“我去給你們當拉拉隊員吧！”阿抗諂媚地對心瀾說。
“好啊！”心瀾笑嘻嘻地說。
到中午心瀾說要給我們做好吃的，我知道她這是因為籃球聯賽把我拋開的原因，就同意由她主廚。心瀾什麼都好，就是不太會做飯。我的話引起了阿抗的恐慌，因為不敢和我交鋒，他就和心瀾進行了一場嚴厲的交涉--嚴禁她下廚房，後來交涉未果，他便率先衝進廚房，搶占有利地形。我隻得去廚房拉心瀾，可是心瀾說什麼也不同意，引得阿抗連聲叫苦，後來隻得同意三人各做自己喜歡吃的。結果我們三個把廚房搞得沸反盈天。吃飯的時候，心瀾說起約翰帶來的那個程序，誇個不停。其實這種程序國內也有，就是根據每個運動員的體能、技能、臨場的狀態及教練員的水平來分析比賽的過程。不過心瀾說得挺邪乎，說不僅每一場比賽的結果能夠測出來，就連聯賽的最後結果都能計算得出來。我的困勁上來了，聽得心不在焉，阿抗卻聽得兩眼放光，看那樣子要不是嘴裏塞滿了飯菜，口水都要流出來了，他還一個勁地央求心瀾把那個程序帶過來“研究研究”，我聽得不耐煩，就問心瀾道：“那你們最後預測的結果如何？”
“我們當然就冠軍了！”心瀾高興地說道。
“其實我早就知道你們是冠軍，你們很厲害的！”阿抗口是心非地說道。我看著阿抗那幾乎是色迷迷的眼光，心說你是在幹什麼啊，你連她們長什麼樣都不知道，就為了那個小程序，把自己給賣了嗎？
央不過阿抗的一再請求，心瀾不得不在周日把那個程序帶來了，我對阿抗能否把這東西應用到我們的工作中很懷疑。以阿抗的水平，要編出這個程序簡直就是舉手之勞。
“我是研究它的結構！”阿抗解釋說，“我總感覺我們的程序在某些地方有問題。”
我懷疑地盯著阿抗，這家夥什麼時候關注起這個來了，是他的眼界開闊了，還是我的任務結構真的有了問題？
“好吧，你說說你的想法。”
“在這個程序裏，我們隻能把它的學習屬性設為隻讀對不對？”
“是啊，其實就是信息錄製。”
“問題來了，我舉個簡單的例子，如果有結論相反的材料出現在它的信息庫裏，它如何辨別對錯呢？它會不會崩潰？就不說這種極端的情況了，即便隻是錄製相近、相似的材料，它又該如何判定、分析，以哪個作為自己的觀點呢？”
“我們可以給它加入正態分析程式，還可以把唯物主義以某種基本的分析原則賦予它，這樣它就會合理的分析，而不會陷入自相矛盾的境地。”
“好吧，我豁出自己的這二百斤把這個給完成。你想過沒有，對有些數字性的東西，計算機搞起來是小菜一碟，如何進行加權平均那就是我們做個選擇題的事情了。可有些東西並非數據能夠表達出來的，比如一些理論--包括你說的唯物主義--我們該如何讓它理解，如何讓它以之為原則來處理其他的問題呢？對它大吼--你是個白癡--嗎？”
“你知道計算機運算的最基本方法是什麼嗎？”
“對數據進行與、或、非的判斷與處理。”
“對，這就是邏輯--微觀邏輯，計算機之所以還沒有智能，就是因為它隻能處理這些最簡單的微觀邏輯運算，要讓它能夠進行原因、狀態及趨勢的分析，我們還需要給它加入宏觀的邏輯程式，那就是邏輯學。偶然性和必然性、質變與量變、肯定與否定、否定之否定等等，這些都是可以用數據來表達出來的，很多年前就有數學家對它進行研究了。這個我早就想好了，它的結構和執行方法我都已經編得差不多了，就是缺乏一個好的機器來進行調試……”
“你沒把這個東西交給我來搞？”阿抗叫道，臉上出現了一種憤怒的表情。
“是的，我沒有把它交給你，可是你知道偶然性和必然性的聯係嗎，你知道螺旋上升理論嗎……”
阿抗垂頭喪氣了，“我可以學的嗎……”
“是的，你是可以學，我知道你一定學得會！可那得什麼時候了？再說，你的語言擴展完成了沒有，擴展的語言怎樣重新組合起來加以運用你進行得如何了？我們都知道，對這個任務來說，這個非數據材料的判定與分析處理是最關鍵的東西，說它是程序的核心也不過分。我沒把它交給你來做，一是你沒有時間--你手頭的活已經太多了，二是我沒有時間，我不能等你成為邏輯學大師後再來進行這項工作。我們等不起，那對你也不公平--你幹得已經很多了。至於這個核心的東西，你放心，我會和你一起調試的，所以，它對你來說，不會是把你拒之門外的秘密，--沒有你我也搞不定它，我把它搞出來，它也就是你的了，你是不會被排除在核心機密之外的！”
“我知道我能夠做哪些，我沒有爭功的意思，--不過，你說的偶然性和必然性是怎麼處理的，如果我們給了它一個帶有必然性的東西，它卻給了我們一個偶然性的回答--和事實完全不符合--那該怎麼辦？”
