那年的情書
文/華清?
不要太早地相信任何的甜言蜜語，不管那些話語是出於善意或是惡意，對你都沒有絲毫的好處。果實要成熟了以後才會香甜，幸福也是一樣。
——席慕容
校園的早戀比龍卷風還猛烈，連班裏的幾個尖子生也被卷進去，成績一落千丈。找他們談話，沒收斂幾天，月還沒上柳梢頭，他們已在柳樹下卿卿我我了。這樣下去肯定會影響高考，真叫人頭痛。
“你們想聽這封情書的故事嗎？”我揚揚手裏的情書，全班學生都說想。
這是我和你們在一樣年紀時發生的故事。
“柳芳，今晚我在悠然亭等你。”紙條是用英文寫的，我接過陶林從圓桌下傳過來的紙條，臉紅了。全班男生中我唯一愛慕的就是他。在班裏，學習成績不是他第一，就是我第一。
我和陶林不可救藥地墮入情網，老師上課說什麼我一點也聽不進去。我們最盼望到“英語小組”學習，因為這樣就可以麵對麵地看著對方。
有一次模擬考試，我們都考得一塌糊塗。班主任黎老師找我們談話，“你們都是我最喜愛的學生，這樣下去別說重點大學，就是中專都考不上。好好總結成績滑坡的原因！”我和陶林你看看我，我看看你，都默不作聲。
“柳芳你最近神情恍惚，是不是也早戀了？”黎老師單獨找我談話。我連忙否認。“不是最好了，別像班裏有些同學那樣早戀，我們都把希望寄托在你身上。”
陶林突然轉學了，我想問他為什麼，又不知去哪裏找他。心裏老是糾結著，腦海裏總是浮現他含情脈脈的眼神。看著他空蕩蕩的座位，我的心也變得空空蕩蕩的。
月考，我跌到三十名以後。
陶林來信了，約我到悠然亭見麵，我早早就到那裏等，從月升等到月落，仍不見他的影子。恰好，黎老師和師母散步經過這裏，我躲避不及。
他問我為什麼會在悠然亭？我謊稱心情不好，出來散散心。“快回去吧，一個女孩子三更半夜地在這裏很危險。其他的別想那麼多，好好讀書，考上大學，你母親供你讀書不容易。”一想起在那幾畝薄田扒食的寡母，我潸然淚下。
“今天的班會課，我跟大家談情說愛好不好？我先讀封情書。”第二天的班會課上黎老師說，同學們一聽有情書聽，頓時精神亢奮，連連說好。
“那天約你到悠然亭見麵失約了，你心裏一定很難受吧？真對不起。我父母說得對，我們都是中學生，現在的任務就是學習，考上大學。人生雖然很漫長，但最緊要的隻有這幾步。我們現在正處於人生的關鍵時期，這步不能走錯。談情說愛那是將來的事，親愛的同學，讓我們暫時忘記彼此，投身到火熱的學習中去吧，讓我們相約在美麗的大學校園。”老師還沒讀完信，有些同學就在下麵起哄：“誰寫的？寫給誰的？”
黎老師目光巡視全班同學，然後落在我身上。我趕快低下頭，心“怦怦”直跳。這封信無疑是陶林寫給我的，怎麼會落在黎老師手裏？天啊，如果他說出信是寫給我的，我還有臉在班裏呆嗎？
“這封信是誰寫給誰的並不重要，你們也別追問。你們正是情竇初開的年齡，男生女生之間有朦朧的好感，老師理解。但是你們還不懂得什麼叫真正的愛情，你們還不是談戀愛的時候。記住這個同學說的話：暫時忘記彼此，投身到火熱的學習中去吧！同學們，你們的愛情之花不應該盛開在中學校園，將來綻放在大學校園吧！”黎老師說完，目光又落在我身上。
我從此專心致誌學習，不再胡思亂想了。
考上大學後，媽說那兩隻公雞送給黎老師補補身子吧。
“你也在？”沒想到在黎老師家會見到陶林，他瘦多了，人也成熟多了。
“嗯，爸說我考上大學了，過來謝謝黎老師。”陶林停頓一下，說：“也應該感謝你，多虧了你那封信，要不我肯定無緣問鼎大學。”
