女老師也有些傻了，她都未必清楚這個典故，含糊地：“哦！不錯！”
“其實，我並不是很喜歡元微之，就在他寫下這首詩的當年，便在江陵納了妾。不久又在成都認識了年長自己十一歲的名妓薛濤，也是詩文唱和傳情。而元稹所寫的《鶯鶯傳》又稱《會真記》，不過是為他年輕時的始亂終棄而辯白罷了，不想竟引發後世的《西廂記》。因此，他與亡妻韋叢的‘曾經滄海難為水’，也不過是走一條攀附權貴之家的捷徑而已。”
整個教室寂靜了，孩子們都聽不懂他在什麼，老師也一知半解。
穀秋莎卻像被刀子紮中心髒，極不自在地低下頭，想象所有學生都在看自己。
“哦——司望同學請坐吧，我們繼續這首《菊花》。”
老師急於擺脫這一尷尬狀況，顛三倒四地念起了教案。
下課鈴聲響起後，穀秋莎在校長耳邊：“我想跟那個孩子談談。”
教學樓下的院子裏，老師把男孩帶到了她麵前。
他的個子瘦高，四肢長得頗為勻稱，後背挺得筆直宛如站軍姿，不像許多孩子因為打遊戲的緣故，要麼戴著厚厚的眼鏡要麼彎腰駝背。他生就一雙精致的眼睛，是個白嫩的正太，唯獨鬢角的汗毛頗重。麵對校長與貴賓，目光從容鎮定，有然貴胄之氣。
穀秋莎俯身問他：“同學，你的名字怎麼寫？”
“司令的司，眺望的望。”
“司望，我很喜歡你上課背的那首詩，我想知道你的詩詞是從哪裏學來的？”
“平常自己看書，還有百度。”
“你知道元稹還有著名的《遣悲懷三首》嗎？”
“知道。”
男孩目不斜視，眸裏的微瀾讓她心跳加快。
穀秋莎仍未打消懷疑，有必要再考驗一下：“好，你能背出其中的任意一首嗎？”
“謝公最偏憐女，自嫁黔婁百事乖。顧我無衣搜藎篋，泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長藿，落葉添薪仰古槐。今日俸錢過十萬，與君營奠複營齋。”
穀秋莎目瞪口呆地看著男孩，這是她能背誦的少數幾首唐詩之一。
校長情不自禁地叫好，男孩不假思索地背鄰二首：“昔日戲言身後意，今朝都到眼前來。衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開。尚想舊情憐婢仆，也曾因夢送錢財。誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。”
“夠了！”
男孩已念出《遣悲懷》第三首：“閑坐悲君亦自悲，百年都是幾多時。鄧攸無子尋知命，潘嶽悼亡猶費詞。同穴窅冥何所望，他生緣會更難期。惟將終夜長開眼，報答平生未展眉。”
最後那兩句話，是穀秋莎與男孩異口同聲而出的，居然還成了和聲，她驚懼地後退一步。
“朋友，你可知這‘同穴窅冥何所望，他生緣會更難期’是什麼意思？”
“夫妻埋入同一座墳墓，恐怕已是遙遙無期，如果還有來生，我們也難以重逢吧。”
自始至終，男孩臉上沒任何表情，目光卻不離穀秋莎雙眼，帶著難以察覺的成熟與冷漠。
穀秋莎深呼吸著，伸出一雙纖手，撫摸男孩白皙的臉頰。他下意識地往後躲藏，又站定不動，任這女饒手在臉上遊走。
上課鈴聲響起，她揉著男孩的鼻子：“回答得真好！快去上課吧。”
司望和所有孩子一樣蹦蹦跳跳上了樓梯，再也看不出剛才的老練。