一說到“青春”，在很多人概念裏，它是一段可回憶的時光，承載著從青稚幼兒到識世青年成長路上的淚與汗、笑與歡。
在青澀的年紀，中二幻想拯救世界的超人英雄，構思即將遇見的男男女女，期盼破繭成蝶隕蛻成星，白馬王子公主仙女夢翩翩浮現，時如膽小可又機敏應對外界傳來的訊息的含羞草，時如雙鬢花白曆經歲月的參悟老者，不缺活力與精神，不少感悟與教訓，感情、心思豐富的時光似是不會因為世間萬物的變化流逝，角色、關係單純的因子猶如靜止在此刻的空間。
往往青春被繪上美好的聲色影。
這是瑞秋這一代大多數人的覺得。
瑞秋也是這一代人中的一員。
作為出生於九四年的新一代群體的90後成員之一，瑞秋將90後分為了四個部分90-92，93-95，96-98，99-以後00。在外界看來，都是九零後，然而，在瑞秋看來，是不一樣的。
義務教育的普及，孩子們大多是在校園生活中長大。九二前的人群更傾向於80後的保守、沉靜，略帶一絲絲新時代的變革；九五前的孩子幾乎大部分是獨生子女，少數不是的也是家中老小，信息技術計算機的普及應用從我們小時候開始了，時代更替更是影射到人的身上泛出點點斑斕；九八前的他們稍稍相較於九五前脫去了極大部分的沉靜，創子弄潮兒也就開始了；與其說是99-00，不如直接列入00的隊伍更為恰當，可以說是完全的蛻變。這是九零後的成長，一代人各有一代人的性格、特色以及不同的處世態度、麵世方式。
同齡人對於青春的定義也是不同的。一千個讀者一千個哈姆雷特，造人的神明似乎不在意人的不同，給了思想，讓之自尋閱曆，逐步踏出不一樣的節奏和方向，形成迥異不同的思維，各不相同的態度。更何況青春是段不短的閱曆一章。
年少時期總會想些有的沒的，瑞秋在十一二歲開始真正的睜開眼睛看世界。
在這之前，就如懵懂無知的幼兒無憂無慮，呆呆傻傻的遊樂在這個世界，那時候是透明的，被看到一切很直接的表現出來。不會以最惡意的猜測打量人，不會以七罪之源與人為惡，因此，那時的時光也是流轉的飛快，除了白色的玩樂，沒有汙濁的憂慮雜質。
小學五年級瑞秋轉學了，而人生的一個轉折，是在這裏開始。
這裏開始的不是白紙上添上一抹灰色印記，而是開始繪製不一樣的色彩。
也許這時候就是開眼看世界的初探。
說起秋天，空氣似乎也隨著秋風的到來莫名染上悲傷的顏色，即使並不真實存在悲傷因子。
這裏沒有往常學子上課期間的喧鬧和活力的氣氛，我推著那輛四年前年歲有三還在工作的腳踏車的接班人漫步在空蕩蕩的行車道上。大門已經整體換了麵貌，若不是兩三年前有次路過時聽人說起過，或許這時是認不得了吧。進門就是這條行車道，記得當時剛進這裏還是泥濘不已，到處都是被帶起的灰塵黃土，也因為大操場的整改讓自己這個年級的同學們錯過了三年一度的軍訓。那時好像說會補上，可之後就沒有了消息了，一直過了三年就離開了。
幾年後的，再次到來，並沒有看到有多大的改變，隻是我們已經畢業多年了。
似乎每一段都有回憶，每一段都有和不一樣的人的故事。青春是這樣，旅途也是一樣，即便是母校的再遊也是這樣。有些片段現在想想覺得那時真的是在犯蠢，有些似乎僅僅是現在乃至以後又或許一輩子都不會從腦子裏走出去，有些卻是情願讓它就那樣呆著經曆了一遍就可以了也不要再去回憶，有些是恨不得從記憶深處剝離變成沒有經過的空白。
人生因為經曆不同而不同，青春、旅途也是。若要說說青春或是旅途的故事，那便是說也說不完。一個元素可以激起一片記憶波瀾，一個導火索亦可以引燃一團團斑斕不同煙火。
從沙發好夢中醒來，看向天邊那片回家時稍白些了現又變灰暗的顏色，已是下午三點。”咕“的一聲傳來，左手摸摸肚子，這才意識到今天從早晨上飛機前吃了一頓，到此時腹中已在唱空城計了。起身去走到冰箱前，看看還有什麼可以做來吃的，旅行前清空了冰箱裏的食物，看來得去超市買些菜來了。不過還有兩瓶瓶裝豆漿，順手拿出來，去到廚房，開瓶器開開。舒爽地大口喝一口，”呼……“，冰冰地豆漿源源不斷地順著食道進入胃中，想著暫且墊一下吧。
……