哪封信？我沒有寫過信給你啊！但陶林把信的內容倒背如流。天啊，這不是黎老師在班裏讀的那封情書嗎？這是怎麼回事？
“哈哈，你們都想知道原因吧？我也想找個機會給你們說清楚呢。”黎老師不知什麼時候回到家了。
黎老師說，他早從我們的眼神中看出異常，可找我們談話我們又不肯承認戀情，最要命的是兩人成績滑坡得都很厲害。他找到陶林父親。“要把他們分開。”陶父很快把陶林轉到他所在的學校。
一次他發現陶林寫信約我出來，便把這事告訴黎老師。“信讓他寄給柳芳，我自有安排。”於是，便有了他和黎師母“恰好”經過悠然亭的一幕。當然，陶林是不會出來約會的，他已被父親關了起來。第二天，陶林收到了“情書”，我也在班裏聽到了黎老師念的“情書”。
“是誰寫的？”我和陶林異口同聲地問。
“這還用問嗎？”黎老師眨眨眼。
“老師，那封情書寫得真好，我想知道，你後來和陶林結婚了嗎？”有學生問。
“大學畢業後我們就結了婚，這封情書我們一直收藏在箱子裏，它永遠不會發黃。”
“我的故事講完了。”全班學生鴉雀無聲，那些早戀的學生，你看看我，我看看你，全都低下了頭。
選自《語文報》2016年第17期
早戀是正常的，是健康的，我們都曾有過那麼一段日子，沉浸在對異性的好奇中不能自拔。可是早戀卻不一定是正確的，我們必須得明白，在生命的什麼階段就該做什麼樣的事情。如此，生命才不會有遺憾。
要對有些愛不以為然
文/何東?
愛情使人心的憧憬升華到至善之境。
—— 但 丁
與他相遇之時，她初念高一。穿一襲潔白的連衣裙，紮著高高的馬尾，懷抱兩本書從宿舍出來，低頭急急穿過籃球場。和其他同齡的女孩一樣，她羞澀，矜持，不敢抬頭看那些男孩裸露的肩膀，如雨的汗水。
忽然，一個模糊的物體從她的頭頂略過，重重地砸到了幾步之前的地麵上，旋即彈起。這一幕，把瘦弱的她給嚇壞了，直直地站在那兒。正當她不知所措時，一個高大的男孩躍身抱住了它，汗水淋漓的臉上堆滿歉意的微笑。
這個情節怎會如此熟悉？原來，方才正於書中讀到。況且，如此老套的寫法，在那個時代的言情小說裏比比皆是。
後來，她在籃球賽上通過朋友介紹認識了他，剛碰麵，雙方就啞然失笑了。“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”的她顯然不知，他便是學校傳聞裏的“籃球王子”。的確，他的動作迅速，身手矯健，並且，長得頗為清秀，與她在書中讀到的“白麵書生”一般相似。
他向她初次表白的時候，硬把靦腆的她嚇了一跳。盡管她對他並非心存厭惡，可年紀尚輕，她又如此看重學業，怎可能因此犯險？況且，她心裏已早有人居。那個大她三屆，能寫一手好文章的男孩，已把她的心悄然帶走了。
她沒想到，他對她的喜歡，整整保留了三年。三年裏，他讀了無數的書，寫了無數首詩。她剛欲對他答複，錄取通知書就下來了，兩人鬼使神差地被分隔兩地。用火車來算，那該是十幾個小時的距離。
每臨節假，他總會異常節儉一段時日，省出路費，穿越十幾個小時的山水去看她，這令她實為感動。
如此艱難地愛了兩年後，他忽然有些疲憊了，因為身旁出現了一位東北女孩。講好聽的普通話，說很好的英文，體貼至極。後者，比起她一如既往的冷漠的確是勝了一籌，果然，他心動了。
