（二）愛情的特征
作為人與人之間特定的社會關係，愛情具有以下一些基本特征：第一，愛情具有自主性和互愛性。愛情是一種複雜、聖潔、崇高的感情活動，她是由兩顆心靈彈撥出來的和弦，彼此傾慕，情投意合。真正的愛情是不可強求的，隻能以當事人雙方的互愛為前提，當事人既是愛者又是被愛者。在愛情發展中，男女雙方必須始終處於平等互愛的地位。單戀雖然也是一種強烈的情感，但它卻不是互愛意義上的愛情，它隻能從內部消耗一個人的精神力量，從而造成心靈創傷，因而是不可取的。第二，愛情具有專一性和排他性。愛情是兩顆心相撞發出的共鳴，男女一旦相愛，就會要求相互忠貞，並且排斥任何第三者親近雙方中的一方。偉大的教育家陶行知曾經很形象地說過：愛情之酒甜而苦，兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝要中毒。這話是很有道理的。第三，愛情具有持久性和階段性。愛情是一棵蒼鬆而不是一枝曇花，愛情所包含的感情因素和義務因素，不僅存在於婚前的整個戀愛過程之中，而且延續到婚後的夫妻生活和家庭生活。愛情的持久性表現在愛情的不斷深化、充實和提高上，恰如莎士比亞所說：真正的愛，非環境所能改變；真正的愛，非時間所能磨滅；真正的愛，給我們帶來歡樂和生命。事實上，愛情的持久性是建立和保持婚姻關係的基礎。真正的愛情不會隨著年歲的增長而減弱，但人生的不同年齡階段，愛情的表現會有所不同，具有階段性。第四，愛情具有社會性和道德性。愛情雖然是男女之間相互愛慕的私情，但具有豐富的社會內容。愛情的內涵、本質以及追求愛情的方式，必然要受到各種社會關係及社會因素的影響。愛情的道德性是指愛情中蘊涵著對對方的強烈義務感和責任心。盡管有多種多樣的個人戀愛方式，但就愛情萌發的心理條件來講，真摯的愛情往往經曆了一個由好感到鍾情、由友誼到愛情的發展過程。
五、我國高校對大學生進行戀愛教育的變遷
我國高校對大學生談戀愛的要求從“禁”到“放”。新中國成立後，我國高校對大學生談戀愛的要求大概經曆了一個從“嚴”到“寬”，從“禁”到“放”的過程。
20世紀50～70年代中期，我國高校幾乎都製定了不準大學生在校期間談戀愛的規定。大學生對此表麵上服從，但心理上反抗，地下活動從未間斷過。那時候大學生之間，尤其師生之間發生戀情受處分，以致偷食禁果後被開除的情況都有存在。20世紀50年代中期，曾發生過一個淒婉的故事。某音樂學院的女研究生，與英俊導師發生戀情導致懷孕，當校方發現追問男方時，她深知講出真情後對雙方的影響：男方將被開除公職，自己也將被開除出校。為了保護“心上人”的前途、為了自己山盟海誓般的愛情，她寧可被開除，也絕不講出與誰發生的關係。她因此被“發配”到邊遠民族地區，她懷著身孕隻身一人騎馬到工作單位，當了一名中學音樂教師。但當她在苦苦等待自己為之付出了前途和青春的“心上人”時，得知的卻是“導師其實早有妻室，也並不會拋妻離子而娶她”的殘酷現實，她悲憤欲絕，終身未嫁，當把女兒培養長大送進生父所在的音樂學院後，自己積鬱成疾死於肝癌，年僅47歲。
20世紀70年代中期至80年代中前期，高校由於出現了有家室、有戀人的“工農兵學員”，一些高校為了不讓 “現代陳世美”的悲劇重演，也為了讓大齡大學生“有情人終成眷屬”，在大學校園裏矢誌不移的愛情道德觀教育中提出“沒有（戀人）不能談，有了（戀人）不能吹”的戀愛道德要求。當時的高校教師對大學生談戀愛管理較嚴，大學生談戀愛的比率相對較低。
