任老師接手12班後，讓他們自己選了一次班歌，得票數較高的是各類非年輕老師欣賞不來的神曲。任老師看完哭笑不得：“同學們，這歌不隻是每天下午上課前給你們提精神用的，有全校活動的時候要集體演唱，它代表你們班的整體風貌。”
最後大家重新商量了一次，定下一首畫風正常些的。
馮誌中說：“什麼歌你們唱吧。”
丁一凡上台用多媒體放了個伴奏，12班開始唱。
這首歌，老馮的音樂審美還是欣賞不來，但感覺學生唱起這首歌的時候，整體風貌要比《相信自己》時好了不少。
“足夠夢想/足夠瘋狂
也許情況就不一樣
自我燃燒不是狂妄
誰要一模一樣
突破平凡/突破框框
……”
全班唱完，丁一凡用一種等待評委點評的的心情，眼巴巴地看著老馮：“怎麼樣老師，你覺得還行嗎？ ”
這首歌不在老馮欣賞範圍內，從高一就跟他的學生們都知道，老馮沉默了一下，說：“行，你們願意唱這個就唱這個。”
下麵爆發出一陣低低的歡呼，金羅說：“老師，其實我們覺得《相信自己》也非常好聽，經典、激情、又大氣，但是在這個演唱技巧上……”
老馮揮手：“行了，知道你們不愛唱，少給我扯犢子。”
***
下午體育課上，老師果然說起了運動會的事。
“這次秋季運動會沒有跨欄和撐杆跳了，去年有同學在賽場上摔倒，傷勢比較嚴重，為了安全著想，學校決定取消這兩個項目。”
體育老師叼著哨子，蹲下來看了一會兒報名表，說：“今年你們班跳高怎麼隻報上一個人？ ”
唐染說：“他去年參加過，比較有經驗。剩下幾個名額想試過再確定。”
體育老師點頭，道：“那你們先去拿墊子，沒報夠三項的男生都過來，我看看你們彈跳力怎麼樣。”
“運動會上跳高用跨越式還是背越式沒有硬性要求，兩種都可以。”體育老師站在墊子前給男生們講解，“我先示範一下。”
他先用跨越再用背越各跳了一次：“不過運動會上用跨越式的占多數。”
他看著12班的男生依次跳過一輪，先點了元澈：“這個同學不錯，你上一個。”
後來又選了包括唐染在內的兩個，四個名額全部占滿。
“以後體育課準備活動結束就過來練練，其實也練不了太久。”體育老師說，“或者放學之後，想練的也可以找領跑拿鑰匙。”
他口頭指導了確定參賽的四人幾句，講的都是跨越式。
講解結束，元澈開口問：“為什麼不用背越？ ”
“嗯？ ”體育老師看上去有點意外，“你不是沒有基礎，第一次參加嗎。 ”
元澈：“背越能過更高。\"
“話是這麼說，”體育老師手下帶的班太多，一時想不起眼前的就是去年一個項目都沒報的冷漠學生，對他投以讚賞的目光，“但是背越難練啊，時間緊。現在會背越的學生沒幾個，反正去年就一個都沒有，全是跨越過的。沒關係，你好好練跨越式，一樣能拿好名次。”
坐在旁邊的唐染擰開瓶子喝了口水，對體育老師道：“老師，你教他背越，他能行。”
體育老師忽然想起來：“對了，我記得你去年跟著我練過幾次背越來著。”▽▽
“早忘光了。”唐染倒是坦誠，“我就是覺得背越比那種好看。”
體育老師笑道：“行，一會兒再演示兩遍，要是學不會就算了。”