髒亂差，這三個字毫不誇張地應該是男生宿舍的標簽，這種結構的宿舍和筒子樓有點相似，區別就是過道兩旁沒有灶台而已。通道的盡頭就是廁所，而另一頭是一個柵欄式的鐵門，鐵門的另一邊就是女生宿舍。這也是宿舍的消防通道，一旦男舍或女舍著火了，這個門就會打開給學生們逃生。
我朝著廁所走去，這裏和普通的宿舍廁所沒有區別，除了門上赫然寫著的“嚴禁隨地小便，否則沒收工具”的字。我走進廁所裏，隻有四個格子間，我一一推開格子門，卻發現最後一間是鎖上的。
我問梁科長，這一間是壞了嗎？他說不是，那裏麵放的都是雜物，如拖把掃把之類的，隻有清潔工能打開。
我開始回想起我人生的每一個階段，幾乎都遇到過聯排廁所的最末一個蹲位是鎖上的事情，這也迫使我養成了從來不到最後一個格子去方便的好習慣。而在坊間長期以來對於廁所的最末一格的傳聞從未停止過，後來很多人發現原來最末一間反正沒人來，於是可以做點別的事，例如，供香養鬼啦，偷偷藏點東西啦，甚至還有激情男女會在這個格子間裏做點令彼此都愉快的事情。
我又上了幾樓，發現每一層樓的廁所都是一樣，也同樣都鎖上了最末一格。梁科長對我解釋說，不但男生宿舍是如此，女生宿舍也是一樣的。這多少讓我有點心生疑惑，我漸漸開始覺得，這似乎有點奇怪，莫非是每層樓都請了一個清潔工？然後每層樓都配發了一把鑰匙嗎？
一時想不通，也就暫時不去想。當上午最後一節課的下課鈴聲想起，我提醒梁科長，該吃飯了。
梁科長顯然是個會來事的人，聽我這麼一說，就帶著我去了食堂。
現在的學生夥食比我們當年的夥食簡直好多了，我記得我當初偶爾在菜裏麵吃到過沒有洗幹淨的泥巴，悲憤之下我去找打菜的師傅理論，他卻異常冷靜地告訴我：“菜本來就是長在泥巴裏頭的撒，沒得泥巴難道還長得出來菜米？所以有坨泥巴有個撒子好奇怪的嘛？”他這一句反問，我瞬間無言以對。而現在這些學生孩子，吃的東西幹幹淨淨，樣式做得還好看，聞上去也香噴噴的，一份套餐才6塊錢，而且特別好吃，隻是不知道這裏麵是不是有地上溝裏的油。
飯後我和梁科長隨便在學校裏走走逛逛，也順便打聽了一下這所高中的曆史。學校始建於50年代，多年來一直狠抓教學質量，所以年年考試該校都能名列前茅，而幾十年間這所學校也為國家輸送了大量優秀學生和人才。閑聊間我問起梁科長這學校是否曾經死過人，梁科長說他並不是很清楚，即便有，也應該是很多年前的事了。
我看到操場上有群孩子在踢球，還有些在邊上站著觀看，在感歎青春歲月逝去的同時，我也打算湊上去詢問下關於廁所鬧鬼的事情。場邊站著的幾個女生你一言我一語的，興奮地向我說完了這個鬼故事，大致和梁科長告訴我的情況差不多，而且她們特別提到了那個廁所裏被鎖上的門。據說女生暈倒的格子就是最後一個被鎖住的格子，但是她上廁所的那天卻不知道為什麼打開了。
這引起了我的注意，於是我對梁科長說，學生待會兒一上課，你就立刻帶我去那個廁所瞧瞧。
下午2點，學生們差不多都去了教室了，女生宿舍的老師也鎖上了底樓的鐵門。梁科長讓宿管老師打開門。
女生宿舍就是跟男生的不一樣，連走道都是幹幹淨淨的，空氣裏還有股子洗衣液的清香。我如果是個青春期的少年，也許我會被這樣的氣味吸引，繼而成為一個有著怪異偷窺癖的變態。
事發的廁所在那宿舍的三樓，據說那是高三學生的樓層。走到那層樓的廁所前，就被眼前的景象震撼住了。