20世紀90年代以後，由於西方性文化對中國傳統性觀念的衝擊，社會、家長和大學生對大學生在校期間談戀愛日益寬容，我國高校對大學生談戀愛也開始采取“不提倡，不反對”的態度。所謂“不提倡”主要體現在對學生的導向上。所謂“不反對”，是相對前麵“不提倡”而言，它表明高校對大學生談戀愛現實存在的默認。在這種“不反對”態度下，我們看到：與大學生談戀愛的主要是青年教師群體，而且基本上是男教師與女大學生談戀愛。雖然許多學校都有“教師與學生談戀愛有違師德”的“職業道德準則”，但他們畢竟是符合婚姻法保護的婚齡青年，“準則”總不能超越“法律”，所以，他們也往往既是思想的引導者，也是以自己的行動默認甚至帶頭在高校談戀愛的人。許多在校期間全麵發展的大學生，也是最先涉入愛河的領潮人。學生領袖之間，乃至他們與青年大學教師之間產生愛情的概率甚至比一般同學之間更高。
跨入21世紀以來，大學生戀愛現象更為普遍。高校已經明顯“不再反對”大學生談戀愛了，當然同時還是“不提倡”。在管理方麵高校的思想政治工作增加了“指導大學生樹立正確的戀愛觀”的內容。大學校園裏專設了“心理谘詢工作者”，甚至當一些大學生出現“異性交往心理障礙”時，他們的工作既疏導了大學生涉及性的心理障礙，也成了大學生可以向其請教“性愛藝術”的知心人。同時，隨著社會的轉型和國家的日益開放，西方性文化的書籍、電影、電視大量湧入中國，外來的性文化也讓社會和所有的家長，對大學生談戀愛持寬容甚至接納的態度。半數以上的大學生開始加入戀愛大軍，並且戀愛年級越來越低，大學生不再隱瞞自己的戀情，戀愛行為也變得更加開放。大學生談戀愛已經不再將結婚作為惟一的價值取向。性道德教育的缺失使得一些大學生的性行為趨向複雜化。
從教育學和心理學的角度思考，我們的觀點是：唯有加強大學生戀愛和性健康教育才是解決大學生戀愛問題的正確途徑。大學生因戀愛所引發的一係列令教育者頭痛的性問題，亟待高校開展科學係統的戀愛及性健康教育，對大學生的戀愛及性觀念加以正確的引導與幫助。
第二節 大學生戀愛中不良傾向的主要表現和消極影響
一、主 要 表 現
當前大學生戀愛潮中存在的種種不良傾向，對大學生的身心健康和成長成才十分不利，對形成良好的校園氛圍和社會風氣也構成了很大危害。除了用校規校紀規範大學生戀愛行為外，更重要的是進行心理引導。
（一）功利色彩漸濃，虛榮心理膨脹
人們常說，校園裏的愛情是最純潔、最真誠的，喜歡就是喜歡，愛就是愛，這種不摻雜任何物質利欲的真、純是你走進社會後談戀愛所無法擁有的。但曾幾何時，社會上所謂的唯物、拜金、實用主義之風讓這一方淨土也開始變得浮躁和功利。白手起家、共同打拚的愛情被更多的大學生們視作一個美麗的童話，他們對未來生活的規劃日趨現實。對方對於自己今後的發展是否有足夠的利用價值，對方的家庭背景、錢財等能否成為自己通向成功、享受安逸生活的捷徑成為戀愛的首選條件，“因為我愛，所以我愛”的神聖而純潔的校園愛情開始蒙上一層實際而功利的外衣。在談及為什麼談戀愛時，一些大學生談戀愛是在“從眾心理”的支配下追求時髦的結果。他們認為能談到女（男）朋友是有本事，是自身能力和魅力的體現，談不到朋友就會被人瞧不起。日益普及化的校園戀愛趨勢也對部分同學過早涉足愛情起了很大的示範和催化作用。有些大學生認為沒人愛是讓人瞧不起的，而且為了顯示自己的本事，一味追求容貌較好、經濟富裕的戀愛對象，而不關心彼此是否相互愛慕；為了麵子，博得旁人的豔羨也滿足戀人的虛榮，不顧自身的經濟能力和水平，花錢大手大腳，看電影、進舞廳、下館子、送生日禮物，都要講排場、擺闊氣；更有甚者，以頻繁更換戀人來充分展現自己的魅力不可阻擋，玩世不恭的快餐式戀愛成為一種炫耀的資本。無論是利用戀愛來打發時光，還是用來滿足虛榮心，亦或用來體驗情感生活，都是愛情價值觀日趨實用化的一種表現。這種實用化傾向還有一個更加危險的表現，就是用愛情作為交換條件來達到自己追求的特殊目標。
