“沒錯，以欲都為根據地，培植自己的勢力，打破超級異能被法警壟斷的局麵，建立一個沒有特權的社會。這是他的終極目的。”劉老師道。
子彈嗬嗬笑了：“真夠偉大，這對他有什麼好處呢？”
“名垂青史。”劉老師道：“將來人人都有異能，可以飛天遁地的那一天，提到為這個社會帶來變革的人，自然就會想到他。”
“那老師你認為這樣好嗎？”
劉老師道：“好是好，隻不過有些操之過急，炎王好像急於成為一個神一樣的人物。雖然說打破某些部門對力量的壟斷是件好事，可是炎王也並沒有提出一種完善的管理製度，如果他成功了，很有可能就是導致世界大亂，最終還是要靠某種力量來打破平衡，實行極權管理，這對世界文明的發展來說，是不利的。”
子彈想了想道：“不過最叫我奇怪的是，炎王為什麼會看好我這樣一個沒有異能，也無足輕重的人呢？他想從我身上得到什麼呢？”
“聽說過蔣介石此人嗎？”劉老師問道。
子彈點頭：“當然，曆史上大大有名的政治家，軍事家，***的對手。”
劉老師道：“蔣介石當年把大大小小的軍閥集中在他的麾下，這同炎王現在把欲都各大小幫派集中在他的炎王部落有些相似。蔣介石之所以當年會失敗，一個很重要的原因就是部下的軍閥們互相傾壓，很不團結。炎王現在也是一樣，他手下的老K和獄龍各不相讓，獄龍甚至想殺炎王取而代之，炎王手下的其他實力派人物隻怕也心性不齊。所以炎王必須要培植自己的勢力，自己嫡親的勢力，這才是將來他革命的中堅力量。”
子彈道：“難道他想培養我。”
“你有你的優勢。”劉老師道：“你年青，頭腦靈活，讀書不多，有叛逆思想，很容易受到新思想的鼓動，年少氣盛使你不畏強權。在黑白兩道都呆過，熟悉他們的處事方法。而且你又沒有背景，除了炎王，你沒受過其他人的影響，沒有感情包袱。作為培養對象，正需要像你這樣底子幹淨的人，如果我是炎王，恐怕我也會選擇你，炎王的確是精通用人之道。”
“原來我還這麼值錢。”子彈得意起來。
“另外還有你的運氣。”劉老師不失時機地打擊子彈：“像你這樣的人很多，我相信炎王手下集中的暗客也有不少你這樣的人，你現在表現尚好，所以風頭正勁，將來你要是表現不好了，隻怕就是被一腳踢下去的時候了。”
子彈呼地泄氣了：“原來我也不過如此。”
“嗬嗬。”劉老師摸摸頭頂的白發：“自古英雄出少年，你們這些孩子，個個喜歡逞英雄，不留神就被人當槍使了。不過，這也是沒辦法的事，不被這個當槍使，就得被那個當槍使，關鍵的，還是你自己要選好老板。”
子彈道：“那麼，老師，你能指點一下我，我該怎麼辦呢？”
“關鍵還是在於自己有實力。”劉老師道：“既能對抗敵人，又能保護自己，離了誰，你也獨自生存，這才是最重要的。”
子彈一砸手掌：“唉！那時與那些暗客相處，要是能拿幾本PTA教材就好，不管是偷是借，好歹也學兩招呀。”這時子彈忽然想到什麼，嘻皮笑臉地對劉老師道：“老師，你剛才那異能那麼厲害，想必你也有吧，能不能……”
劉老師哈哈笑了：“別誤會，我可不是暗客。”
“那你剛才……”
劉老師道：“那是武功，擒拿點穴，我自幼好武，那些能力是我花了幾十年自己訓練出來的。與你們的異能有著本質的區別。”
“哇！不比異能差哦。”子彈感歎一聲，忽然撲通一聲跪下：“師父在上，請受徒兒一拜。”
劉老師哭笑不得：“這又是哪部電影裏學來的。”
子彈道：“如果師父不答應收我為徒，我就一直跪到死--為止。”子彈故意把死字拖得長長的。
“那你去死吧。”劉老師站起來像要出門的樣子。子彈急忙拉住劉老師：“老師老師……有商量，有商量。”子彈嘻皮笑臉地道：“劉老師，咱們好歹師生一場，你看這外麵滿世界追殺我，你就忍心看我一個手無縛雞之力的人在外麵被人砍得死去活來嗎？求你了，劉老師，徒兒一定給您作牛作馬，將來您百年之後，給您養老送終……”
“住嘴！”劉老師忍不住笑起來，回頭戳著子彈的腦袋：“你這家夥，心術不正，練武者，首重武德，你看你這樣子，立誌不堅，徒染虛名，輕浮虛誇，不知深淺，銅臭之軀，奸商氣息，好勇鬥狠，虛榮好勝……”