整個廁所外的洗衣槽上方，密密麻麻地掛滿了各式各樣五顏六色的內衣內褲，有的還在滴水，看上去很像是個絲瓜篷。沒敢在那個地方多做停留，我便在廁所門口喊了幾聲有人沒有，見沒人回答，我和梁科長就走了進去。
女廁所和男廁所的區別就在於沒有小便池而已，其餘都是一樣的，我直接走到了最末一格，用手推了推，發現鎖住了。來不及等清潔工來開門，我就從上麵翻了進去，從裏麵一腳把門踹開了。走出來以後，我才開始仔細觀察這個傳說中鬧鬼的廁所最末一格。
這個格子和其他格子相比，似乎要略微的小那麼一點。並沒有發現什麼拖把一類的清潔用具，蹲便器也是舊得有些發黃，抽水箱早已不知道到哪兒去了，一根斷掉卻沒有滴水的鏽蝕鐵水管豎立著，瓷磚是乳白色的，瓷磚上麵赫然有一處血跡，血跡的下方，就是一處裂痕。
我心想這血跡多半就是那個撞到頭的女生留下的，但是把瓷磚都給撞出裂痕了，這得多大的力氣才能撞成這樣的程度啊。我轉身把格子門開到最大，讓梁科長走開別擋著光，仔細地尋找著，終於在格子門開合的活頁那裏，找到了一些夾在縫隙裏的頭發。
不知道是不是心理原因，刻意迫使自己這麼去想象，隻是眼前的血跡和莫名其妙出現在夾縫裏的頭發，似乎一切都在佐證那個傳聞。不敢大意，於是我取出羅盤，開始問路。
問路的結果是，這裏有鬼。而且是個執念很強的鬼。
於是我再一次問梁科長，學校裏最老的教師還在不在？我們必須去向他打聽下當年學校裏有否死過人的事情。
走出廁所，梁科長開始四處打電話，終於聯係到一個老教師，好在這個教師就住在學校的教師樓裏，早已退休，整天下棋逗鳥為樂。於是事不宜遲，我便要梁科長帶著我去找這個老教師。
到了老教師家裏，我沒有欺騙他，而是直接問他，這個學校曾經有沒有死過人，我特意告訴這個老教師，就是現在女生宿舍三樓的廁所是否死過人。這個老教師顯然也是知道學校裏最近鬧鬼的傳聞的，隻是他大概沒有回頭去想過鬼究竟是哪裏來的，做科學的人，似乎總是或多或少地不願意承認這個世界有鬼的事實。於是這個老教師回憶了一下，終於想起，他說20年前學校曾經死過一個女學生，是自殺的，死亡的位置的確是現在的女生宿舍的位置，不過那時候還是老房子。具體情況是為什麼，他卻不知道了。
線索到這裏再一次中斷，我不甘心，我又問老教師，那是哪一屆學生發生的事？他回憶了一下，說是84級的學生，名字記不清，班主任是個姓劉的老師。
這時候梁科長說，前幾年學校剛剛搞了50周年的校慶活動，邀請了很多畢業校友回來，還特地製作了一批校慶紀念冊，裏麵就有從建校起每一屆的學生和老師名，還有畢業照。於是我們又立刻趕到了保衛科，
梁科長找來那本校慶紀念冊，我開始對照84級尋找，終於找到了這個劉老師教的班級，44個同學裏，有兩個的名字是用黑線框框住的，按照習慣，這應該是已經去世的同學，而這兩人裏麵，應該就有一個是當初自殺的那位。我仔細看了兩個名字，排除了其中一個名字一看就知道是男性的人，於是我確定，自殺的那個學生，應該就是這個被黑線框住名字的吳曉蘭。
這是個重大的發現，紀念冊裏每個同學的電話和地址都有，我挑選了幾個看名字像是好人的同學，打通了他們的電話，向他們詢問吳曉蘭的情況。他們大多都已經忘記了這個人，隻有其中一個同學告訴我，吳曉蘭啊，她的事情你問陳XX好了，讀書那會她們倆玩得最好了。於是我按照紀念冊上的電話號碼，打給了這個陳女士。