溫暖永遠比寒冷要好。
有時候要讓別人脫掉外套。需要的是你給她的溫暖。而不是你給她北風那個吹，雪花那個飄……
就是害怕打擊了德娃子的自尊心。
甜貴妃才盡量的保持鎮定自若。沒有笑出聲來。
對於孩子來說，鼓勵教育永遠比說服教育好。因為鼓勵教育能夠激發孩子的積極性。然而說服教育往往會打擊孩子的積極性。鼓勵教育能夠起到事半功倍的作用。然而說服教育往往起到適得其反的作用。
德娃子在寫“肖津玉”這三個字，雖然寫的過程中有瑕疵。但是這也證明他是一個要強的人。起碼他想在娘的麵前證明他是最棒的。單憑這一點，甜貴妃覺得怎麼鼓勵他都是應該的。
剛才聽見娘說，自己寫娘的名字寫的很棒。看看還有沒有什麼瑕疵。德娃子明顯聽到老娘那樣問過他。這讓德娃子感覺很高興。起碼娘沒有在鬱悶傷心。起碼也抽出時間關心跟自己有關的事情。
既然娘親說，寫的字兒還有待提高。那證明寫的字兒還是不完美呀？
偌大的屋子裏。德娃子用木炭寫的“肖津王”三個字兒特別明顯。
特別是最後那個字兒。因為掉了一點，“玉”變成了王，娘的大名一下子從“肖津玉”變成了“肖津王”。
德娃子到底是個小孩子。他並不知道自己掉了一筆。把“玉”寫成“王”了，而是老是反複的看這三個字。他有一會兒數數手指頭。看自己是不是寫的字，掉了一個或者多了一個。可是他反複的確認後得知。娘的名字是三個字。他寫的是三個字兒啊！
他一會兒他又看“肖津玉”的“津”字，因為“津”的偏旁部首是幾個小點點，這讓他又犯嘀咕了。
他一會兒在想，這個“津”字左邊兒是三點水的，還是四點水的？他開始在糾結這個問題了。好像左邊兒不是三點水。
他找了一塊抹布。在地上把“津”的左半邊，三點水擦了。然後換成了四點水。
自從把左邊的三點水換成四點水以後，德娃子感覺自己又發現了自己的一項智慧。這看起來還真不錯的。他居然能夠發現自己的書寫問題的。凡是自己書寫有誤的地方，他都能夠發現出來。比如說血量名字的第二個字。原本它左邊是三個點。她居然後麵自己發現了。原來左邊是四點水。而不是三點水。德娃子還暗自竊喜。看起來。老話說的對。隻要功夫深，鐵杵磨成針。很多事情隻要用心做就會做得更好。難怪剛才老娘表揚他。以後還要認真點。等我是在心裏暗暗的想。特別是剛才把這個自校準的過來。把三點水換成四點水。居然就這種瑕疵被自己輕而易舉的發現了。得兒子簡直比吃的蜂蜜還甜。心裏暗暗的想。金永德咋這麼聰明？咋就被自己給發現了？你說你要沒有提醒我到底錯的是哪個字？我自己居然就把這個金把錯誤的寫法給他換了過來。換成正確的人。你說我自己就能夠檢查錯誤，自己就能介紹人自己的錯誤。你說以後到底還需不需要師傅先生的？得二次在哪裏？一年得瑟的心裏暗暗地想。