“這個問題就是實質性的東西了，從事情的發展來看，偶然的事情都是必然發生的，而必然都的偶然的--哪怕是同一鍋蒸熟的饅頭，其實每一個饅頭能夠熟都是偶然的，雖然它極其必然。我是這樣處理的，既然計算機隻能對確定的東西進行處理與分析，那就從必然性出發，把可能導致比然結果作為結論參考值，而可能發生偶然作為修正的依據……”
“它怎麼修正？”
“概率！舉個例子，如果一個人開十槍打了九個十環，一個八環，那下一槍該會打出幾環，可能誰都會說他打幾環都可能，跑靶也會發生。可是在電腦分析到這裏的時候，這個人基本就是一個神槍手了，他不會跑靶，也很少會打出低於六環的--這是用他以前的數據進行概率分析得出的結果，在正態分布曲線上，計算機會取概率最大的那個值，那就是它的答案。它會先給出平均值加以參考，但結果絕對不會是平均值。”
“你是說計算機會先得出結論，然後在它的信息庫裏再檢索相關信息進行分析，在峰值區間中給出隨機答案，而不是平均計算後再得出結果？”
“基本是這樣的，當然，這會是它處理問題的方法之一，它還應該有其他的方法來解決用這個方法無法解決的問題。不過這其他的程序我們就不用再去設計了，因為它會了這個方法，就具備基本智能了，如果我們在此基礎上設定它可以接受新的方法，通過學習、分析和研究自己開發出新的更好的程式加以應用，甚至完全代替我們設計出來的方法。想想看，那將會出現什麼？”
阿抗的眼睛裏閃爍出歡喜而興奮的亮光，“你是個怪物！”他大聲地叫道。
“我不是怪物，我隻是你的望遠鏡！”
阿抗歡天喜地地出去了，我看著他的身影，心中有點不是味，我說的那個核心的東西其實還沒弄出來，我編的隻是基礎部分，更關鍵的東西要靠老羅給我的那個本子--我必須得借助相關科學家的研究才能把它完成，可這個我無法對阿抗說。我不想低估阿抗的天才思維，可我知道，我和阿抗都無法把這個魔鬼一般的核心程序搞出來。而它開發出來後，將不屬於我，不屬於阿抗，也不屬於哪個人，它將是集體智慧的結晶。
周三下午，我去了心瀾所在的那所大學，去看她們的第一場比賽。其實這也是我以前上學的地方。這不是個名牌學校，也沒出過什麼大人物，但是在這個省裏它確實又是最好的學校了。這“最好”包括學生們可以一夜不歸，食堂裏的飯菜可以不通過正常渠道采購，還可以不是新鮮的，上課時學生可以從後門溜出去甚至根本不去上課。我記得剛來這個學校的時候，學校新澡堂卻還沒建起來，而把舊澡堂扒了，我們不得不跑老遠去另一個學校的澡堂裏去洗澡。由此可見，這個學校的行政效率及管理智慧卓爾不凡。在畢業時，我的論文都是抄上一級的同門師兄的，答辯則根本沒進行，因為當時我們那個課題的導師正在為係主任的位子傷腦筋，我忐忑不安地把自己設計的圖紙交給他，他卻連看都顧不上看一眼……
對這個學校我能說什麼呢，我的讚譽之詞隻能奉獻給那濃蔭蔽日的成排法桐，光影絢麗的彩燈，高大漂亮的圖書館，幽暗僻靜的小樹林。有人說大學其實就是一個小社會，我想說的是，我們的大學是應試教育的標本，是這個社會的高學曆濃縮版本。它是流行元素的展覽館，是人生許許多多“第一次”的試驗田，也是學生們青春韶華中的“最後一課”的課堂，人一生的崇高和卑鄙、奔波和安逸、一生的歡樂與哀愁、空虛和充實，都在這裏奠基和淬火。每一個學生們都會在這裏修成正果，浩浩蕩蕩地背起行囊，形單影隻地彙入社會的洪流之中，把所學到的一切拿到社會上去檢驗和修正。
這裏給我留下了什麼呢，或者說我給這裏留下了什麼呢？這確實是個很難的題目，我記得自己在這裏的一千多個日日夜夜，可每一個時刻似乎都是空空蕩蕩，找不到我可以填充它的東西。也許我該說，在這裏，我收到了一百三十三封信，其中九十八封是署名竹聲的。可現在我知道，那裏麵隻有三封是她寫的，其餘的都是與她同寢室的人寫給我的。那些信曾經像紛紛揚揚的雪花給我織出了一幅浪漫的愛情畫麵，我幻想在那些落雪瀟瀟的日子裏，在一片銀妝素裹之中，我為竹聲帶上紅絲巾，帶著她浪跡天涯。我有多少感動的時刻，有多少心靜如水的時刻，就有過多少這樣的幻想。然而，當我還沒來得及為這一幻想尋找到一點真實去支撐的時候，睜開雙眼，看到的卻是白色的牆，白色的床單，穿著白大褂的醫生、護士，還有蒼白的她。那一刻，同樣是白茫茫的一片，同樣是靜寂無聲，我卻孤獨而絕望，心裏鼓不起一絲的溫暖與堅強。