這張新的作息時間表發下來好多天了，它規約著全校師生每天的時間安排，當然包括我，一個年輕的班主任老師。
上午：起身5：30，早操5：50～6：05，早讀6：05～7：00，上午7：30開始，共上四節課，到11：30下課。下午1：35開始上課到5：15放學，晚自修5：50開始，共上四節晚自修，到10：15結束，熄燈10：35.
學生從早晨5：40起身到晚上10：35結束，一天共上13節課，而且已經沒有體育、音樂、活動課了。我們學校還算好些，據校長在大會上說，我們還沒有挑戰極限，有些學校早晨5：30起身，上兩個早讀課，有的學校晚自習要到11點多。讓我想起了蒸氣時代資本家為了榨取更多的剩餘價值，紛紛想盡辦法延長勞動時間、提高勞動強度。
我們讓學生背誦、記憶、演算的東西高考後還有多少人能記住？我不懂我們所講授的那些艱深的知識對學生終生發展究竟有多大用處。為了讓他們記住，為了讓他們得高分，我們使用了“恐、嚇、詐、騙、罰”，把學生訓得服服帖帖的，不知不覺中為民族培養了沒有自己聲音的順民。我是很崇尚民主精神的，但在教育中，卻有不少不民主的做法和行為，我的思想和行動是如此的不一致，如此的矛盾。我不知道為什麼，就像我不知道我從何處來，又將到哪裏去？
其實，我們的校長也不是“狠心資本家”，在全市這麼多高中（十幾個）的校長中，我還是比較佩服他的。他是真正重視教育科研的校長，經常靜下心來爬格子，就我所知道的當了校長的還寫文章的似乎不多了。他也很注重外出學習、取經，僅我知道的他就聽過馮恩宏、魏書生、朱永新、竇桂梅、李鎮西、袁衛星等的公開課和報告，他還鼓勵、組織老師外出學習，我一個普通的年輕教師也先後聽了不少公開課和報告，他還出資近2000元讓我參加了“南通市教育科研骨幹培訓班”，我從內心對他充滿了感激。
他曾說過：“對教育研究得越深越痛苦。”我是理解他這種痛苦的，他為了學校的生存和發展，當然也為了自己的發展，他做了大家都在做的甚至全國都做了的有悖教育本質和規律的事情。在他領導下，學校變美了，變香了，變亮了，教師的收入也增加了。
學校是每個人生命中的驛站，學校教育的根本任務就是在完成個體社會化的同時，促進生命主體的自由和幸福。麵對新基礎教育課程改革的背景，要讓校園充滿成長的氣息、要讓教育煥發生命的活力、要讓學習綻放智慧的花朵、要讓生活譜寫出華美的樂章，就不能以犧牲學生的身心健康為代價換來教師功利性的快樂，而必須從關注生命，熱愛生命，從為生命奠基、成長的高度去從事教育。
新的世紀，新的一年已經拉開了帷幕，讓我們在激情中不斷超越，超越功利走向真璞、超越科研走向智慧、超越道德走向完美！讓我們盡己所能改變教育！