歡笑著向新生的、美好的生活方式前進。觀賞者在盡興娛樂的同時，潛移默化地受到了影響和教育。
班主任鄭老師為了開發學生們的智力，給全班出了道數學題，但說好是腦筋急轉彎那種的：“咱班李枚同學的爸爸從鄉下收購了80斤雞蛋，拉到城裏去賣，一天賣掉了78斤，問還剩下多少斤？限時15秒，搶答開始！”
鄭老師話音剛落，全班同學異口同聲地回答道：“還剩下2斤。”
鄭老師皺皺眉，又啟發說：“如果這道題這麼簡單的話，就不叫腦筋急轉彎了，大家再動動腦筋，好好想想……”
全班同學都陷入了沉思。突然，學習委員晁蘭高興地喊了起來：“老師，我知道了，應該是不到2斤！”
“唔，為什麼呀？”
“因為雞蛋是從鄉下買來的，路上難免有磕破壓碎的，所以就不會有2斤了。”
鄭老師滿意地點點頭，同學們也紛紛向晁蘭投去了羨慕的目光。
就在這時，鄭老師忽然發現李枚同學的臉上似乎流露出一種不以為然的神色，於是便點名說：“李枚同學，你說晁蘭回答得對不對呀？”
“不對！”
鄭老師奇怪了：“那你說說，那80斤雞蛋賣掉78斤應該還剩多少呢？”
李枚想了想，說：“大概還剩10來斤吧。”
全班同學“哄”地一下都笑了起來。
李枚同學不解地望了大夥一眼，大聲嚷道：“笑什麼笑？告訴你們，那天是我媽看攤兒，要是換上我爸，說不定剩得還多呢！”
鄭老師一下愣住了，她忽然感到：自己這時候腦筋倒是有點轉不過彎來了……
（申之瑉）