第18章 教師自信自強精神的培養(2)(3 / 3)

9.不斷地激勵鞭策自己

無論從事何種工作,都要首先有一個工作目標,如果你並不想從工作中獲得什麼,那麼你隻能在漫長的職業生涯的道路上無目的地漂流。隻有目標在前方召喚,才會有進取的動力。在《愛麗斯漫遊奇境》中,小愛麗斯問小貓咪:“請你告訴我,我應該走哪條路呢?”

貓咪說:“這在很大程度上看你要去什麼地方。”

“去哪我都無所謂。”愛麗斯說。

“那麼你走哪條路都可以。”貓咪回答道。

“這……那麼,隻要能到達某個地方就可以了。”愛麗斯補充道。

“親愛的愛麗斯,隻要你一直走下去,肯定會到達那裏的。”

現實中,像愛麗斯那樣去哪裏都無所謂的教師大有人在。他們在工作中標榜努力工作,勤奮學習,但卻從來沒有一個工作目標,更談不上職業規劃,他們機械地工作,這種工作狀態,是永遠無法達到最高效率的。可以毫不過分地說,個人的發展會因此走更多的彎路,從平凡與卓越的前提是確定工作的目標。

美國通用公司的董事長羅傑·史密斯在進入通用之初,隻是一個名不見經傳的財務人員。羅傑初次去通用公司應聘時,隻有一個職位空缺,而招聘人員告訴他,工作很艱苦,對一個新人會相當困難。他信心十足地對接見他的人說:“工作再棘手我也能勝任,不信我幹給你們看……”

在進入通用工作的第一個月後,羅傑就告訴他的同事,“我想我將成為通用學校的董事長。”當時他的領導對這句話不以為然,甚至嘲笑他自不量力,逢人便說“我的一個下屬對我說他將成為通用學校的董事長。”令這位領導沒想到的是,若幹年後,羅傑·史密斯真的成了世界上最大的“商業帝國”通用學校的董事長。

在為工作目標奮鬥的過程中,不斷地激勵自己是必不可少的一項內容。這時的激勵,更多的是一種主觀的行為,是一種內心的自我暗示。不要再去想我這樣工作會不會漲薪水,我要好好表現,爭取下個月的公費旅遊名額,等等諸如此類的事情。我們必須把目標放得更遠一些,要知道,這些並不是你工作的目的,也不是為之付出努力的真正意義,而是要向更高的目標邁進。

10.積極主動地對待工作

經常有教師這樣說:“對於工作我已經盡了力,我嚐試了多次,可就是不見成效。”盡管他嚐試的很多,卻都是在覺得事情已經沒有希望時放棄了再嚐試的念頭。缺乏自信的人在工作中表現為遇到困難時,隻會停下工作,知難而退,而不會去考慮是否有別的可行辦法。

這類人因害怕自己的見解被別人認為淺顯無知,毫無新意,每次開會,都主動地、悄悄地坐在一個角落裏,任憑其他人爭來論去,而他們隻是默默地聽著。會上,很多人的論點存在明顯不足,按他們的辦法去實施,肯定行不通。但這類人卻堅持三緘其口,深藏不露,免得招來非議和得罪意見不同的人。每當領導發現角落裏的人,向他們征詢意見時,這類人總是唯唯諾諾,表示同意大家的看法。在領導麵前,這樣就是主動放棄了表現自己的機會,對自己十分不利,而且領導還會認為他沒有把學校的利益放在心上。

其實要表現出積極樂觀的態度並不難,平時要敢於肯定自己的優點,遇到困難或挫折時,以積極的心態盡快找出解決的辦法,切忌自怨自艾。隻有自己對自己充滿信心,你的領導才能對你也充滿信心。