二、大學生常見性心理問題
大學生的性心理發展一般都是正常與健康的。他們中的大多數能夠正確對待兩性交往，較好地調節自己的性欲與性衝動，表現出符合社會規範的言論與行為，但也有一些大學生存在一定程度的性心理問題，存在的這些問題必須通過及時的調適才能達到性心理健康的標準。
（一）性認知的偏差和性衝動的困擾
不少大學生對性持有不正確的認識，視性是下流、肮髒、見不得人、難以啟齒、無所適從等，以致對性情感、性態度過敏、禁忌、矛盾、衝突，對性衝動感到羞愧、自責、苦惱和困惑，並產生厭惡和恐懼心理等。這種性認知、性情感、性態度的偏差，是一種不健康性心理的表現，如果不及時地進行調適，亦可引起一係列性心理障礙。性衝動是男女大學生生理心理的正常反應，它是在性激素作用下和外界刺激下產生的，並不是不純潔、不道德或可恥的，但不少大學生常難以接受自己的性欲、性衝動，曾有報道說一位年輕男子因陰莖勃起而揮刀自宮。一方麵是性的自然衝動，另一方麵是對性衝動的否定、批判態度，於是形成了深刻的矛盾。一些人（尤其是女大學生）表現出與年齡不相吻合的性純潔，她們把性欲與愛情完全割裂開來，這往往容易導致性適應不良，乃至影響戀愛和婚後性生活。也有極少數的人過於強調性的生物性，信奉性自由、性解放，從而在行為上隨便、放縱，甚至不擇手段地去獲得性的滿足，這同樣是一種性適應不良。少數大學生常為這樣一種矛盾而不安、迷惑，即一方麵他們對異性抱有美好的情感，追求純潔的愛情；另一方麵，又常有赤裸裸的性欲望、充滿肉欲的性幻想，這尤其表現在一些男生中。
（二）性焦慮
廣義地講，性心理的矛盾、衝突以及各種性適應不良都會引起性焦慮。這裏所講的性焦慮主要是指對自己形體的焦慮、對自己性角色的焦慮和對自己性功能的焦慮。隨著生理發育的成熟，一些大學生出現了自己性體像帶來的不安，這集中地表現在與自己性別相關的形體特征。有調查發現大多數大學生對體像有或多或少的焦慮心理。對男大學生而言，最苦惱的是對自己的生殖器官不滿意，他們錯誤認為，陰莖小便意味著性功能差，有這樣想法的人數超過一半。困擾男大學生的第二大問題是覺得自己個子矮，這種心理的產生與女性的審美要求有極大的相關。對女大學生來說，顧慮自己乳房小的最多。乳房作為性吸引的重要器官，受到現代女性的重點關注。女性還擔憂肥胖問題，既希望苗條，又希望豐滿，兩者不能兼得，於是產生矛盾心理。還有的大學生被臉上的青春痘所困擾，有人錯誤地認為青春痘與自己的性需求有關，所以麵對異性時內心感到很難堪。麵對這些困擾，大學生如果不能正確認識自己的身體和第二性征，甚至將其看作自己的缺陷，就會產生自卑心理，以致影響人際交往、學習和生活。除了對形體的不安外，大學生還為自己的心理行為是否與性角色相吻合而憂慮，不少男生常感到自己缺乏男子漢的氣質，一些女生則覺得自己溫柔不夠、細心不足。為此，有些人產生了“過度補償”，比如有些男生為了使自己像個男子漢，而故作深沉，或表現出大膽、粗魯的行為，甚至以打架、冒險等來顯示自己、證明自己。這些人追求的往往是外在的東西，而忽視了本質的內容。
性焦慮還表現為一些人對自己的性功能的擔憂，當看到某些書刊上談到性功能障礙（如陽痿、早泄、性冷淡等）時，便會對自己的性功能疑神疑鬼，甚至為此憂心忡忡，愁眉苦臉。一般來說，未婚的男女缺乏性經驗，很難判斷有性功能障礙。成年男女中，90%以上的性功能障礙患者是由於心理因素引起病患的，其中大多數都可治愈，大學生為此擔憂是杞人憂天，毫無必要。