當他們在校園裏第一次牽手時，就有人告訴了她。他不知道，他的學校裏，有幾個她的老同學也在其中。那夜，他們吵得不可開交，電話那頭，她哭得讓人心疼。盡管她知道，他們之間剛開始，並沒有發生什麼。可愛情這東西，誰能容忍它被殘忍割裂，並與人分享？
他不知道，這兩年的時光裏，有多少男孩給她寫過信，打過電話，可都被她一一拒絕了。原因很簡單，她的心，已被他從那個能寫一手好文章的男孩手中奪了回來，默默隨他而去了。
他終於做出了選擇，還是與初始的她在一起。他安慰道，這個事，在生命裏遲早是要出現的，幸好它出現在了婚前，讓我意識到了你的重要性，並懂得如何珍惜你。為他這話，她把所有的恨意全然放下，繼續著心中那份小心翼翼的愛情。
可她無論再怎麼努力，終究還是無法釋然。每當電視裏一說“東北”這兩個字，或者是其中一個地名，甚至一件小事，都會讓她聯想到自己的愛情，進而傷感不已。掙紮了許久之後，她提出了分手。電話那頭，他愧疚得像個孩子一般，號啕大哭起來。
多年以後，他們各自有了各自的家庭。這段曾經遭受磨難的愛情也已淡然平息，幾近雲散。她很愛自己的丈夫，而丈夫也全然知道，她之前曾深愛過兩個男子。
一生中，她完整地經曆了三次愛情，可後者，卻對之前的兩次毫不在乎。她原本以為，這是丈夫的度量，寬容了她。可慢慢明白，這是他經營愛情的一種方式。如此睿智的他，用這種不動聲色的忽視，換來了兩個人的美滿幸福，以及愛情。
一生中，我們不知要經曆幾次愛情，而真正能幸福的，往往隻有一次。那麼，我們就該學會用經營的理念來把握自己的幸福。在得到真愛的同時，還要學會對某些微存幹擾的愛情不以為然。
選自《時代青年·哲思》2009年第3期
我們要經曆無數次愛恨，才能真正明白愛是什麼。好好珍惜那些瘋狂的時光吧，願你到歲月最後，能夠坦然地說：那些男孩教會我生活，那些女孩教會我愛！
沉默的石頭會開花
文/張燕峰?
為著品德而去眷戀一個情人，總是一件很美的事。
——柏拉圖
陽春三月，煦暖的春風照在我身上，暖融融的，就連心頭也沐浴在一片花香氤氳的明媚之中。
蕊兒笑容燦爛，一如鋪天蓋地流瀉的春光，她牽著我的手，小小的身子倚靠在我的身上。我的目光溫柔地落在她那黑瀑般秀美柔順的頭發上，有時又落在她粉嫩的麵頰上，像多情的蝶。
這時，迎麵走來幾個同事，他們笑著問：“蕊兒，你好快樂啊，和誰在一起呢？”
蕊兒臉上的笑意更迷人了，像清澈的湖麵蕩起了一圈圈美麗的漣漪，脆生生地回答：“媽媽。”說完，害羞似的把臉深深地埋在我懷裏，雙臂緊緊地摟住我的腿。
我彎腰，輕輕地把她抱了起來，無限愛憐地輕撫她小小的背。
來這所特教學校工作轉眼已經五年了。
這些孩子都是上帝咬過的蘋果。有的雙耳失聰，總是睜著一雙空洞的眼睛迷茫地望著你；有的咿咿呀呀地衝你又吼又喊，卻不能清晰地吐出一個字符；有的智障，任憑你口幹舌燥，千呼萬喚，他卻置若罔聞，一個人兀自沉浸在自己思想的王國裏縱橫馳騁。他們各有殘缺，看著這些孩子，讓你的一顆心總是莫名的疼。
在這些孩子裏，蕊兒格外令人愛憐。她是個患有輕微自閉症的孩子，各項檢測顯示，她有語言功能，卻就是倔強地緊閉雙唇。喉嚨像是被一把生鏽的鐵鎖生生鎖住了一樣，從來不肯吐露一個字。
蕊兒長得很可愛，長長的睫毛撲閃著，像蝴蝶輕盈的翅膀，眸子澄澈明亮，美如天邊閃爍的星子。
於是，我常常帶蕊兒出來散步，在清晨的薄霧中，在夕陽的餘暉裏，或是在雨後的花園裏，都留下了我們的足跡。
