“一定指教！”
“哈哈！”
我麵容一整，正經道：“好了，現在是不是該老師認識下你們，是不是該你們站起來自我介紹一下了啊？”
我這麼一說，班上的孩子們迅速就慫了，一個個憋著嘴巴，不說話。
“好吧，玩笑話就說到這裏，現在老師來說一下本學期班幹部的安排。”我說道，“首先，學習委員和體育委員仍舊按照上學期的不變，是蘇薇同學和葉好同學，這點大家沒意見吧？”
見班上沒人說話，我又繼續道：“其他的班幹部上學期也表現的非常優秀，相信拿通知書回家的班幹部，肯定看見了老師在那上麵給你們的一頓狠誇，回到家後有沒有得到家長的表揚啊？”
班上那些班幹部們嘻嘻哈哈地說著笑。
我也不禁莞爾一笑，現在的小孩子真好打發，一張獎狀，老師的一句誇讚，就能讓他們高興半天。
緊接著，我說到正題：“不過，上學期咱們班的班長一直是由左可和曹雅露，分別擔當正班長和副班長，左可同學可是你們選得，而曹雅露是老師選得，一學期過去了，不知道同學們覺得兩位班長如何呢？”
我這麼一說，似乎令班上的氣氛都不禁下沉幾分。
隔了一會兒才有人道：“老師，不如我們這學期又投票選班長吧？”
我麵容一整道：“選班長難道是兒戲嗎？每學期都要選一個？我看這學期還是左可同學繼續擔任班長好了。”
但出奇的是，我這樣說後，班上卻響起了零零散散的議論聲。
“還選左可啊……”
“雖然我和可可是好朋友，但不得不承認，還是曹雅露當班長更負責……”
“沒錯沒錯。”
我在講台上，這些小孩子的表現全都一覽無餘，對於他們的想法大概也能猜個七七八八。
實際上，曹雅露沒有擔任班長後，班上在左可的管理下卻是有些不足。比如左可總想著在某個節日裏和其他班級搞聯動，最後卻又弄的一團遭。班上紀律也是一大問題，已經有同學向我反映過，左可對於自己的朋友比較偏心，不會認真嗬斥。但關係疏遠地，就顯得比較嚴厲。
真是頭疼啊，這群小孩子，是不是給了他們太多自由了？
雖然我這樣想了一下，但實際上我本來的教學理念，就是解放孩子們自由的天性，而我所做的事情，隻是做個合格的引導者罷了。
我敲了敲桌子，輕聲道：“看來大家對於上學期的班長都有著自己的看法，但是老師想問問你們，你們自己呢，有的人說班長管理紀律不嚴，班上總有說話吵鬧的同學，而有的人又說班長管得太嚴，動輒就記名字告訴老師我。但在老師看來，身為班長或許需要反省，而你們也更應該反省，每個人都隻要做好自己的事情，整個班上的氛圍自然就會變得更好。”
左可咬了咬嘴唇，忽然站起來道：“孟老師，我，我……”
猶豫了一會兒，左可才說道：“還是讓曹雅露來當班長吧，也許我真的不如她……”
左可頹然地低下頭。
班上的同學低聲討論著：“早該這樣了，左可確實沒有曹雅露認真負責。”
“是啊，她能夠主動提出來，看來還是有自知之明。”
看看，這才過了幾章啊，班上的這些學生態度又有了鮮明的轉變。
恐怕左可同學小小年紀便能體會到水能載舟亦能覆舟，這個道理吧。
看著班上騷動的學生們，我點點頭道：“既然如此，那麼就讓曹雅露重新當回班長吧。”
我話音剛落，曹雅露忽然站起來道：“老師，這……”
我伸手虛按了一下，道：“別急，左可同學擔任副班長，你們兩個互有優點，但也都有缺陷，再者說，有了競爭，才能共同進步，知道了嗎。”
左可驚訝難信，而曹雅露卻是微微一笑，道：“好的！”
班上的事情告一段落，畢竟班長什麼的隻是插曲，作為學生呐，還是以學習為主。
“好了，大家新領的書都看見了吧，現在我們開始講第四篇課文《火燒雲》，我們先從這篇課文講起。”
班上的同學早已熟悉了我的教課方式，一般教課文我都是跳著教的，並不會按部就班，跟著教科書上的順序教。
“同學們有看過火燒雲嗎？”
“火燒雲？那是什麼？”
“雲還能被火燒麼？”
我扶了扶額：“火燒雲就是傍晚時候的晚霞呀，那個時候的雲朵在夕陽光芒下的照射下，就如同被火燒了一般，展現出美麗的景象，同學們現在知道了麼？”