上述的性焦慮對大學生性心理發展的影響很大，並且常常影響日常生活和精神狀態。一般通過性教育和性谘詢可以起到改善作用。對大學生來說，重要的是要樹立健康的審美觀，同時接受自身的現實，不怨天尤人，注意揚長避短，如果對自身的性生理或性心理有疑惑，應及時尋求谘詢和幫助，不可獨自敏感多疑，無事生非。
（三）性行為失當
大學生的性行為失當主要是邊緣性性行為、性心理偏差行為和婚前性行為。這三種性行為失當的發生在大學生中占有一定的比例並且呈逐年上升趨勢。
1.大學生的邊緣性性行為 主要包括接吻、擁抱、撫弄性器官等。如果大學生對這些性行為不能較好地控製和應對，則會導致心理的困擾和心靈的傷害。一些調查研究顯示，有邊緣性性行為的學生中，約1/4的男生和1/2的女生在事發之後會心裏不安、煩惱、自卑、自責、恐懼等，嚴重影響他們的學習、生活與交往。
2.婚前性行為 是指沒有配偶的男女之間在未履行結婚登記手續的情況下發生的兩性關係。是一種違反婚姻與性相統一的法律原則的婚外性行為。在當前大學生結婚已被默許的情況下，近年來大學生發生婚前性行為的人數呈現上升的趨勢。這和當前大學生性觀念的變化有很大關係，大學生往往性知識缺乏，性觀念模糊但開放，越來越多的大學生傾向於接受婚前性行為，這主要受以下心理因素所影響。一種是由“歸屬型人格”所支配，女方認為“我是他的”，因而在親昵無度、強烈性衝動下，在放棄自我約束的情況下，發生錯誤性行為。另一種則是對愛情有不正確的看法，企圖以發生兩性關係來促進愛情。大學生的婚前性行為一般有三個特點：一是突發性，往往在無心理準備的情況下突然發生；二是自願性，而又非理智型。青年學生大多在自願而又不理智的情況下發生性行為；三是反複性，一旦防線衝破，便可能反複發生。
大學生婚前性行為雖然一般不存在強迫現象，但它是錯誤的，對個人和對社會都是有害的。屬於高危性行為，有可能影響婚後正常的性生活，很容易傳染性傳播疾病，影響雙方的身心健康，可能造成未婚先孕的嚴重後果。並且不受法律保護，容易給壞人以談戀愛為名，玩弄女性以可乘之機。
（四）兩性交往不適
青年期的大學生有強烈的兩性交往的需求，大學生們往往希望多與異性交往，但在現實中卻往往做不到，一部分大學生在與異性交往時感到不自在，尤其是一部分低年級大學生與異性交往時常不自然、臉紅、心跳加快，說話時語無倫次、手足無措等。缺乏或不善於異性交往常會引起大學生的煩惱，是導致大學生性心理適應不良的主要原因之一，“異性恐懼症”、“青春期性敏感症”多由此而來，還容易引起性心理扭曲，影響戀愛和婚姻。從性心理衛生的角度看，男女交往有助於加深對異性的了解，豐富生活，陶冶情操，互相取長補短，可滿足彼此的心理需求（尤其是性心理需求），達到性心理平衡。男女交往是大學生社會化的內容之一，是豐富、完善人格的重要渠道。如果大學生的兩性交往比現在更多、更自然，那麼大學校園內的戀愛風不但不會蔓延，反而會趨於正常化。大學生會更穩妥更認真地對待戀愛問題，不必把戀愛作為了解異性、結交異性或彌補性心理寂寞的手段，更多的人會在交往中逐漸地發展關係，而不會匆忙地確定戀愛關係，人為地增加戀愛的煩惱。當然，現實中也存在極少數大學生，在與異性交往的過程中，受西方性觀念和性思潮的影響，隨意與放縱的傾向較嚴重。他們認為誰與異性交往的廣泛、頻繁，誰就更有魅力。於是，他們往往不分對象、不加選擇，輕率地與各種類型的異性交往，拚命地追逐異性，令異性反感和恐慌。有的大學生使用不適當的方式，甚至采取性挑逗的手段與異性交往。這些不健康的異性交往觀念與態度將嚴重影響其心理健康。