還記得第一次帶她出來散步的情景。蕊兒溫潤潮濕的小手攥成了拳頭，小臉上的肌肉僵直，繃得緊緊的。頭低低地垂著，隻死死地盯著自己的腳尖，整個人就像一隻渾身聳起尖刺的小刺蝟一樣。
從其他教師那裏了解到孩子來這所學校已經三年了，她的爸爸媽媽除了交費之外從來不到學校來看她。我不知道孩子何以如此固執地不肯開口說一句話，讓所有的親人都對她失去了信心。每當看到她那緊閉的雙唇，我的心就像被一雙無形的大手拎起來一般，疼得縮成一團。
風兒輕輕地從林間掠過，青青竹葉發出沙沙的聲音。我說：“蕊兒，這個世界上所有的東西都會說話，你聽到了嗎？竹子在說‘啊，好涼爽啊，我們好舒服！’”
露珠在草葉間滾動，晶瑩剔透，我會說：“蕊兒，聽到了嗎？露珠在說‘快把我收集起來，做成一串美麗的項鏈，掛在這個小姑娘優美的脖子上。’”
經過花圃時，蜜蜂在繁花嫩葉間嚶嚶嗡嗡地鬧，我會說：“蕊兒，聽到了嗎？蜜蜂在唱歌呢，它在唱‘我是一隻小蜜蜂，采集花粉忙又忙。快些釀出好蜜來，送給蕊兒嚐一嚐。’”
原以為蕊兒會高興得笑出聲來，可她嬌嫩的唇仍緊閉著，像極了沙灘上緊緊閉合的河蚌。我沉默了，長長地歎了一口氣。
漸漸的，蕊兒與我熟稔起來，每次牽著她的小手散步，她的手指不再緊握，而是緩緩張開，與我十指相扣。有時我會故意撓撓她的手掌心，這時她總會閃到一旁，眼中有隱隱的笑意。
我說：“蕊兒，你今年八歲了吧？像你這樣大的小朋友都能背好多首古詩了，你怎麼就不肯開口說一句話呢？”
一提到說話，蕊兒清澈如水的眸子立刻黯淡下來，蒙了塵一般。
一晃四年過去了，總看到我不厭其煩地與蕊兒絮絮叨叨地說話，同事便悄悄勸道：“不要白費力氣了，那是一塊沉默的石頭。”我搖搖頭，“精誠所至，金石為開，總有一天，蕊兒這塊小小的頑石也會開花的。”
天氣晴好，我又帶著蕊兒來到草地上曬太陽。看見她長長的劉海快要遮蔽住眼睛，我便掏出剪刀輕輕地給她剪頭發。我說：“蕊兒，快聽，你的頭發在說話，它在說‘哇，好舒服啊。’”接下來，我又輕輕地給她剪起了指甲，我說：“蕊兒，你聽，指甲在說話，它在說‘輕一點，輕一點，我怕痛。’”
這時，我注意到蕊兒的臉上浮動著一層從未有過的迷人的光彩。我說：“蕊兒，我知道，你一定想說話。你怎麼就不開口呢？”
蕊兒慌亂而羞澀地望著我，眼中淚光盈盈。我把手輕輕放在她的胸前，一顆小小的心髒竟跳動得異常劇烈，山呼海嘯一般。我滿懷期待地說：“蕊兒，你的心在說話呢，告訴我，它在說什麼？”
突然，始料未及的一幕發生了：蕊兒緊閉的雙唇不可思議地張開了，她熱烈地注視著我，目光中似有萬語千言，眼裏竟湧出了大顆大顆的淚珠。
我拚命地壓抑著洶湧的情緒，故意放慢了語速，輕柔地說：“不要怕，醜陋的毛毛蟲要變成美麗的蝴蝶，必須要掙脫蠶繭的束縛，一定也是很痛很痛的。不要怕，蕊兒，你一定有許多話要說。告訴我，你想說什麼？”
“媽——媽——”蕊兒終於開口說話了，聲音抖顫得如同天空中飄搖不定的風箏。
“天哪！你終於開口了。”我激動得喜極而泣，把蕊兒緊緊地擁在懷裏。“媽媽——媽媽——”蕊兒一遍一遍地重複著，聲音一次比一次高，聽得出她在盡情地享受著重生的喜悅。
沉默的石頭會開花。隻要心之所係，情之所至，小小的頑石，也能開出春天芬芳的花。
選自《情感讀本·生命篇》2014年第3期
正所謂精誠所至，金石為開。沒有什麼能夠抵擋愛的攻勢，如果存在問題那就是時間和持久力的問題。