亞當斯拿到這幅畫作，讓帕爾格雷夫看，帕爾格雷夫認真地看著這幅畫作，並讓亞當斯去大英博物館。因為，畫作是鑲在舊的相框中的，隻有大英博物館的裏德先生可以幫助亞當斯將這幅畫作取出來。
亞當斯帶著自己的畫作來到大英博物館，並見到了裏德。但是，當裏德看見這幅畫的時候，卻對亞當斯說了另一番話，他認為這並不是拉斐爾的真跡。
亞當斯聽到這句話，感到非常失望，他不知道應該怎麼辦。他將裏德的原話告訴了帕爾格雷夫，帕爾格雷夫非常生氣，他認為裏德根本就不懂拉斐爾。
就這樣過了漫長的一周，亞當斯來到了博物館，取他的畫作。亞當斯到來後，裏德將這幅畫作還給了亞當斯，並對亞當斯說，自己在這幅畫的後麵發現了印記，他不能肯定這幅畫是否不是出自拉斐爾之手。
聽到這句話，亞當斯反問了一句，想詢問這幅畫的真偽，但是，裏德先生沒有辦法給出準確的答複。
就這樣，時間過去了將近40年。亞當斯仍然不知道自己手裏的這幅作品到底是否出自拉斐爾，他也不想去探究這個問題。但是，亞當斯一直保留著它。一方麵是因為亞當斯喜歡這幅畫的內容，另一個方麵他還想聽一下別人對這幅畫的看法。
當時在大英博物館的人，都認為這幅畫不是真的，認為它的價值隻有5先令。亞當斯不知道什麼是事實，隻是從這幅畫中，亞當斯知道自己真的不適合做油畫投資這一行，這也給亞當斯留下了極強的教育意義，讓亞當斯明白自己並沒有投資的才能。
後來，亞當斯又去過幾次拍賣會，並在別人的建議下購買了一些畫作。畫作種類繁多，亞當斯完全沒有興趣，有些畫甚至讓他感覺非常厭煩和難受。但是，最後亞當斯仍然購買了一幅畫作，沒有任何原因，隻是因為這幅畫亞當斯有能力購買。
作為一個小小的秘書，亞當斯的資金是有限的，他不可能買米開朗琪羅的作品，它們的價格對他來說是天文數字。他隻能根據自己的經濟實力購買畫作。
這一切都需要亞當斯認真思考和學習，他認為，這些應該是值得借鑒的。雖然這一切並不是亞當斯希望發生的，但是，事情已經變成了這樣，亞當斯就需要進行總結。
這時，亞當斯已經28歲了，已經到了能夠認清自己和世界的年齡。他應該尋找自己的道路，而不是在沒有方向的環境中繼續迷茫。如果真的想有所作為，就必須開始尋找正確的方向和道路。
“亨利·亞當斯的教育啟示”
投資簡單地說就是一門用錢賺錢的學問，孩子將來進入社會後肯定要學會賺錢的，而且必須學會用錢賺錢。所以在孩子尚未進入社會前，父母應該讓他們懂得投資的知識。
父母要對孩子進行一些相關的訓練，早讓孩子介入投資，懂得什麼是投資，投資有哪些特點。同時告誡孩子謹慎投資，對提高他們的財商和學會科學理財都有極大益處。