白啟剛一離開，東方銘馬上來到遊書記辦公室，把事情向他做了彙報，堅決要求開除白啟。遊書記考慮了一會兒，說這事要向校長彙報，這個白啟是有來頭的。聽說白啟是有來頭的，東方銘更加堅定了清除他的決心，有來頭的人就該特殊關照？東方銘決不允許這樣的事發生在他身上。熊校長不在學校裏，遊書記就叫東方銘把這事先放一放，等校長回來再說。
東方銘沒有聽從遊書記的，他知道熊校長是個什麼樣的人，隻要家長找到關係，熊校長是不會把白啟開除的，這件事就會大事化小，小事化了。他找到白啟父親的電話，叫他趕到學校來把孩子領回去。白啟的父母十萬火急地趕到學校，東方銘給他們講述了事情的經過，勸他們悄悄把孩子領走，就當自動退學，學校就不給處分，否則，學校處分之後白啟的檔案裏就會有記載，以後當兵招工都要受到影響。
白啟的父母在三哀求，希望東方銘能夠放過兒子一馬。東方銘說這件事的性質很惡劣，後果很嚴重，白啟肯定不能繼續在學校裏讀書了。白啟的父親問學校的處理意見是什麼，東方銘說學校也是這個意思，隻是還沒最後處理下來。白啟的父母好象溺水者抓住一根稻草一樣，連連說：“那就好辦，那就好辦！”
他們請東方銘再給他們一兩天時間，他們再想想辦法。東方銘讓他們先把孩子領回家去教育，至於能否繼續回教室讀書，要看學校最後的處理決定。白啟的父母也覺得先把孩子領回家才能暫時緩衝現在緊張的氣氛，於是答應把孩子領走，他們相信幾天之後，兒子一定能夠回到教室裏。
東方銘清楚他們心裏怎樣想的，接下來他們一定會不遺餘力地打通校長的關係，然後迫東方銘妥協。但是東方銘已經打定主意，絕不饒恕這個惡語辱罵老師的學生。雖然老師的待遇不好，但還是一個受人尊敬的職業，他們費盡苦心地讓學生增長知識，動機僅僅是希望學生能夠考出好的成績，竟然遭到這樣的辱罵，“是可忍，孰不可忍？”
白啟的父母領著他走了，東方銘覺得自己的計劃成功了一多半，白啟要想再回到這個班上，除非他不當這個班主任。他問自己是不是太殘忍了，這樣就把一個學生趕出了教室。看著家長哀求的目光，他曾經動搖過，但一想起那句罵人的惡毒語言，他又硬起了心腸。如果罵的是他自己，他也許能夠原諒，隻要他沒有罵自己的父母和親人；但是，挨罵的是一個認真負責的年青女教師，他班的科任教師。東方銘想起涼山深處那些渴望上學的孩子，警告自己不要懷“婦人之仁”，不要放過這個不知道珍惜和感恩的學生。