寫教案，是為了加強教學的目的性和計劃性，也是為了積累資料、總結經驗，以便保證教學質量、提高教學質量。
教案中所包含的內容一般有：課題，教學目的，教材分析，教學重點、難點，教具，教學過程（含教學方法），課後記錄等。
一、課題
課題，是教案中用概括的或標題性的語言說明本課主要教學內容的一個項目。一般有兩種標明課題的方法。其一，直接用歌名、曲名作課題。如：《彩色的中國》、《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》、《春江花月夜》、《1812年序曲》等。其二，將主要教學內容概括為一個醒目的標題。如：《一個變音記號帶來的新情趣》、《有趣的三拍子舞曲》、《在民歌的海洋中遨遊》等。
二、教學目的
在教學目的一項中，要明確寫出：通過哪些教學活動，向學生傳授什麼音樂知識，培養哪種音樂技能或音樂能力，進行哪類審美教育或思想道德品質教育。教學目的要定得適當、準確。過高的目標或過低的要求，都會給教育、教學造成不應有的損失。在文字上，力求簡練明確，切忌繁瑣或空洞無物。
三、教材分析
教材分析主要是將教材的內容，主題，表現手段（諸如：節奏、節拍、旋律、調式、調性、速度、力度、體裁、曲式、形式、風格），社會價值，藝術價值等，作簡明扼要的分析說明。
四、教學重點及難點
教學重點指的是：學生將要學習、掌握的主要內容是什麼。對這部分內容往往要花較多的時間和精力。
教學難點指的是：學生可能遇到的主要困難是什麼。對此，老師要清楚：困難的症結所在是什麼，造成困難的原因是什麼，在此基礎上采取相應的措施。
在某些情況下，重點與難點是一致的。但是，有時重點未必是困難的，難點也未必是教學的主要內容（難點可能是一個關鍵性的問題）。老師搞清楚這些問題，便可以根據不同情況采取針對性較強的措施。
寫教案時，應寫清重點、難點的內容。必要時，可將采取的措施簡要地寫進去。
五、教具
教案中要寫上所需教具的名稱，以便課前準備能逐項落實，免得上課時手忙腳亂。課前準備教具，既要落實物質設備項目，還要落實使用項目。例如：欣賞課前，除了落實錄音機、磁帶這類設備外，還要仔細檢查：錄音機工作是否正常，磁帶是否備齊、順序是否調好，操作上是否有故障……六、教學過程教學過程是教案的主體部分。它應根據教學內容、教學類型、教學方法及學生的實際情況，安排好教學的結構順序。寫這部分內容時應該注意：
1．教學過程中的各項內容要寫進教案，尤其是重要內容，必須詳細地寫入。
2．教案中的內容，要緊扣如何實現教學目的、完成教學任務這個主題。
3．有些教學內容，特別是重點、難點一類的關鍵性內容，務必要將采用的教學方法寫清楚。有些內容還要準備幾種教學方法，以備上課時靈活使用。
4．有些環節的內容要詳細地寫。如：教學的重點、難點部分。有些環節的內容也可以略寫。如：課題、教具、練習性內容等。
5．要合理安排各教學環節的時間，將估量的所需時間寫在教案的相應部分。
七、課後記錄
課後記錄是上課之後寫進的內容。經過分析研究，老師應記載教學效果如何？是否達到了教學目的、完成了教學任務？還應記下這節課的優缺點，以備下節課參考。對一些重要的心得體會或經驗教訓要詳細記錄，形成教學資料，以備研究教學規律或總結教學經驗時使用。
教案的寫法沒有固定的格式，要根據老師的教學實際去確定。教案有詳案、略案之分。究竟用哪一種寫法，要視需要。例如：教學經驗不足的青年教師，最好寫詳案。教學經驗豐富的老教師，在教材、學生都熟悉的條件下，可寫略案。但遇到課題較難，或試驗新教材、新教法的時候，還是要寫詳案。
在一般情況下，教案要提前寫好。在上課前幾天，要將教案再仔細地檢查、推敲、修改一番。即或是不需要修改，也要認真地對照教材，熟悉教案，理清思路。必要時，要依據教案進行試講，以保證教學計劃能順利地得以實施。