癸醜後，餘與錦帆、隱青、子奇、生、振洲輩，亡命南島，遊獵度日，本極無聊。會澤首義，以餘之介紹，錦帆得以入滇，以會澤之任命，錦帆得以入川，以滇、黔之扶助，錦帆得以鎮渝、以督蜀，賴滇、
黔兩軍之力，川人得以出水火。滇、黔之造福於川人及錦帆者，不為不厚。而錦帆之對滇、黔則何如？此雖半為政學會所愚惑，亦可為世道人心慨也。
馮華甫、段芝泉、王聘卿、陳二庵（陳宦，字二庵）輩，夙稱項城死黨。迨項城叛法，陰謀稱帝，曾不瞬息，先後反顏，幾成冰炭。朱益之、魯梓楠（魯子材字梓楠）、張君實、楊竹君，固亦李印泉之高足弟子，而所持以為羽黨者，俶擾綱紀，崇尚陰謀，人鹹恥之。會澤令下，而各師旅團長皆奉承惟謹。餘與印泉交遊素厚，亦素推重印泉，而印泉之用事，則恒逾意料。冷雨秋輩服務軍府，其所以策雲階者，固足以誤雲階，足以自誤，然供奉頗能盡瘁，迨不見容於桂派，及政學會內部齟齬，則斥而去之。冷輩亦力謀反攻之法。人情若此，足徵以私結黨，不若以公合群。且以私結黨，尤慮雞鳴狗盜之出其門，誌士之所以不至也。
民主國與君主國殊。君主國家殆為個人所私有，共和國反是。賢者在位，群材輻輳，同心一德，庶政易舉。在上者無壟斷之嫌，在下者無傾軋之漸，秩序綱紀不紊，熙讓可期。滇、黔、川局勢宏大，吾人當力讚會澤，先立一好模範，庶足以慰國人，以副西南父老期許，而自問亦複無愧。願與諸君共勉之。
據上海《民國日報）（一九二○年八月二日）
在廈門大學的演說
（一九二三年四月三十日）
剛才林博士（林文慶，時任廈門大學校長）所說的話，兄弟實不敢當。林博士與兄弟在南洋同居多年，他對於辦教育的熱忱，兄弟夙所欽佩。兄弟於教育人才一端，知識淺，經驗不多，不過以為國家之興衰存亡，純視教育之成績為定。歐美各國對於教育，莫不特別注意。中國兩千年前學術甚為發達，嗣後日趨萎縻。滿清時代，更抱愚民政策。民國以來，袁世凱稱帝，張勳複辟，督軍團變亂，內訌不已，百業凋敝，而教育尤為甚。經費為軍隊挪用，校舍為軍隊占據，因此服務教育者，不能安心研究，迫而鑽營做官；為學生者，中學畢業後，即不想再求上進。今日中國文化之不及歐美，良有以也。兄弟近來經過許多地方，親見許多學校或因戰事，或因經費無著，迫而停課。今來貴校，獨見諸君在此安心求學，兄弟不勝快慰。貴校既有陳先生（陳嘉庚）傾家維持，又加以林校長熱心辦學，希望定未可限量。兄弟有兩句話同諸位說：（一）希望教員對於教育應視為終生事業；（二）希望諸君求學應求到十分，切不可達了五六分，即以為滿足，龐然自大。中國的學術，非有人潛心研究二三十年，確有心得，萬難與歐美並駕齊驅。還有一層，諸君能有機會去外國留學，愈多愈妙，因為一方麵雖有人在國內研究固有之文化，一方麵不可不多有人在外國吸收外國之文化。諸君努力前途，自強不息，兄弟有厚望焉。
在廈門大學歡迎會上的演說
（一九二三年五月）
兄弟今天適因赴看磐石炮台之便，參觀貴校，謬蒙諸君不棄，開會歡迎，實深感激。兄弟奔走國事十餘年，毫無建樹，若言歡迎，實不敢當，隻好言借此機會，與諸君作短時間之暢談可也。
夫國家之強弱，視於人才之多寡；人才之多寡，視乎學校之多寡為斷。是以教育為立國之本。歐美強盛諸邦莫不汲汲然以普遍教育為務。返觀我國，幅員不下數千萬裏，人民達至四百兆，論教育則大學不過數十所，而中小學亦屬有限；且因經費積欠，罷課索薪，充耳皆是。如此求人才之輩出，是猶緣木而求魚也。今陳嘉庚先生有鑒於此，獨慨然將辛苦所得之家資，悉數移充貴校及集美學校之經費，為毀家興學者倡，誠古今中外不可多得者也。望諸君眼前須本此精神，而專心科學，將來則本此精神以服務社會，庶不負陳先生之初意也。
次謂歐美為科學昌明之邦，教育自可模範世界，是以我國學生，莫不爭趨焉。但以生活程度過高，用費甚巨，非家擁巨資者，鮮不有半途輟學之虞。愚意莫如於國內多設高等、專門學校或大學，聘請有經驗之外國科學家前來教授。殷富之學生，既可免跋涉重洋之勞，而貧寒學生，亦不至抱向隅之歎，實一舉兩得也。幸望諸君斟酌討論焉。