周雲琪等到初一學年這幾個任課教師都在時，看著他們說道：“看看你們幾個誰能出一節公開課？”
白老師看著書，眼皮連抬都沒抬。
大胡子說：“我剛晉完中一職稱，出課我也用不上，高級我也不指望晉了。我就不出了。”
周雲琪的架子又端了上來，她端起架子時總會仰著脖子抬著臉，目光是不屑一顧的，神情極其威嚴。
陳安奇就給周雲琪的大架子起了一個名字，叫自我陶醉式的架子，其實誰都沒拿語文組組長當個官看待，隻有她自己不可救藥的認為自己官居要職。
每當周雲琪端起架子來，陳安奇便覺得好笑，她便以牙還牙用不屑一顧的神態看著她。
周雲琪幾乎用命令的口吻對陳安奇說：“這樣吧，安奇，你年輕，咱們初一學年你就出一節課吧。”
說完不等陳安奇做出反應，她把頭轉了過來，開始備課。
所有的人都認為陳安奇不會拒絕，她比較老實，好擺弄。
陳安奇拒絕了周雲琪的命令。
周雲琪抬起頭來，先是吃驚的看了一眼陳安奇，而後眼珠轉著想著，一臉的憤怒和疑惑。
陳安奇因窗戶的事情陰沉著臉，說道：“這段時間我鬧心，沒心情出課。”
陳安奇明明想出課，可是，這次，她偏要為難一下周雲琪。
片刻，周雲琪說：“咱們初一學年必須出一人講課，既然都不願意，那隻好抽簽了。”說著回過頭來拿了張白紙做了簽，抽簽的結果落在了白老師身上。
教師每出一節校內公開課結束後都要回到組裏點評。
領導那麵隻有楊主任參加，楊主任是教地理出身所以對語文方麵的業務不算通，提出的問題總是叫人啼笑皆非。
用老萬的話說洋鬼子提意見就知道用詞造句造句，都初中了還造個屁句，談起業務來說的那真是驢唇不對馬嘴。
然而楊主任愛提出意見，他的發言總是貶多褒少。起初還有教師發言，次數久了，教師也都保持沉默了，次數再久了，楊主任也厭倦了，簡單說說算是研討了。
市級教研活動每學期都有，隻是市級公開課語文組裏也隻有周雲琪一人出講了。
周雲琪就是講了幾次市級公開課成了名師。
周雲琪和教師進修校的語文教研員關係頗是密切，每次有市級公開課的機會周雲琪就沒有那麼大度讓給年輕的教師了，她都會親自去講。
其實市級公開課的秘訣無非是花樣子多，把能利用上的教學手段都用上，像錄音機、電視、電腦、掛圖等等，最重要的環節是要在班級裏反複的練習，直到老師和學生都練習的倒背如流為止。
出市級公開課其實就是去演一場反複排練的戲。、
那天在C中的大會議室裏教師進修校組織了市級公開課。
周雲琪被排在第一節課，她來的很早。
前一天放學之前周雲琪打算把她要用的導線放在李千嬌那裏，結果李千嬌有早自習，怕耽擱了周雲琪，當時陳安奇在場，陳安奇說放在她那裏吧，她早點來。
周雲琪很顯然有些信不過陳安奇，一臉的遲疑，但她需要準備的東西的確太多了，也隻好放在了陳安奇那裏。
次日，陳安奇兒故意去的很晚，但她的“很晚”要掌握一個度，既要讓周雲琪著急，影響周雲琪的心情，但絕對不能遲到耽誤周雲琪講課，如果耽誤了講課，那等於她沒事找抽。
那天陳安奇的這個度掌握得非常成功，就在周雲琪萬事具備時忽然發現導線還沒有拿來，並且馬上要上課了，她真的著急了，臉都紅了。
她往陳安奇的手機掛了電話，陳安奇聽到手機震鈴時正在往五樓會議室走，她沒有接電話，等她故意上氣不接下氣的跑到五樓時周雲琪的臉急紅了，還在攥著手機望著門口。
看到陳安奇拿著導線小跑著進來，放下了手機，看樣子鬆了口氣。
陳安奇故意上氣不接下氣的說道：“哎呀，家裏有點事耽擱了。急死我了，我緊著往這麵跑，怕你著急。”
周雲琪的臉上慍色已消，因為她馬上要講課了，來不及和陳安奇鬥氣，她對陳安奇的來晚是心知肚明，她說：“不著急，趕趟兒。”
陳安奇知道她這次捅了馬蜂窩，她不捅馬蜂窩蜂子也照樣蟄她，依舊是挨蟄為何不捅一捅呢！
自此，周雲琪把陳安奇看成了她強有力的對手。