《美國霸權地位的確立》教學實錄
師：請同學們把書翻到280頁，這一課我們學習《美國霸權地位的確立和美國的冷戰政策》一目內容。第二次世界大戰後，資本主義世界的格局出現了一個新的變化，以往歐洲列強爭霸的局麵一去不複返了，開始了由美國獨霸資本主義世界的局麵。請同學們想一想，為什麼在戰後美國能夠一舉登上資本主義世界霸主的寶座?(板書)
〔評：精心設問，啟迪思維。引導學生聯係舊知識，了解二戰後資本主義世界的新格局。由學生回答美國成為資本主義世界霸主的原因更佳。〕
生：這是因為大戰打倒了德、意、日三個法西斯強國，削弱了英、法兩個帝國主義大國；而美國本土遠離歐亞戰場，大戰期間美國還大發軍火財，戰後美國的經濟、軍事實力大大超過其他資本主義國家，所以美國成為資本主義世界的霸主。
師：答得很好。(指著小黑板上兩個圖表講解)請看《戰後初期美國的經濟實力》表，美國的工業生產總值、黃金儲備量、煤、石油和鋼的產量，幾乎都超過資本主義世界半數以上。再看《1945年美國的軍事實力》表，首先，武裝部隊總數世界第一，有1212萬；第二，艦艇噸位達380萬噸，超過英國二倍以上；第三，遠程飛機15000架，壟斷了洲際空中航行；第四，海外軍事基地484個，世界上每個海域都有美國軍事基地；第五，軍事科技，壟斷了生產原子武器的技術，擁有一大批如愛因斯坦等世界第一流的科學家。可見，戰後初期美國的經濟軍事實力在資本主義世界處於無與論比的地位，所以它一舉登上了資本主義世界霸主的寶座。隨著實力膨脹，美國的野心也跟著膨脹起來，它妄圖進一步稱霸全世界。可是美國遇到了一個有力的對手，戰後，誰有資格充當美國的對手啊?
〔評：運用圖表和數據得出結論有較強的說服力。用數據來解釋曆史是一種說理形式，在曆史教學中值得重視。教師補充具體事實、雄辯地證明了美國登上世界霸權寶座的必然性。〕
生：蘇聯。
師：對，是蘇聯。因此美國對蘇聯采取了遏製戰略，采取了冷戰政策。請閱讀教材，回答什麼是冷戰政策?(板書)
生：美國采取多種辦法，竭力“遏製共產主義”，穩定資本主義，但又不訴諸戰爭，這被稱為“冷戰”政策。
師：冷戰的對手主要蘇聯，美國為什麼要對蘇聯采取冷戰政策呢?為什麼不訴諸武力?
生：戰爭給人民帶來極大的災難，第二次世界大戰後，全世界人民包括美國人民都不希望再打仗，因此美國不敢訴諸武力。
師：有道理，人心思定。誰還有補充?
生：在“二戰”中，蘇聯是打敗法西斯的主力，蘇聯紅軍在戰爭中經受了考驗，力量越來越強，到了戰爭後期實力已經超過了美國，所以美國不敢對蘇聯訴諸戰爭。
師：講得也有一定道理，不過蘇聯的實力是否超過了美國?還不能這麼說。但可以這樣認為，蘇聯已不是“一戰”後的新生兒，回憶一下以前的內容，第一次世界大戰後，戰勝的協約國集團對蘇俄采取了什麼行動?
生：用戰爭，發動了三次武裝幹涉。
師：對。“二戰”後呢?蘇聯已經是一個具有全球份量的龐然大物，美國也不敢輕舉妄動，因此采取了不用武力的所謂“冷戰”政策對付蘇聯。實行冷戰政策，對美國來說，在它的對外關係史上是一個大轉折。回想一下，在戰時，美蘇之間是什麼關係啊?
〔評：通過分析、對比得出美國實行“冷戰”政策的背景。自然、得體，學生易於接受。〕
生：是盟友關係。
師：對，共同的敵人——法西斯主義的威脅維係著這個盟友關係。戰後，法西斯被打敗，盟友反目為敵人，這畢竟是一個轉折。因此，美國總統杜魯門先放一個試探信號，把邱吉爾推上台前，讓他打頭陣。(板書)1946年3月，邱吉爾在杜魯門陪同下在美國密蘇裏州的富爾敦發表了著名的“鐵幕”演說”，演說以“鐵幕”一詞而聞名。邱吉爾說(指地圖)：“從波羅的海的什切青到亞得裏亞海邊的裏雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經降落下來了。”邱吉爾首先把歐洲一分為二，分為兩個互相對立的部分，因此一般認為西方對東方發出的第一個冷戰信號，就是邱吉爾的“鐵幕演說。接著，美國就有步驟地拋出了一個個冷戰措施。一年後，1947年3月，“杜魯門主義”出籠了。請同學們思考一下，什麼是“杜魯門主義”?(板書)
〔評：教師運用自製放大的20世紀80年代的歐洲圖，把本來很抽象的“鐵幕”一詞具體化了。通過邊指圖邊引用邱吉爾演講的片斷，使“鐵幕”演說這個曆史概念和時空概念形象地展現在學生麵前。從而，自然地由“鐵幕”演說引出了杜魯門主義的出籠。〕
生：(念書)。
師：這段話從字麵上看冠冕堂皇，似乎沒有什麼不對。你再回答一下，美國支持的所謂“自由國家”指的是什麼?
生：是反動政權，傾向於資本主義的反動政權。
師：很對，那麼杜魯門所謂的“少數武裝分子，或外來壓力”指的又是什麼?