所有人都說學校是最純淨的地方，對於安寧和陶冉來說，學校是一場噩夢，是她們想極力逃脫的地方。
陶冉每天都會故意繞很遠的路經過柯澤的教室，用餘光瞄一眼他在做什麼，她想用她的存在提醒柯澤他心裏對她的餘情未了。安寧會一直盯著她們教室的門口，在心裏數著她回來的時間，通常陶冉回來的越早就說明她碰到柯澤的時間越早，因為這個時候她怕正麵撞上柯澤就會慌張的半路折回來了。回來的越早，陶冉上課走神的就越厲害，被老師叫起來回答問題都是安寧在下麵小聲告訴她的，為了她的成績，安寧上課沒少跟陶冉傳紙條。
安寧在紙上寫：“以後別去了，都分開了，他要是在乎你早來找你了，你現在這樣何必呢？”
陶冉回：“我今天在半路上遇到他了，他和他們班級的女生有說有笑的，以前我們在一起的時候，他怎麼沒有對我這樣？安子，我放不下，真的放不下。如果不在一個學校看不見他或許就會好一點，像現在這樣，晚上就是去車棚推個車我都期待著能遇到他。去食堂的路上偶爾瞧見他的背影，腦子裏就不受控製的瘋狂的想他和有關他的那些回憶。我要被那些回憶折磨瘋了，有時候走在馬路上，我都渴望被一輛車撞出失憶症。”
安寧要怎樣才能安慰陶冉？告訴她，她能找到更好的？通常說這些話的人都知道這是以後一定會發生的事情，前提是被安慰的人要把眼前的事情過去。隻有當過往真的成為過往，那些失意的人才能重新振作麵向未來。“你不能指望別人會回應你同等的心情。”安寧謹慎地在紙上寫上這樣一句話，她寫著寫著突然就很想哭出來，不能指望嗎？寫這句話連她自己都安慰不了何況是安慰陶冉。
陶冉一直盯著紙上的話，沉默了好久。她握著筆，遲遲沒有下筆，安寧看見有水滴滴在紙麵上，漸漸暈開一點水跡。簽字筆的筆頭按壓在紙麵上，將那承受不住她情感侵蝕的紙麵穿透出一個黑洞。那一刻，她的心疼無以複加，倘若陶冉喜歡的那個人是她，她一定不會讓她有這樣的心情。
陶冉一字一頓的在紙上寫下這樣一段話，她說：“安子，你說的那些我都知道，我一直是用低姿態來麵對柯澤，在他麵前我感覺自己卑微的一點個性都沒有。這些年來我自己都覺得自己可悲，可是誰讓我喜歡他，活該遭受這些莫名其妙的心情的折磨，我也不想的，真的不想。如果可以，我寧願把這顆心挖出來也不願意喜歡柯澤，喜歡他這件事情比死還讓人難受。安子，我想要放下他，什麼方法都行，隻要不再喜歡他，讓我做什麼都行。可是我無論做什麼無論說什麼，這顆不在自己身上的心沒辦法受自己控製。”陶冉的手指用力的攥緊手中的筆，仿佛寫下這段話用盡了她所有的力氣，她顫著手指把紙條遞給安寧。安寧抬頭看一眼陶冉的側臉，那樣淒楚的愛而不得的側臉，她一輩子也不會忘掉，那不過是另一個她罷了。
高二第二個學期，學校分科，安寧和陶冉的教室簡直就是教學樓的對角。隻有晚上能見到陶冉的日子裏，安寧覺得莫名的心安，就像自己的秘密終於不用麵臨威脅，就像遠離了一直以來束縛她的枷鎖，她終於能放鬆下來喘口氣一樣。
新班級的同學大概是因為有共同的愛好，相處起來沒有那麼吃力。隻不過文化課上的學習氛圍著實不怎麼好，這讓安寧有些苦惱。安寧的新班主任是位嚴厲的女老師，學校裏的風言風語多少也傳到了老師的耳朵裏。分班後的第一天，她找安寧談話，站在角落裏女老師皺著眉上下打量她，對她說：“你成績不錯，不要為了一些不正常的東西毀了自己的前程，高調做事低調做人這個道理你以前的老師教過你吧？你的那些事情老師多少也聽說過，現在改也還來得及。我就不明白，現在的年輕人腦子裏撞得都是些什麼，不好好……”她停頓了一下，似乎察覺到自己即將出口的話不怎麼合適，到嘴的話硬生生的拐了個彎，“總之，好好學習是你目前必須做的，少和別的班級的人來往，你應該能聽懂我的意思。在我的班級裏，你要是鬧騰出什麼事情，別怪老師不客氣。”
安寧低著頭聽著這些刺耳的話，她扯出一抹極度嘲諷的微笑。老師果然都是一群道貌岸然的家夥，她突然很想問問站在她麵前嚴厲刻板的女老師，她的那些事情指的是哪些事情？是指她是同性戀的事情？她抬起頭看著她的班主任，想反駁她的話，她想大聲地質問她，她是同性戀怎麼了？礙著她什麼了？但是為了陶冉她忍了。