這一次我們啟文村的節目，初定為單唱《繡荷包》，我找到郭燕，問她孩子們誰的嗓子好。郭燕想了想，說：“劉天天。”
劉天天是個女孩，家裏的條件是孩子們當中最差的，但學習成績卻是僅此於劉平安的。在以王姓和劉姓兩大家族組成的啟文村中，劉平安和劉天天是最被鄉親們看中的，最有前途的兩個孩子。
劉天天嗓子很好，仿佛天籟，我把她叫了過來。
劉天天見到我，有些害怕，郭燕忙說：“天天啊，不要害怕，齊老師問你一些問題，是關於唱歌的，你不是喜歡唱歌嗎，齊老師想要聽你唱歌，可以嗎？”
劉天天膽怯的點了點頭。
我問：“天天，你會唱《繡荷包》嗎？”
劉天天搖了搖頭。
郭燕說：“這首民謠是少女懷春，思念追求幸福的民謠，像天天這樣的孩子，是無法表現出來的，而且，讓她一個小女孩唱情感那麼強烈的曲子，好嗎？”
我說：“正因為如此，我們才要嚐試，歌曲本身是沒有問題的，主要是看歌唱者怎麼去表達，我要的就是孩子用最單純的感情去唱這首民謠，我想讓天天表達出的不是愛情，而是對這片山的感情。”
郭燕似有所悟，說：“那天天啊，老師教你，你能學嗎？”
劉天天似乎聽懂了我們的談話，勇敢的點了點頭。
之後，郭燕天天把劉天天帶在家裏教唱歌，完了之後再輔導作業，劉天天和劉平安之間屬於遠房的親戚，仔細論起來，劉平安應該是劉天天的堂兄，因此劉天天和郭燕也並不是生疏，更何況郭燕還是她的老師。
經過一個星期的輔導和學習，劉天天能夠把這首《繡荷包》民謠完整的唱了下來，劉天天的嗓音很特別，很有穿透力，而且高音部分唱出來的感覺，仿佛要刺透人的靈魂一樣，可惜這山裏沒有那麼好的條件培養她，否則劉天天將會是一名出色的民謠演唱家。
這時候郭燕問我：“不配音樂嗎？沒有音樂的話，怎麼唱？”
我說：“我們要的就是不配音樂，從今天開始，我讓孩子們用和聲給劉天天配聲！”
郭燕眼前一亮，說：“注意倒是不錯，可是能行嗎？別人可都是有音樂的，就咱們……”
“放心吧！”
在距離演出還有十天的時候，我忽然開始緊張起來。在看到郭燕把全身心都投入到演出裏麵的時候，我更加的緊張了。我不知道我的努力是否能換來郭燕想要的結果，但我知道我連自己都沒有信心。在別人都有音樂的前提下我們獨出心裁用人聲來配樂，而且是非常低級的配樂，這種情況要麼一鳴驚人，要麼一鳴不鳴。
孩子們的悟性很高，但我不怎麼相信我自己。
劉天天很努力，每天都在練歌，除了學習時間之外，她也把全身心都投入到這一次的演出中來。這中間產生了一個小插曲，劉天天的父母在知道我們要把劉天天安排在演出中獨唱的時候，他們父母不知道從哪裏弄來了三十個鹹鴨蛋，硬是塞給了我，還讓我分給郭老師十五個。我哭笑不得。
鹹鴨蛋我是留下來了，不過全都成了孩子們早餐。孩子們在回家吃了一頓飯之後，會立即得到一個鹹鴨蛋放在書包裏，餓的時候拿出來吃掉。
劉天天的父親這樣對我說：“孩子沒什麼出息，就嗓子還好，可惜我們沒那個本事培養，多謝您了，齊老師！您一來，感覺村裏都變樣啦！”
我知道劉天天的父親是恭維我，我受不起，我沒為這個山村做什麼貢獻，唯一做的，就是我這個渾人在這裏汙染了這裏的空氣。