什麼都沒有準備，一心想著的是吸引同桌的注意力。卻是對這個上舞台演唱的一竅不通！以前也沒有上舞台的經驗，完了完了，一旦想到站在高高的舞台上，下麵那麼多人的視線彙聚上來，光是想想都另自己抓狂，雙手插在頭發上，望著眼前的紙片，天呐，她好像還在等我的答複。
我取過筆，唰唰唰的在上麵空白地方寫道：‘到時候老師會安排的吧，也會規定什麼歌。’
寫這個的時候，又想到她和旁邊男同學交談熱切的模樣。不行！怎麼說也要讓她注意力一直彙聚我身上，好讓她知曉我也有優秀的地方。
如此想著，在紙條的後麵再補上了一句如同鬼畫符一般的字跡：‘老師讓我去音樂室練歌，你有沒有興趣一起來？’
我迅速將紙片疊好，卻是猶豫著要不要劃去最後一句話，畢竟這種約人的事，還是第一次書寫於紙麵。
扔過去的手都有點顫抖，一個準頭不穩，跌去她的桌子底下。
她稍微俯身彎腰拾過紙片，然後伸手將右側鬢發挽到耳後，單手將紙片打開。
她的眉毛先是輕微的彎了起來，眼角帶著笑意，最後才是嘴角上揚，笑著朝我點了點頭。
和我寫一句話都要猶豫再三不同，她就這樣幹爽利落的答應了下來。
在晚修之前，有著那麼一段能夠自由活動的時間，或是去休息，或是散散步，看看書這般。
我快步朝著音樂室所在位置走去，還沒走近都能夠聽到裏麵的喧嘩之聲，似乎已經彙聚了許些人。
站在音樂室門口，往裏麵觀察，裏麵並沒有開燈，依戀不願離去的夕陽將這裏都鍍上了一層橘黃色的柔和亮光，輕風拂起薄莎窗簾，使得它的搖曳不定，輕快的音符隨著坐在鋼琴前的老師彈動鋼琴而響起。
課室裏麵已經有著不少學生或坐或站看著手中曲譜輕聲哼唱起來，看起來他們是其他班級的同學。
我環視著音樂室想到：這裏這麼多人啊，不過也好，省的自己一個和老師尷尬。
似乎注意到我站在門口，班主任不知道從那個角落走了過來。
他將我拉入音樂室，從講台的桌子上取過一些印有歌曲歌詞的紙張說道：“你可以從這裏選參賽用的歌。”
我接過這些資料，細細的看了起來，還好，有這麼多歌選，不至於說讓我自己自選歌曲。這些紙張上麵印有歌詞曲調，都是一些關於校園的歌曲，或是一些經典歌曲，勵誌的歌之類的。
“你可以先記熟一下歌詞，也可以讓音樂老師給你伴奏，然後你再練一下。”
老師是這麼說得，我隨意的抽取了其中一首，在細細的看歌詞的時候，注意著音樂室的門口。
她會如約到來嗎？
實際上好像讓她過來音樂室也沒什麼用。畢竟環視一下的話，音樂室裏麵都是一些班級即將派出的代表在試練，或是合唱，或是講著要點。
不過如果她過來的話，也可以讓她來幫我挑選一下歌曲之類的，亦或者說，慫恿她一起和我合唱什麼的。
一旦想到和她合唱這樣的想法，心中幾乎完全沒有將手中歌詞記入腦中。