“既然這樣，服從你們的決定。”
父親接受了任務之後，挑選了三個年輕職工，到各分站把老弱病殘的牲口都集中到縣總站飼養場，他又從縣獸醫院請來了獸醫，對每一頭馬、驢、騾子都認真體檢了一遍。父親讓年輕人把體檢情況一一記下來，為每一頭牲口都建立了健康檔案，然後根據醫生檢查結果及建議，把這二十多頭牲口分為五類，一類是年齡在十歲以上因老而弱的，一類是腸胃不好的，一類是四肢不好的，一類是口腔不好的，一類是外傷的。然後，有針對性的治療、調養。他發現有幾匹牲口除了有比較嚴重的外傷外，並沒有其他毛病，可就是不怎麼吃草吃料。父親認為這幾匹牲口是心理問題，是由於被打造成的恐懼，所以厭食。父親就告訴飼養員，對這幾匹牲口，要多關愛，多撫慰，要讓它們消除對人的恐懼。他把四個人分為黑白兩班，他帶領一名上夜班，其他人負責白班，依據對每頭牲口製定的治療和喂養方案喂養。
每天晚上，父親仔細觀察牲口的飲食和休息情況，適時調整喂養方案，不出一個月，大部分牲口已完全恢複了健康，重返運輸前線。父親根據這一個月的情況，又向站領導提出了兩個建議：第一是，總站以一輛大車四匹牲口一個車把式一個飼養員為一個運輸單元，實行養用一體化，改變現在的集中喂養、養用分設的狀況。他認為現在的情況是喂牲口的不知道牲口的表現，而車把式隻管使用不關心喂養，使用與喂養相互脫節，且車把式鞭打牲口的現象很突出，他們也不關心牲口的健康。按父親的想法，以車為單位，飼養員隨車出工，既可作為押車員，也可以一路上觀察牲口的表現，隨時調整草料比例，而且還可以了解每匹牲口的習性，提出最佳使用牲口的建議。而車把式出工回來後，仍要參與牲口的喂養。這樣飼養員和車把式都可以全方位了解每匹牲口的具體情況，製定具體的使用和喂養方法以及飼料配比。這樣，完全避免了用牲口的不知知道牲口的飲食情況，喂牲口的不了生牲口的工作表現的弊端。父親的第二個建議是在車把式中間開展嚴禁鞭打牲口的教育活動，以牲口的缺勤率、患病率、治療費用等相互製約的硬指標，製定各種獎勵措施，進行評比獎勵。
總站領導采納了父親的意見，在整個係統裏推行養用一體化管理模式，並教育所有車把式要愛護牲口、禁打牲口，取得了良好的效益。
飼養場還有十來匹老弱病殘的牲口，父親對它們不棄不離，悉心照料。幾個月之後，這些被判處失去勞動資格的騾、馬，竟然隻剩下四頭留在場裏，大部分回到了運輸線上，簡直是個奇跡。年底，父親被評為省勞動模範，披紅掛彩，到省城出席了全省勞動模範表彰大會。