斯幾十年來的鑽研成果，是那本《》最為核心的理念觀點，而自己到現在都未曾能夠完全理解透徹，盡管理解，如何實施去行進，仍舊是一個偌大的壁障。
蔚可欣緊咬著紅唇，噙著愛意的眸中熠熠生輝。
方銳看著手中再次快要沒有墨水的書寫筆，瞥了眼傲氣全無的年輕講師，繼續用英文寫下了一句話：“主動吃虧是風度：任何時候，情分不能踐踏。主動吃虧，山不轉水轉，也許以後還有合作的機會，又走到一起。若一個人處處不肯吃虧，則處處必想占便宜，於是，妄想日生，驕心日盛。而一個人一旦有了驕狂的態勢，難免會侵害別人的利益，於是便起紛爭，在四麵楚歌之中，又焉有不敗之理？”