李明峰高聲對容閎說道：“所以我準備派幼童留學，到美國、英國、法國、普魯士去學習他們最先進的技術！”
“大人！”容閎震驚了。
容閎在美國公使那裏得到的消息是，直隸總督缺一個懂洋務的人才，所以才邀請他去。但是容閎萬萬沒有想到，李明峰竟然敢派留學生出國學知識！
派留學生和搞洋務是有本質上的差別的，現在即便國內最堅定的開明派，甚至包括奕、曾國藩等見識過西洋武器之先進的人，對西洋知識也是抱有疑慮的。
西方的武器好，技術好，這是毋庸置疑的。不過，西方的國家體製和大清的帝國體製，西方的基督教和大清的儒家思想都是有深層矛盾的。
對西方有些了解的開明官員一般情況下都隻是支持引進西方技術，而不同意派遣留學生，因為他們擔心留學生一旦出國，會受到西方思想的衝擊，最終導致中華幾千年的封建體製的崩潰。
所以這些人都主張“西學為用，中學為體。”
容閎自幼在美國學習西學，所以他最終極的理想就是派留學生出國。至於搞工廠、辦洋務則是他為了達到自己的目的而進行的中間步驟。現在聽到李明峰準備派遣留學生出國，容閎豈能不震驚？
“大人真是要派幼童留洋？”容閎不確定的問道。
“當然，英、法、美都已經同意了接收。幼童我也有的是，銀子也有，就是缺一個主管此事的人才！容先生可否幫我？”李明峰微笑著問道。
老李已經看了出來，容閎心動了。每個人都有自己的弱點，有人好財，有人好色，有人好名，這容閎就單單好“留學”！
如何才能讓中國強盛？每個人的看法也不盡相同，洋務派認為要引進機器，使用西洋技術，修建西洋工廠才能強國。頑固派認為，隻需用孔孟之道教化百姓，讓百姓安心務農，然後則四海升平，就可以天下大同，天朝強盛了。而容閎則認為，要想強國，必須先派留學生！
留學，就是容閎的終身奮鬥目標，也是容閎的弱點所在。
“容閎今生之願就是要讓西學傳入大清，大人所作，正和容某心意，容某敢不效命？”容閎給李明峰深深的鞠了一個躬，表示願意任職。
李明峰提出的誘餌直接擊潰了容閎的理智，現在即便保定再危險，容閎也會誓死效命。原因無他，隻為自己的理想耳！
李明峰看到容閎上了賊船，不禁哈哈大笑，朗聲說道：“好！此事有容先生負責，我就放心多了！”
“坐下細說！”李明峰又示意容閎坐下。
坐定之後，李明峰繼續說道：“銀子好說，這次我準備派出去一千多人，每年每人有個百八十兩銀子足夠花費了，而且英法美政府還會補助一些。現在重點是各國的留學監督難以簡派。”
說到這，李明峰搖了搖頭，歎氣道：“哎，懂西洋國情的人才太少了！”
容閎好似沒聽到李明峰的抱怨，驚呼道：“派一千多留學生？上哪裏去尋那麼多的幼童？”
要按容閎的想法，當然是留學生越多越好。隻不過大清國情特殊，底層老百姓甚至傳言洋鬼子吃人，如何讓他們將自己的子弟送出國？
即便是對洋人有點了解的，知道洋人也是人，不是鬼的開明士紳，也不會將自己的子弟放出國。畢竟漂洋過海上萬裏，其中風險無數，就算一切順利，這一出國少則五六年，多則十幾年，家裏人豈能舍得？
李明峰道：“幼童不難尋！我常勝軍有士兵數萬，都是經過洋人訓練的，他們對洋人有些基本了解。起碼洋人吃人的說法他們是不會相信的。我隻需許以重利，他們就會將自己的子弟送出國去！”
當然，還有一層算計李明峰沒有說出來，常勝軍的子弟畢竟也是自己人，將來容易掌控一些。
容閎聞言，麵露喜色：“如此最好！大人擔心的留學監督問題，可交由我來辦理。我在公使館做了許多年秘書，認識的幾個友人都是通洋務的華人。他們早就想報效朝廷了。大人隻需一聲令下，我再寫一封信，他們必來投奔！”
李明峰連聲讚道：“好！好！留學的事情我就全部交給先生您了！”
“義不容辭！”容閎答道。