在競爭機製方麵，要製定競爭發展的管理辦法或規程、規則，首先建立和確定良好的競爭機製，因為競爭是促進發展的好辦法，也是現代社會市場經濟條件下必然要出現的現象，而且越來越激烈，可是，現在競爭中有許多不規範現象存在，如辦重點班，在高中更為盛行，以入學成績把學生定位在優班或差班，再配備上相應的老師，實際上把許多有發展前途的孩子一入學就打入了“不許發展”的冷宮。還有什麼希望班、博愛班、奧賽班、奧數班，還有什麼免費班、免費生等，我看有些班其目的不在於教育而隻在於招生，有些學校並沒有把精力放在研究教學資源建設和教學改革上，而放在生源競爭上，結果競爭的各方都傷了元氣，卻仍然“食不果腹”。當然生源競爭不可否認，所要思考的是，在招生上創造出了那麼多招數，在教學上是不是也創造出了同樣多的招數，是不是在變著法兒提高教師素質，改進教學方法？提高質量呢？學校把競爭完全放在了出名生上，而忽視了出名師，忘記了教育總計是以教師為本，還是以學生以本；是以提高教學質量為本，還是以爭奪高分學生為本；以人為本，還是以分為本。甚至還有更為可笑的話：你認為好學生是你教出來的嗎？這些話出自他人倒有可說，出自教師或校長之口就令人哭笑不得了。譬如隨意地給學生免費，既減少了學校的收入，又實際上等於拿國家的錢來為自己的烏紗增光添彩，到底是否可取？等等。對與不對，結論不可早下，但有一點，就是要製定競爭的“遊戲規則”，競爭的項目有哪些、學校之間如何競爭、班級之間如何競爭、免費製度如何確定、招生競爭如何規範、學科競爭如何評比、畢業評比如何實施，這些都應當有一個規範，也可以參照企業的一些競爭規程，把競爭納入管理，使無序競爭變為有序競爭，使爭奪生源變為教學質量競爭，否則，形成互相殘殺、互相攻訐、有我無你、不惜代價、不擇手段，這樣不僅不利於發展，還有可能帶來危害。最近看到一則報道，寧夏自治區高中4萬名學生將不再設重點班和尖子班。他們認為普通高中課程改革的核心理念是以人為本，充分尊重學生的選擇權，促進學生全麵、協調和可持續發展，體現教育的公平和公正性，而重點班、尖子班的設立，剝奪和限製了學生的選擇權，違背了教育公平的基本原則，如任其發展下去，必將嚴重影n向普通高中新課程改革的順利實施。寧夏嚴禁以考試成績把學生分成重點班、尖子班等，並派檢查組分赴各地督導檢查，對擅自舉辦尖子班、重點班的學校嚴肅查處，並追究校長的責任。對於這些做法，我們也應當研究。
三、關於名師隊伍建設的建議
教師是學校的靈魂。
名師是教師群體中的核心。
名師，顧名思義，就是知名教師、著名教師和有名望的教師，名師有三個層次的含義：
第一層次是知名度。名師是學校活的標誌，學校培養名師，宣傳名師，實際上是在提高學校教育的良好形象。第二層次是影響力，即美譽度。美譽度應該是教師個人才智、能力的社會價值的反應，名師是學生培養、學術研究、帶動年青教師等諸方麵中同領域同行教師中的佼佼者，是得到全社會的認同和認可的，第三層次是互動性。名師要與縣內外、省內外教育界形成互動。名師與外界建立起相互交流，攜手合作，優勢互補，共同提高的關係，產生出“共贏”的結果，這是名師效應的最高層次。
一、為什麼要提出名師隊伍建設
胡錦濤在第20個教師節接見優秀教師代表時說：“國運興衰，在於教育；教育大計，在於教師。”哈佛大學校長科南特說過：“學校的榮譽不在於它的校舍和人數，而在於它一代一代教師的質量。”提出名師隊伍建設概念不是為了趕時髦，不是隻為提一個空洞的口號，也不是為了故生異態、隨聲附和或附庸風雅。名師隊伍建設的基礎是教師隊伍建設，教師隊伍建設又是教育發展的根本大計，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。一個地方、一所學校教育是否發展得好，關鍵取決於教師，教師隊伍建設是常提常新永不褪色的口號。教師隊伍建設上去了，教師的素質提高了，其中必有名師出來，因為人的發展是有層次、不同步的。一般地，名師肯定有，但發現名師的校長就不一定有。此所謂，千裏馬常有而伯樂不常有。隻要重視教師隊伍建設，其中必有佼佼者，反過來，加強教師隊伍可能要采取多種辦法，當然不乏以老帶新、以名師帶年輕教師。名師對教師的帶動作用、示範作用、輔助作用、感染作用是不可低估的。
（一）名牌學校需要名師
大凡名牌學校肯定都有名師，沒有名師，學校不能成為名校。可是，現實中有幾種情況不能不引起我們的注意，一種是，有些校長很希望有好教師來為他上課，但又不把他們當人對待，教師隻是一個苦力機器；有些校長看重教師的工作，也尊重欣賞教師的勞動成果，教師甚至有感恩思想亦無不可，但得不到上級、社會、學生、家長全方位的肯定和認可，有好教師的形象，沒有知名教師的概念；有些校長可能看到了、肯定了、宣傳了教師，卻不去培養和塑造名師，教師始終靠自身的素質，通過自己的努力得以發展，在短期內或當年的高考成績中得到一時的肯定，時間一長，這種肯定隨機消失，也就是說，缺少外力作用，他們最終還是不能成為全社會公認的名師。近多少年來，教師隊伍的整體素質得到了普遍的提高，但名師卻始終不見出來，原因在哪裏呢？