雙龍灣攬勝
從螃蟹溝出來，迎麵是個突兀的山頭，雜樹叢生，翠綠欲滴，幾處陡峭的石崖露在外邊，顯得格外顯眼。
導遊說，這是大龍頭，雙龍灣的得名就是從此。你看，那山勢陡峭，山頭前凸，不像個抬頭昂首的龍嗎？我們誰也沒有見過龍，但我們寧願相信有的。那這才一個龍啊？前邊還有呢，我們馬上坐船就可以看見前邊的小龍頭了，比這個更像。這裏的龍王很靈驗的，當年李自成失敗，就是因為出兵時，沒有去拜他呢！不管是不是真的倒無所謂，隻是，這裏有高家寨，倒是真的。
坐船前行，重新在碧水上飛躍，兩岸的山急速的向船後飛去，密林中，一道石墊從山底直到山頂，雖不是十分壯觀，但在這陡崖之上修這也十分不易，船慢下來，我們仔細的望，石牆有一米多高，沿陡峭的山勢蜿蜒而上，坡頂，一座陡峰凸起，叢林中隱約有一座廟，導遊說，那是闖王廟的。我們很想爬上山去，撫摸一下當年的山石，感受一下曆史的厚重。但很遺憾，現在沒有開發，下不去的。便聽導遊講開故事了。
明朝後期，政治昏暗、皇帝無能，沉重的稅賦壓的百姓苦不堪言，公元1627年，闖王李自成打起了起義的大旗，並迅速壯大。公元1637年冬，李自成的起義軍與明朝官軍激戰於潼關南塬，不幸兵敗，並陷入了官軍重重包圍之中，危急之時，闖王采納了高夫人的建議，決定兵分兩路突圍。高夫人一路向東南方向突圍，引開官兵；闖王一路向西南方向突圍，直奔陝西商洛山中。
高夫人一行人馬突圍後經靈寶向盧氏轉移。她指派劉芳亮帶人開路，打探情況。劉芳亮一行翻山越嶺，來到了這裏，發現這裏方圓幾十裏山高水急，林茂溝深，地勢險要，便於隱蔽，易守難攻；兼有大龍頭、小龍頭二龍橫臥，躍躍望天，龍氣升騰。劉芳亮心中甚喜，立即將探到的情況秉報高夫人。
高夫人聽罷大悅，仰頭向天道：“蒼天有靈，佑我義軍，此地雙龍蟠踞，是祥瑞之兆，預示闖王大業必成；山高溝深，水豐林密，利於屯兵養息，真乃天賜福地。”遂命人馬在雙龍灣安營下寨、備糧草、練武藝、擴充人馬、休整備戰。
後來闖王由商洛沿洛河小三峽來到盧氏，收得牛金星和宋獻策，用為謀士。牛金星知識淵博，宋獻策精通占卜。宋獻策在雙龍灣觀察地形後對闖王說：大王是水命，這裏二龍生水，大吉大利。崇禎是火命，水克火，起義大業必然成功。他建議闖王拜祭大、小龍頭，以求保佑，並要闖王謹防木命之人。
雙龍灣和洛河上遊的商洛地區山水相連，兩處相互策應形成了闖王軍東山再起的根據地。李闖王乘船經洛河小三峽來往於兩地軍營，和高夫人商討軍情，操練人馬。到公元1640，起義軍已擴充到百萬之眾，聲勢大振，取洛陽、下開封，連戰連捷。公元1643，乘勝進占西安，並隨後建立了“大順”政權。不久，又攻克北京，推翻了明王朝。可惜起義軍進北京後，將領們驕傲自滿，貪圖享樂，喪失警惕，因陳圓圓一小妾而與明軍總兵吳三桂交惡。吳三桂引清兵入關，闖王兵敗退出北京，幾經轉戰，於1645年在湖北通山縣九宮山被地主武裝殺害。退出北京時李自成極為後悔地說：在盧氏雙龍灣因軍務繁忙，沒有去拜祭大、小龍頭，未聽宋獻策之言，今日果然敗在木命人吳三桂之手下。
