於優秀的同學主動上來“領功”，現在這事的走向基本可以確定變了。
可以預見得到，英語老師回去之後一定會再著重檢查一下唐染的作業，然後她就會發現，這對同桌采用了相同的拚音寫作法，再仔細比對一下，她就會有更進一步的發現——采用的還是一模一樣的拚音。
……
解釋不了，還是閉嘴聽罵比較好。
唐染在後門邊上站了一會兒，漸漸覺出點不對，趁讀單詞的時間還沒結束，壓著嗓子喊了吳迪一聲：“這課你還用聽？？”
一個從小在英語環境裏長起來的人，考英語這一科豈不是開掛般的存在？
吳迪這小子學精了不少，立刻反問回去：“難道你們不用聽語文？ ”
唐染：“……”
算你小子贏。
元澈的預測完全沒有錯，下課後英語老師將兩人帶回辦公室，就當著他們的麵翻開了兩人的暑假作業，最後一臉震驚地望著元澈：“你連唐染的作業都敢抄！？”
唐染的心情五味雜陳：“老師，我作業怎麼了？它進步很大好不好。”
……
回教室的路上，元澈終於忍不住一腳踹過去：“你非蹦出來幹什麼？ ”
唐染熟練地往邊上一閃：“不幹什麼，認領一下。”
元澈：“……”
唐染又說：“怕你一個人站著寂寞。”
元澈斜睨他一眼：“我真是謝謝你。”
兩個人回到教室時，距離下一節上課已經沒多久了，遠遠聽到教室裏傳來一陣掌聲。
這個聲音出現在這個時候顯然不太對勁，兩人走到後門，發現講台已經被一圈人圍住，裏麵什麼情況完全看不清，隻聽到幾個同學的聲音問前問後：“老師，你恢複得怎麼樣了？ ”
“長時間站著上課能行嗎？”
馮誌中的聲音從包圍圈裏傳出來：“沒什麼大問題，帶你們到高三綽綽有餘。”
丁一凡問：“老師，那你還繼續當我們班主任嗎？ ”
馮誌中笑：“班主任就不當了，交給任老師了。”
這句話說完，構成包圍圈的學生發出一聲難以自製的欣喜啜泣！
還是任老師當班主任，太好了！！
馮誌中：“……？”
金羅站在包圍圈外層，雙手扣在嘴邊帶頭喊了一嗓子：“老師，我們想死你了！”
剩下的同學也笑著七嘴八舌地喊：“老師我昨天都夢到你給我們上數學了。”
“真的老師，你不在的時候我數學成績直線下滑，一落千丈。”
前排有個男生剛進門，看見馮誌中就嚎了一嗓子：“老師，你終於從手機裏爬出來了！”
馮誌中從講台上抄起一個粉筆頭就砸了過去：“會不會說話！怎麼說話的！”
哄笑聲中，此起彼伏的呼喊比剛才還要熱烈：
“老馮，好久不見！”
“老馮，歡迎回來！”
“——誌中，我愛你！”
“……等等，”馮誌中敏銳地揪出了最後一句，“剛才誰喊的？ ”
最後一排，唐染瀟灑又隨性地揚起胳膊，用他一貫吊兒郎當透著散漫的語氣說：“老馮，想我沒？ ”
馮誌中從講台邊站起來往最後一排走，笑罵：“你小子就欠揍是不是。”
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盡管不再當12班班主任，馮誌中下午上課前還是到教室裏來看了一圈，說是想聽他們唱遍班歌。
“《相信自己》練得怎麼樣了？ ”
大家麵麵相覷，丁一凡壯著膽舉起手，報告道：“老師，我們實在唱不好那首，投票換了一個。”