堅強如何
堅強如何？如我家南麵起伏的群山，夏日裏，暴雨如何擊打它，它的身子動都不動一下，完全是從容麵對。
它是多少萬年來，就一直昂著頭，高聳雲天般地挺立在大地上。
其靜若何？
靜如一輪中秋晚上的一輪明月，它有向前移動的雙腳，卻聽不到它一絲行路發出的聲音。
明月喜歡歌唱，可是它的歌聲人們無法聽到，隻能讓心靜下來時，才能聽到它的歌唱，是一輪明月照心田，如溫流從每一個人心中流過。
月亮從窗子透進來，照耀在我的全身，我從我的窗子進來時，是發出一種聲音的，怎麼一點也聽不見，隻有我的心也如月時，才能聽到月亮走進我屋內時發出的腳步聲。
其靜如何？其靜如月，用心去體會這種寧靜，純潔，讓我一下子猶如進到了如月美的世界中一般。
思念是什麼？
思念是人生中每一腳步，回頭再看那曾經走過的那條人生之路時，有多少人生的艱難，有多少幫助過你的好人，都如月一般清晰的樣子，讓你難忘。
思念是小時的夥伴，一起去小學的教室，坐在教室聽老師上課。一起在那個小操場上做摔手巾的遊戲，過了多少年之後，當日的少年，竟再不是那少年的模樣，時間過得這般快，彈指一揮間，就多少年歲月過去。
思念是自己的父親母親，而如今父親卻和我隔在不同的世界。
想自己小時候，如何不聽父母的話，頂撞父母親，那麼淘氣，當日的小孩，如今也早做起父親，才知父親母親養大自己是多麼不容易，為我付出了多少點點滴滴的愛。
還沒有更多孝敬父母親，他們卻永遠地離去，說不遠道不盡對父母親的思念之情，真想讓父親重新活過來，還去那個老屋看望父母親，再去買很多好的東西，送到父母親的麵前。
思念是我成長中，給過我很多教育的各個不同階段的老師們。
在初中語文的課堂上，孫老師把我寫的作文，當著全班同學用響亮有節奏有感情的聲音讀著，讀完以後，我還在想著，那是我寫的作文嗎？孫老師以這樣的一種方式激勵著我學習作文。而如今，離開那個中學大門後，再也沒有見過孫老師，我記得孫老師的樣子，當時是一位二十二三歲的青年，我的老師永是青年人的模樣，他不會變得蒼老起來的。
這深深的學生對老師的思念感情，隻能藏在我心中最深的那一個地方裏。
思念是一首歌曲，是一個甜甜的笑臉，是多少好人在自己無助時，給自己的無私的幫助。這些幫助過自己的好人，而現在並不在自己近前，我隻能在心中默默地回憶他們曾給過我的幫助之恩，我隻能在心中去思念它們。
思念是我的故鄉，我會想起故鄉的親人們，他們在我心留下的所有的趣事。思念是故鄉的每一座山，連同山上的每一棵柿子樹，小時候，上到了柿子樹上吃蛋柿是的記憶還讓我想起來好笑。思念是故鄉的丹江河，小時候遊泳的記憶，還像剛從水裏上到了岸上。
我的心中藏著數不清的思念對像，這些都是生命的存在，這些都是和自己發生過一定的情感聯係的，如今，他們都和我有一定的距離之感，隻能在心中去默默地思念他們。
思念是一種情感的流動，如同心中有一條愛的河流，當這樣一種河從心中流動時，那一瞬間，心中充滿著對整個世界的感恩，整個人，像從一個舊我中，重新產生出來，整個世界如此多嬌，自己的心靈也宛若變得妖嬈純淨起來了。
思念是一種神秘的感情，需要真正用心去體會，像一個故事一樣，需個中人才能知其中之妙處。
記夢
夢中，在一處，像是一條路邊，有一個工廠有兩方麵代表人，向我要錢。
一位說：“快早點拿出來！”
另一位也說：“快早點拿出來。”
這倆個人，我和沒有一點關係，卻要我拿錢給他們，我不接受。