（二）對性的輕視導致戀愛交往放縱化
西方性自由、性解放思想的影響以及當前社會中魚龍混雜的性文化的泛濫和長期以來性知識教育的淡薄，使得大學生的性觀念發生了顯著變化。從最初“猶抱琵琶半遮麵”的羞澀到現在“花前月下摟抱親吻”已構成不文明的校園風景線，默許讚同婚前性行為、預支性行為、主張試婚的大學生不在少數。一些大學生對婚前性行為的不以為然和無所顧忌令很多高校德育工作者莫名驚詫。大學生戀人之間的交往密度（包括交往頻度、親密度和相處時間）已越來越大，交往方式也更加開放。這一切都表明在部分大學生中存在戀愛道德意識，特別是責任意識和法紀意識弱化，甚至無視這種意識的傾向。
（三）戀愛起點低年級化
大學在校生的性生理和性心理正日趨成熟，男女同學經曆一個較長時間的相交相知，產生愛情是十分正常的現象。問題是現在約有1/3的大學生崇尚感覺和一見鍾情，他們戀愛前的交往時間已明顯縮短，開始戀愛的年齡和年級也有越來越低之勢。
（四）戀愛態度體驗化
現在有不少的同學是抱著一種體驗的態度在談戀愛。他們往往不是要尋覓終身伴侶，而僅僅是在尋求一種兩性情感生活上的即時滿足和人生體驗，真正以婚姻為主要目的而戀愛的不多。因此，“不求天長地久，隻求曾經擁有”，“戀愛的結果不一定是婚姻”的流行愛情觀在大學裏得到了一些同學的認同，使戀愛過程快餐化。
二、消 極 影 響
（一）破壞了美好愛情和幸福生活的基礎
著名作家雨果說，人生有兩次出生，第一次是在開始生活的那一天，第二次則是在萌發愛情的那一天。可見，愛情是一種多麼崇高的感情，兩情相悅，心心相印，同甘共苦，相濡以沫，美好的愛情是幸福生活的源泉。任何功利主義的私念都是對這種美好感情的褻瀆，也破壞了戀愛者獲得美好愛情和幸福生活的基礎。建立在實用主義基礎之上的功利性愛情是不會牢固和長久的，任何風吹草動和人生突來的變故都會使之頃刻間崩塌。而且，戀愛觀也是一個人世界觀、人生觀、價值觀的折射，戀愛中的投機取巧對大學生的身心健康成長極為不利。
（二）經濟壓力沉重，違法違紀現象增多
大多數在校大學生還是單純的消費者，學雜費、日常花銷主要靠父母、家庭供給。但虛榮的攀比心理讓很多大學生戀愛者花錢如流水，逢年過節禮物不能少還要上檔次，平常聚會吃飯不能寒磣要翻花樣，自己的女（男）朋友絕對不能比別人寒酸要時尚，而這些都需要錢來支撐。戀愛帶來的沉重經濟壓力讓攀比者不堪重負，有的甚至鋌而走險，進行偷竊和詐騙。同時，校園中因戀愛爭風吃醋而打架鬥毆更是屢見不鮮。違法違紀現象的增多嚴重敗壞了校風校紀，也給當事人造成了終生遺憾，因之被警告處分、勒令退學甚至繩之以法，“十年寒窗苦讀，一朝化為烏有”。
三毛曾說：愛情這東西隻有落實到穿衣、吃飯等具體事情上才能算真正的愛情。最近大學生紛紛將戀愛賬單曬到了網上，一大三學生網友說：將穿衣、吃飯等具體事情都落實到男孩子身上，才發現愛情這東西很貴。該網友戀愛時間13個月，最近他不小心在網上泄露了自己的戀愛賬單，賬單顯示，跟女友從牽手到接吻的時間為1個半月，這個過程他用掉了1 350元。另有網友在新浪等論壇發帖《驚曝！看看大學生談戀愛巨額消費賬單》，稱自己“犯了一個錯誤”，沒有一定的經濟基礎，就“過早地涉獵愛情”，並將自己的戀愛開銷，以月為單位，做簡單分析列表，從而得出每月2 000元的巨額賬單。兩個沒有經濟收入的人，談四年戀愛，花費近10萬元。甚至有報道稱有大學生為了籌集戀愛的資金竟然鋌而走險去搶劫他人。深圳新聞網訊一名大學生因與女友在校外同居開銷大，本不寬裕的他更加拮據，於是打起了搶劫常去吃飯的包子鋪的主意，僅僅搶走178元錢，犯了搶劫罪被判有期徒刑3年。