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語文教學論叢(十三)
作者：
馬敏
西方奇幻
10 萬字
連載
《語文教學論叢(十三)》正文
一樣別離兩樣情
關於樊遲學稼的思考
書是藥善讀強身心
莫讓旁枝斜長出
《木蘭詩》的探究發問及結果
樹與樹的比鄰並肩
用好師生交流的平台——作文評語
古詩多角度賞析示例
感悟、分析、反思
怎一個“閱”字了得
語文閱讀的現狀分析與思考
川端康成《花未眠》的雙重解讀
能言善辯，侃侃而談
語文教學方法管窺
明清傳奇及作家簡介
戲劇常識及作家簡介
中國古典小說的常識
高中語文第四冊作家作品簡介
現代文閱讀的三種意識培養
高考近義詞辨析技法探究
當代素質教育語文閱讀教學憂思
學生的寫作思維是可以激活的
一處名勝，兩種情趣
語文課堂教學結構的優化設計
《靜女》“靜女”及其他
利用《語文讀本》促進遷移學習
從敘述到議論的橋梁
點擊現代漢語詞典
民族心民族魂
把語文教學引向更廣闊的天地
語境創設與資源優化
天心人事，皆在“鬧”中
“之”解種種