故事是很精彩，隻是真假便無從考證，但有一點是肯定的，李自成是起義過，是失敗了，但倒沒到這裏，不得而知；是否與拜祭有關，更是傳說了。
轉過一個彎，導遊說，可以看見小龍頭了。順著指點望去，山頂確實很尖很高，有點龍的味道了。
回來的路上，心一直在青山綠水間迷戀，是啊，這一群青山，這一方綠水，不僅讓人想起漓江，想起羅敷了。路上的車絡繹不絕，難怪啊！“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”
我覺得我像漢奸了
我是一名教師，本來和漢奸沾不上邊，但我越來越覺得自己像了，事情還的從頭說起。
一天晚上，已經九點多了，在網上遇見了同學，聊得正開心呢，突然他說他要上課，我隨口說一句：什麼時候了，還上自習，真是漢奸。說了一句，他就去上課了，可我的心卻久久不能平靜，不由得陷入了深思。
想當年，日本人入侵，什麼是漢奸呢？就是忘了自己幾千年的祖先，效忠天皇，出賣同胞，出賣家人，忍賊作父。而我們怎麼會成為漢奸呢?但確實有點像！
我早上六點鍾起床，幹什麼，看學生背書，然後，給學生上課，看學生自習，看課間，看午睡，看就寢，一直到晚上十點，學生幾乎沒有一點時間的自由的時間，自由的空間。我們受不了，那學生會怎麼樣呢？我不得而知，但我肯定知道很累。這樣一來會怎麼樣呢？試看學生，三分之二近視，三分之一厭學，三分之一好學，但身體壞了，能怎麼樣呢？更有甚者，據報載，學生厭學殺死老師的，殺死父母的，甚至自殺的，難道這一條條血淋淋的悲劇，都不能引起我們的我們的重視麼?
我們每天在抓學生學習，讓學生每天生活在水深火熱之中，每天的念想就是怎麼能逃離老師的魔掌，陷入了心理矛盾之中，而我們卻在忙於備課，改作業，甚至不惜用強硬的手段去逼學生學習，卻無暇顧及他們的需求，他們的渴望，隻把他們當成一個沒有思想的袋子，使勁的填，其結果，成績沒上去，問題一大片，尤其是心理的問題。可是我們呢，我們同樣也很苦惱，壓力壓得讓老師喘不過氣來，為學生操心，為職稱操心，為家庭操心，心理問題同樣一大片，看看周圍的人，要麼發達了，要麼很清閑，而自己呢？卻既沒有發達，也沒有清閑，熬到退休的時候，身體早已壞了，剛退休的就去世，甚至不退休就提前去世了。老師苦，學生累，學生的分數上去了，學生的能力下來了，怎麼能撐起未來的這一片的天呢？
試想，假如在未來的某一天，某寇再次入侵，我們的後代，都戴著眼鏡，畏畏縮縮的出征，雙手扶著眼鏡，一顆炮彈炸開，全都伏下身子找眼鏡，談何抗戰，怎能和以前的八年抗戰相比呢?結局可想而知！
那麼，誰是罪魁禍首呢?
我們啊！假如，我們現在不這樣的摧殘學生，怎麼會有這樣的後果，這樣想來，我們豈不是幫了外邦的忙?