（五）遺精的恐懼和月經的煩惱
最初的月經和首次遺精，會讓一些少男少女極度的恐慌，覺得自己可能得了什麼怪病。其實遺精和月經是男女一種正常的生理現象，然而一些青年男女受錯誤觀念的影響而將它們視為不正常。
1.遺精的恐懼 曾有一男青年因遺精而臥軌自殺，他在遺書中這樣寫道：“我得了不治之症，隻好一死了之。”其實，遺精是男性性成熟的表現和未婚男青年的正常生理現象，精滿則自溢。盡管已經有較多的書刊都宣傳遺精是正常的生理現象，但仍有相當一部分大學生對遺精有不正確的認知和心理反應，主要原因是因為部分學生認為精子乃人體精華，遺精會傷了元氣等。這種對遺精的錯誤認識及由此引起的不良心態會影響人的情緒和健康，甚至產生不良後果。為此，第一，要正確認識遺精現象，順其自然。第二，一旦發生遺精，要及時清洗內褲、床單和性器官，以保持衛生。第三，應多參加文體活動，豐富興趣，不看色情的書刊、錄像，同時避免穿太緊的內褲、蓋太重的被子，以減少性刺激。第四，遺精的次數有多有少，並不規則，有時一兩個月1次，有時一星期2次，這都屬正常。如果遺精過於頻繁，如一夜數次或一有性衝動甚至無性衝動就精液外流，就應去醫院檢查，這可能是因為某種疾患引起局部刺激而頻繁遺精或沉溺於追求性興奮而使大腦神經功能紊亂，性神經反射調節失控所致，若對症治療，效果較好。
2.月經的煩惱 一般未接受過相應性生理衛生知識教育的女生會因月經初潮而害怕，有的害怕身上的血會流幹，有的則以為自己患了不治之症。由於來月經時女性會有一些生理和心理變化，如情緒易激動、煩躁、腰酸腿疼等經期的正常反應，還有部分女性存在痛經現象，於是對月經存在一種厭惡排斥心理。情緒對於月經的狀況及其感受有明顯影響，對月經本身產生的害羞、厭惡、恐慌的情緒以及外界環境的不良刺激所引起的緊張、擔憂、抑鬱等情緒都可能不同程度地引起月經紊亂，惡性情緒甚至會引起痛經、閉經。有些女生經期不良身心反應，也與自我暗示有關。因此女大學生除注意經期的生理衛生外，還需注意心理衛生，給自己以積極的暗示，以便有效改善身心狀況。
（六）手淫的罪感
手淫是指用手或物等刺激自己的生殖器以引起性快感，獲得性滿足的自慰行為。手淫又稱自慰，是標準性行為的一種，適度的手淫無害。但是由於對手淫的錯誤認識而導致的擔憂、恐懼、羞愧和罪惡感，會嚴重影響大學生的心理健康，因此手淫是困擾大學生的主要性心理衛生問題之一。大學生要認識到手淫無害，但不是必需的，如果因為手淫無害而無節製地手淫則會產生不良的後果，包括生殖器官的疾病和神經及心理上的紊亂。
（七）性偏離行為和性淫亂
性偏離行為主要指在性需求驅使下出現的各種不符合道德法律的行為，如性騷擾、性放縱以及性犯罪。性淫亂類似於性放縱，是指具體有悖法律、有違人倫道德的具體性亂行為，其表述重點是性行為方式的混亂、糜爛，是一種不能正確處理生理的性需要和個人成長及社會位置之間的關係，使性本能需要失去理智約束的一種性變態心理，如戀物癖、異裝癖、窺（露）陰癖、性亂交、性犯罪等。性淫亂對社會危害極大，對大學生危害更大。