讓老師感到驚訝的是，陳雨每天上學時背的書包裏除了正常的課本外，還經常有一些原版的英文書。最開始是一些薄薄的小冊子，後來幹脆就是一些厚厚的大部頭書籍了。上課的時候，陳雨就會把這些書拿出來，仔細的翻看。最開始，老師以為陳雨不認真聽課，可是兩個人在進行了一次私下交談了後，老師再也不要求陳雨去聽課了。
“這孩子，將來必成大器。”這是班主任老師對陳雨的評價。
正如老師所言，從小學一年級到五年級，陳雨的成績都是完美的驚人，用老師們的話說，“這孩子的卷子比標準答案還要標準。”
雖然完全可以采用跳級的方式進入更高的年級學習，不過陳雨沒有那麼做，因為陳雨這五年中忙得很，根本沒有時間考慮其他的事情。
五年的時間裏陳雨除了係統的完成了英語方麵的學習外還自學了法語、俄語和日語。陳雨知道，這些語言是自己將來必須要精通和掌握的，俗話技多不壓身，總有用得著的時候，自己現在有這麼多的時間，再加上天才一樣的頭腦，不學習都對不起自己。
至於為什麼選擇法語，陳雨心中還有一點小小的秘密。前世的陳雨就對那些漂亮的法國妹妹向往已久，重生後自己一定會到那個浪漫迷人的國家去好好享受一番，如果到時候碰到一個金發碧眼的漂亮姑娘向自己投懷送抱，到時候不會說人家的語言，豈不浪費了資源。
就這樣，五年下來，陳雨的英語水平已經達到了完整閱讀甚至可以翻譯英文著作的程度，標準的語音得益於在美國生活了十多年的幹媽魏芬兩口子。其它三門外語的水平雖然趕不上英語，但看看日文的報紙，俄文的小說，法文的詩歌已經不成問題了，惟一不足的就是語音上，苦於沒有良師陳雨也隻能暫時作罷。
在他的帶領下，弟弟陳行也在逐漸成長中。在經曆了和哥哥幾年如一日的鍛煉後，原本體質不是很好的龍行也長得壯壯實實，五年來隻患了兩次感冒。不過雖然隻比哥哥小兩歲，陳雨上五年級的時候，龍行才上了二年紀，不過這也比班上的孩子小了一歲多，而且陳行的成績也很出色。
1986年7月，陳雨11歲了，小學升初中的考試也到來了。當時的J市，因為教學質量的高低，初中分為重點和非重點兩種。重點中學有兩所，最好是第一中學下屬的初中部，然後是第二中學下屬的初中部。全市的家長都希望自己的孩子能夠考入重點中學，進入重點中學就有很大的希望進入一中、二中兩所重點高中。如今恢複高考製度已經8年，讓孩子考大學已經成為越來越多家長心中最夢寐以求的願望了。
重生前的陳雨因為上學晚了兩年，等他考初中的時候，九年義務教育的普及讓重點初中不複存在，重生後的陳雨趕上了重點中學的“末班車”，於是他決定去體驗一下重點初中的滋味。
語文、數學、自然，三門功課的考試一天就結束了，因為是統考，試卷要統一批閱，成績要拖後一個禮拜公布。
“陳雨，總算考完了，咱們去郊遊吧？“考試一結束，班級裏的同學就圍住了陳雨，等著“頭領”發話。
“行，你們想去那裏玩，咱們叫上老師一起去。”
“去五峰山吧，那裏又有水又有山。”好幾個人一起提議。
“好的，我們去五峰山，不過大家一定要守紀律，聽指揮，一會我們去邀請老師。”陳雨說。
在一陣歡呼聲中，幾十個小家夥一起湧進了班主任王老師的辦公室。
看著眼前這群可愛的孩子，王老師高興地答應了大家的要求。
第二天，在秀美的五峰山上，幾十個孩子在歡樂中度過了自己最後一天的小學時光，青山綠水間到處都回蕩著孩子們歡樂的笑聲。
一個星期後，考試的成績公布了。如大家預料的一樣，三門功課，240分的成績，（語文、數學各一百，常識40分）讓陳雨成為了全市幾千名考生中的狀元。此外，陳雨班上，7個人考進了一中，14個人考進了二中，成為全J市成績最好的班級。一時間這個以招收農村孩子為主的學校在J市的教育界引發了一場旋風。