我們難道不是長敵人實力滅後代前程的漢奸了啊？
豈能一個嚴字了得
十年前，還在學校上學時，比我們高一屆的一個女同學瘋掉了。每天說胡話，說怎麼愛他的老鄉同桌，肆無忌憚的追求他，他的同桌躲她不過，甚至追到廁所，追到宿舍，後來學校把她送回家去了，再也沒有關於他的消息。據知情的人說，這個女孩子從小學到大學一直很乖，從不過多的和男同學說話，就是她犯病的前一段時間也沒有跟自己的同桌有任何的表示，然而忽然有一天，她就瘋了，瘋狂的表達著她的感情。
私下裏猜測，她肯定是一個多愁善感的學生，在心底有太多的想法，但由於怯懦或者由於矜持，她一直用理智壓抑著克製著自己的感情，不敢說出來，更害怕別人看出來。天長日久，年複一年，內心的感受越來越強烈，就要捂得越嚴實，終於有一天，內心的壓力終於壓垮了清醒的理智，就像火山一樣爆發了，也就毀了自己。
畢業之後，從了教，那場事也就慢慢的淡忘了，談突然有一天，所教年級的一個女孩也突然不正常了，平常默默無聞的她，一夜之間像突然變個人一樣，傾訴的願望特別的強烈，說童年，說趣事，東拉西扯，但最從來就不停下來，並且興奮的連覺也不睡。後來家長把她領回去了，看看醫生，沒發現什麼病，在家休養了一段時間慢慢的好了。
這個女孩家裏姊妹較多，有兩個姐姐和一個弟弟，姐姐大了，上學成績比她好，父母經常嘮叨她不行，所以她一直很努力，弟弟比她小，他還得經常帶弟弟。有生活在農村，農活特別多，也經常幫父母打點豬草做點家務，在家裏不多說話，也挺聽話。在學校，是個聽話的，也讓老師放心的學生，總是勤勤懇懇的學習。
也許，她也一樣的，總想讓自己的表現讓所有的人滿意，比所有人優秀，也正是因為這樣，她在心中下了太多的決心，家長沒有關注，同學忽略了，老師同樣沒有在意，她其實和任何一個人一樣，渴望被關注，渴望與人交流，但沒有。有的隻是來自家長，來自別人，更有來自學習的壓力，她用她柔嫩的心靈默默的承受著，越積越多，終於有一天，也一樣的控製不住了自己。
寫到此，內心不覺得十分沉重，我們從教多年，在教育領導部門的各種任務指標的調教之下，漸漸的忘記了當年學過的心理原理，漸漸的忽略了學生地心靈，隻是一節一節的上課，一道一道的改題，學生犯紀律了，隻是就事論事，頭疼治頭，腳疼醫腳。隻想著學生都是乖乖的小綿羊，乖乖的聽講，乖乖的作業，乖乖的活動，乖乖的休息，否則就大發雷霆，紀律處理。其實我們就是在望學生的的火山口壓石頭，也許我們換來了暫時的成績，暫時的寧靜，可是我們卻留下了永遠的巨大的隱患。
也許，我們的領導關注的隻是冷冰冰的數字，可是我們麵對的是活生生的人啊！活生生的人自然有感情、有思想，是不能一個“嚴”字可以了結的。
女兒今天五個月
從女兒出生的那天起，有一個蒙蒙的希望從心底萌生，我知道，她的到來會給我們平靜的生活帶來很多的辛苦乃至焦慮，但我欣然地接受，這是對我來說至高無上的責任。
今天，女兒五個月了，她會笑了，笑得很傻，但很讓我開心，自從她第二個月會笑開始，我們就很注重她的笑，那是一種沒有任何功利的笑，沒有任何獻媚的笑，就是發自內心的，真誠的，無邪的笑，兩片小嘴長的大大的，就像一朵盛開的花朵，衝著我們肆意的開放，瞬間的映紅了我們的臉，映亮了我們的心情。我真切的感受到，無論我有多繁多悶，隻要我看到她天使般的笑容，我就開心，我就歡樂，這是什麼也無法阻擋的啊。
一天一天的，忙碌了很多，每天便有了和孩子的事情，抱孩子，哄她入睡。有時，她會大鬧，她會吵人，但，這都無所謂，因為這是天使的光臨，我會從她的現在看到我的樣子，也許在三十年前我也像她一樣的去鬧人，像她一樣的裂開嘴角傻傻的笑，想想這個，不由得有點心裏甜甜的，似乎回到夢幻般的童年。
五個月的女兒，已經可以自己玩了，她會抱著自己的小狗去親昵，去自娛自樂，有時她也會把自己的兩隻小手糾合在一起玩個不停，看她樂嗬嗬的樣子，不覺得讓人忍俊不禁了。玩久了，可能是煩了的緣故，啊啊的叫，這時候你抱起她，她就回轉陰為晴，嗬嗬的笑出聲。如果還是沒有人去注意她，接著她就會，尖尖的叫，聲音可以傳的很遠，很有震懾力，無論我們在幹什麼，都會去抱起她的。