這次事件源於一個讓東方銘頭痛的人：馬莉，如果不是她調換到白啟身邊去講話，於麗就不會批評他們，如果不是為了在馬莉麵前表現自己，白啟就不會那麼衝動地跟老師爭吵然後辱罵老師。白啟父母走後，東方銘就開始思考應該怎樣來處理這個馬莉了，趁此機會，把她也趕出去算了。
東方銘還沒想好怎樣收拾馬莉，她卻主動找上門來了。看到白啟父母把他領走了，馬莉感到事態比她想象的要嚴重得多，白啟很可能被開除。她覺得是自己連累了白啟，她要向班主任求情，盡量把責任攬到自己身上。
東方銘故伎重演，用處理白啟的辦法拿出紙筆叫她把經過詳細地寫下來，並說白啟已經交代得很清楚了，叫她自己把握住這次檢驗她態度的機會。這一次，馬莉的態度很老實，接過紙筆就認認真真地寫了起來。經過寫得很詳細，與白啟所寫的情況大致吻合，隻是增加了受自己挑唆白啟才發短信罵老師的情節，著重表明一切因她而起，希望能夠減輕對白啟的處分。
東方銘心裏暗暗冷笑：“你們把這裏當著什麼地方了？這是傳授知識的神聖殿堂，不是你們演繹有情有義愛情的場所！既然你們追求的不是知識而是愛情，那就更沒必要留在學校裏了。”他看著馬莉寫的經過，心裏很為涼山裏的孩子們惋惜，他們想上學卻沒有條件，這裏的人有條件卻不知道珍惜。這兩個人在教室的日子也該到頭了，他要給教室裏那些渴望獲得知識的學生們營造一片純淨的天空。
東方銘讓馬莉打電話叫她父母趕到學校裏麵來，馬莉問她是不是也要被開除。東方銘說差不多，不過不是開除，是終止試讀。她三個月試讀期還沒滿，還沒有蓮花中學的學籍，算不上學校的正式學生，所以不會被開除。試讀期間表現很突出，多次受到學校和老師的批評，操行已經不合格了，就沒有機會再繼續在學校裏讀書了。馬莉說這次事件因她而起，她離開學校就行了，但是白啟應該留下來，他是無辜的。
“厚顏無恥！”東方銘仍不住在心裏罵道，她居然認為白啟是無辜的，還想用犧牲自己的辦法來保住他。這就是他們理解的愛情，沒有一點正確的是非觀念。
東方銘心裏氣憤，就冷冷地說白啟是否無辜她說了不算，怎麼處理也不是她該管的事，她先把家長通知來學校再說。馬莉堅持如果要開除白啟她就不請家長來學校，東方銘沒有被她要挾，拿起電話就翻找她家長地電話。馬莉狠狠地盯著東方銘，看著他把電話拿到耳邊，用威脅的口氣問道：“你真的要給他們打電話？”
東方銘白了她一眼，繼續撥打電話。馬莉“啪”的一巴掌拍在門上，呼的一下衝出了辦公室。東方銘沒有跟她計較，盛怒之下他反而冷靜了，他用不著跟她再起衝突，他要做的是讓家長來學校把她領回家去。馬莉家長的電話一直沒打通，東方銘放下電話走到教室外，教室裏空無一人，已經是吃晚飯的時間了。整整一個下午，就浪費在這兩個人身上，他覺得太可惜了。