“實際上，對方中場，並沒有想象中，起決定性的作用。”
休息期間，謝逸雪說仿佛做為總監督，對著眾人指揮道
“先像先前所說，之所以對方隊伍踢順暢，那是因為他們都有能夠依賴，也就是危機時有夥伴過來幫忙。”
這時，謝逸雪在地麵現著俯視圖道
“進攻的時候，三班兩個前鋒的運動能力，可以算是出類拔萃，通過甩掉我們防守人員，降低他們中場傳球時的難度。”
“防守的時候，比起進攻時所需要控球技術而言，防守反而更容易學會，但比起這個，我們進攻之所以不順暢，那主要在於機會球比較少。”
這樣一說，大家都有體會。
“要知道，甚至連空門都有可能踢歪的小學生，之所以有比分，更多的是防守疏忽、漏洞、失誤這三點有著很大的關係。而三班的後衛們，針對這三點，對於高空傳球都擁有穩定處理的方法，盯人技術水平，並不是以搶球為主要目的，能夠將進攻球員的球逼出最好的射門角度，或通過逼停留方式，配合隊友將其拿下。”
“所以，這也就是我所說，他們擁有超越我們的信賴及經驗，這些屬性開起了加成的效果，這也就是你們會輸的所有原因。”
也就是因為這樣，眾人漸漸明白謝逸雪的這些分析內容，新的陣型也跟著躊躇成型。
首先是前鋒王吉，任務就是隨他自由進攻，通過這樣的方式騷擾對方的後防線，這是與團隊最不需要配合的位置。
其次是左前腰孫文希，同樣也可以作為影子前鋒進行自由進攻時，也能為前鋒創造機會，或自己帶球突破得分，更甚至去參加防守，可以算比較重要的位置;
然後是後腰的林甦語，簡單說，這個位置是這個陣型攻防轉換的關鍵。傳球、輔助、防守、阻截一個都不能少，就是他的任務;
接著是孫揚，攻守平衡自作為優缺點的他，再加上原來就是中場，後衛的任務不禁可以完成，在反擊的時，也可以依靠他的傳球，打開居麵。
實際上孫、林、李，簡單森林裏戰術，將左中路形成三位一體，將進攻防守聯動互補，就是他們為這個陣容所作出的貢獻。
而郝天昱在新的位置上，防守的時候是清道夫，進攻的時候是邊前衛，重要程度可說更勝於左邊。
要知道，這個新陣容，為隊伍爭取攻防調整的時間，還能夠打開我方局麵或拖延對方節奏，可見右路的重要性，就壓在郝天昱一個人身上。
最後是費正清，也是不容忽視的位置。
要知道！這個陣容的缺陷，很容易被對麵切入到自家腹部。
當然，被切入後，左右後方的二班成員，可以立刻對三班進行包夾，但足球這個競技！並不是包圍就可以，總會有盾牌被對方利刃穿透或透過的時候，這被削弱的利刃，就是費正清的任務。
“我呢我呢我呢！？”
什麼，原來你還在啊！？你的任務就是站在禁區，防守曹飛龍就可以了。
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……隨著時間漸漸逝去！雙方你來我往的踢球節奏，已經變得相當激烈，卻兩邊暫時沒有進球。
不過局勢，雖然是一點點，但確實漸漸偏向二班這裏。
由於三班進攻方式大體沒有改變，主要通過中路壓製的方法，從而對球門進行突擊。
熟悉這套路的二班防守球員，能夠跟的上對方節奏，已經不會手慌腳亂了。