“《彖》中的第四句話：乾道變化，各正性命。其意為：天道陰陽二氣的變化，賦予萬物以生命；萬物一旦生成，則又各其純而不相雜的特性。《彖》的第四句話：保合大和，乃利貞。其意為：惟有天地陰陽之大和，方能有益於萬物獲得各自的生命與特性。《彖》中的最後一句話：首出庶物，萬國成寧。其意為：乾天之陽氣是萬物之本原，所以居於萬物之首，猶如一國之君居於民眾之首，從而使天下得到安寧。”
曹霑停了一會兒，看著學童們說：“下麵，大家先自己看書、背書，不明白之處，先作個記號，過一會兒再問。”
學童們開始看書，有的低著頭，有的邊看邊想，有的看幾句後微閉著眼睛默背。
曹霑看著學童們踱了幾步，抬頭看著房頂遐想。
過了約一盞茶的時間，一個學童舉著手幹咳了一聲。
曹霑看了舉手的學童說：“你有何事？”
學童站起來說：“我想請教先生。”
曹霑：“說吧。”
學童：“九三爻辭：‘君子終日乾乾，夕惕若，厲無咎’，其意為何？”
曹霑：“乾乾，上乾終下乾繼之，行事不息之意也；夕者，日之窮也；惕者，懼怕也；厲者，危也。此段話意為：君子每日行事不息，一天到晚時刻警惕發生危難之事，如此方可無過錯。”
一個圓臉、大眼睛、厚嘴唇的學童，看著曹霑舉起右手的時候，故意發出響聲。
曹霑：“你有何事？”
學童站起來說：“我也想請教先生。”
曹霑：“說吧。”
學童：“您知道‘天’的滿語如何說嗎？”
學童們有的看著提問題的學童，有的圓睜著眼睛看著曹霑。
曹霑笑了笑，“阿巴卡。”
學童們有的忍不住“嘖”了一聲，有的笑逐顏開。
學童：“‘地’的滿語如何說？”
曹霑說了句“地是納”，接著說：“你別再問了，我再給大家說幾句，如何？”
學童們齊聲說道：“好！”
“‘花’，是伊爾哈；‘樹’，是海蘭；‘葉’，是阿巴答哈；‘蘿卜’，是木勒薩；‘哥’是阿琿‘弟’是豆，‘妹’是奴恩‘姐’額雲，‘頭’是烏珠‘耳’是山，‘前額’是奔兒婁。”曹霑環顧了學童們一番，板著臉說：“我說得對不對？！”
學童們齊聲說道：“對！”
這時，從外麵傳來幾下清脆的鍾聲。
曹霑說了句“下課”，拿起桌子上的書本，向外走去。
學童們有的目不轉睛地看著曹霑離去，有的漫不經心地合著書本，有一個學童對著提問題的學童做著鬼臉。